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1、二年级苏教版语文下册阅读理解家庭专项练习含答案班级：_ 姓名：_一、 阅读短文，完成练习。孤独的小螃蟹节选今天晚上，森林里要开场音乐会，松鼠要到台上去表演唱歌。小松鼠想：“上台表演，一定要打扮的很美才行呀，我怎么打扮才好呢？”小松鼠来到了花园里，她看到了绿绿的小草。小松鼠想：“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很美。”小松鼠刚要去摘小草，小草说：“ _ ”1短文有_个自然段。第3自然段有_句话。2在下面括号里填上合适的量词。一（_）音乐会 一（_）帽子 一（_）花园3用“ ”画出小松鼠想摘小草的原因。4文中的小草会说些什么，展开想象，把文中的句子补充完整。二、 阅读短文，回答问题。会走路的树春天的
2、早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。小鸟看见了，好奇地问：“你能让我到你身上坐一坐吗？”“当然可以。来吧！”小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。从这以后，这棵树天天来陪小鸟。小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。终于有一天，小鸟长大了，她向这棵树告别，飞往远方第二年春天，小鸟又回来了。一头美丽的小鹿走了过来，金色的角在阳光下显得特别好看。“你也是一棵会走路的树吗？”小鸟问。“对呀，人们都叫我驯鹿。”小驯鹿抬起头来，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧？”“去年的那棵树，原来是你的爸爸呀！”小鸟叫起来。“是的！是的！”小驯鹿也激动起来。他让小鸟停在他金色的角上，向自己的家快步走
3、去。1数一数，短文一共有_个自然段。2“驯”字用音序查字法应先查大写字母（_），再查音节（_）；用部首查字法应先查（_），再查（_）画。3“小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。”这句话中，“好一会儿”说明时间很_。这句话中，_这个字也表达了这个意思。4文中的“小树”之所以会走，是因为_。三、 阅读短文，完成后面练习。那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤。头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，
4、敲着欢乐的鼓点。踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。1这个片段出自课文_。2照样子，写词语。一条条龙船 一串串花炮 一_ 一_3从片段中找出描写周总理样子的句子，用波浪线画出来。4文中画横线的句子中“鲜红的地毯”指的是_。5仿照下面句子写一句话，注意用上加点的词语。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。仿写句子：_ 四、 课外阅读。爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹
5、出了一对长（chng zhng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。啊，她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂（pio pio）亮的白浪花。1选择括号中正确的词或读音，用“”表示。2短文共有（_）个自然段，第2自然段有（_）句话。3太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了（_）和（_）（_）（_）。4找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。五、 阅读短文，回答问题。彩虹今天下午，下了一场大雨。雨后我走到院子里，看见天空
6、中出现了一条五彩缤纷的彩虹（hng），弯弯的彩虹就像一座小桥。我问奶奶：“彩虹是怎么出来的？”奶奶说“天上有一位光明神，彩虹就是他的弓，挂在云端。”我觉得还是不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，被分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就形成了我们能看到的彩虹。空气里的水滴越大，彩虹就越美丽。”1短文共有_个自然段。2读第1自然段，彩虹出现的时间是 ，这段中还出现了一个比喻句，请你用波浪线画出来。3根据短文内容在括号里填上合适的量词。一（_）彩虹 一（_）大雨一（_）光明神 一（_）小桥4弯弯的彩虹是怎么形成的？用“ ”画出来。 六、 延伸阅读一
