《人教版七年级数学第一章有理数能力测试》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级数学第一章有理数能力测试（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版七年级数学第一章（有理数）能力测试卷（时间60分钟 满分100分）班级 姓名 得分 一、填空题（每小题5分，共25分）1. -3.9的相反数是 ，大于-（+5）的负整数是 。2.（ ）-（+7）=-10.83.比较大小： （填“”或“”）4.按规律在横线上填上相应的数：（1）1,2,4,7,11,16， ；（2）， 。5.已知=3，=5，且ab,则a+b= 。二、选择题（每小题5分，共30分）6.大于-3而小于3的正整数有（ ）个。A.2 B.3 C.4 D.57.下面各对数中互为相反数的是（ ）。A.-5与- B.5与- C.5与 D.与8.西吉县位于宁夏回族自治区南部，县域总面积31
2、44000000平方米，用科学记数法可表示为（ ）。A.31.44106平方米 B.31.44107平方米 C.31.44108平方米 D.31.44109平方米9. 下列说法中错误的是（ ）。A.0既不是正数，也不是负数 B.0是最小的整数C.最大的负整数是-1 D.0是绝对值最小的数10. 若ab,则下列各式正确的是（ ）。A. B. C.b D.a11.数轴上点A表示-4，点B表示2，则表示A、B两点间的距离的算式是（ ）。A-4+2 B.-4-2 C.2-（-4） D.2-4 三、解答题（共45分）12.（8分）把下列各数填在相应的大括号里：-（-15），-5，-5.32,0，.整数集
3、合 分数集合 正整数集合 负数集合 13.（15分）计算。（1）23+（-17）+6+（-22） （2）（）15（）（3）（-1）