7、天，马妈妈和小马在田野里吃草。马妈妈说：“孩子，我先回家了，你自己在这儿吃吧。遇到意外的事一定要沉着、冷静、机智。小马自己愉快地吃着草。突然一只狼跑了过来，小马一看不妙，赶紧逃跑，狼就在后面紧追。小马渐渐跑不动了，眼看狼就要追上来了。他想起了妈妈的话，遇到意外的事要沉着、冷静、机智。小马停下来，说：“狼先生，我的脚上扎了一个大蒺(j)藜(l)。你不把它拔出来，吃我时会被卡（ ）死的。狼想：小马的话有道理。于是他走到小马后腿旁边，准备拔蒺藜。这时，小马使足劲一踢（ ）,把狼踢出去很远。狼重重地摔（ ）在地上，疼（ ）得嗷（ ）嗷直叫。1查字典，给短文中加点的字注音，填在括号里。2在短文中找出下列
8、词语的近义词。快乐（_） 逐渐（_）3短文哪里表现出了小马的沉着、冷静、机智?用“”在短文中画出。4小朋友，你从小马身上学到了什么?与同学们交流一下吧！_七、 课外阅读。猫和鸡有一次，鸡生病躺在床上。猫得知这个消息，就假装成医生，带了药箱跑到鸡那里，假惺惺地弯着腰问道：“鸡朋友，你身体怎么样？需要什么东西，我可以给你，我衷心祝愿你早日恢复健康！”鸡回答说：“我什么也不缺，什么也不需要，告诉你，只要你离开这儿，我就死不了。”1填空。_生病了，_假装医生去探望。2鸡说：“只要你离开这儿，我就死不了。”是什么意思？_八、 读一读，做一做小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。春天，一阵微微
9、的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“_ ，_ 。”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。1在文中横线上正确地填上一句诗。2文章第二段按照_的顺序写小草。3从文中找出“严寒”的反义词。（ 严寒 ） （_）4短文是围绕哪句话写的？用“_” 画出来5哪句话说明
10、小草胸怀宽广？画上“”线。九、 阅读课内语段，完成练习。第一个字北宋大文豪苏轼到妹妹苏小妹家去做客。饭后，妹夫秦观陪苏轼到书房休息，苏轼看见书桌上有一幅秦观的字谜，上面写着：我有一物生得巧，半边鳞甲半边毛，半边离水难活命，半边入水命难保。苏轼看完以后，对秦观说：“妙，妙，妙！”于是他随手提起笔来，也写了一个字谜：“我有一物分两旁，一旁好吃一旁香，一旁山上去吃草，一旁大江把身藏。”写完，秦观拍手：“真妙！真妙！”苏小妹听了，走进书房，问道：“什么东西如此之妙？”她俯身看过，也随口说道：“我有一物长得奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄的跑不快，长翅的飞不好。”说完，苏轼、秦观异口同声地说：“妙极，妙
11、极！”1我不知道“异口同声”的意思，可以查词典来理解它。这个词语的意思是_。2从秦观的字谜中，我知道了这个字由两种动物的名字组成，左边的动物生活在_，右边的动物生活在_。3短文中这三个字谜的谜底相同，这个字是（ ）A鲜B群C虾4这个字特别有趣，请你也用这个字写一个谜语。_十、 阅读短文，完成练习。 关怀1934年11月，红二方面军在贺龙、任弼时同志的指挥下，击溃拦截之敌，向陕北挺进。一天下午，部队正在赶路，一个伤员忽然倒在路旁，起不来了。贺老总知道后，立即下马跑过去看望。“快上马吧，小鬼！”贺老总说着，就把马身上的背包等东西卸下来了。然后用手去扶那个伤员上马。那个伤员迷迷糊糊，听到有人叫他，吃
12、力地睁开眼睛，一看是贺老总，就喃喃地推辞：“不行，不行，这是你的马。”“不，这是革命的马，谁需要谁就可以骑。”“可是你是首长，我”“你是战士，是英雄，是为革命流血流汗的英雄啊！”“贺老总，我我可以走。”伤员说着就挣扎着要起身。“别说了，我命令你上马！”贺老总立刻招呼警卫员把伤员扶上马背，自己扛着背包扶着伤员，走在队伍中间。1写出下列词语的近义词。 击溃_ 拦截_ 看望_2这篇短文没有用什么方法表现人物的特点？（ ）A主要写人物的行动。B主要写人物的心理活动。C主要写人物之间的对话。3你知道贺龙是谁吗？你还知道有关他的其他故事吗？和小伙伴们开个故事会说说吧！ _十一、 品读语段。老虎跟着狐狸朝森
13、林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。1从语段中找出下面词语的近义词。以往（_） 疑惑（_）2下面哪些词语是写狐狸的？哪些词语是写老虎的？选一选。A神气活现 B半信半疑 C摇头摆尾 D大摇大摆 E东张西望（1）描写狐狸的词语：（_）（2）描写老虎的词语：（_）3大大小小的野兽是被谁吓得撒腿就跑的呢？_十二、 课外阅读。锯是怎么发明的木工用的锯，传说是鲁班发明的。有一回，鲁班造一座宫殿，需要很多大木料，就和他的徒弟上山去砍树。当时还没有锯子，树全靠斧子，一天也砍不了几棵树。鲁班很着急，就亲自上山去砍。山很陡，鲁班抓住树根和杂草，一
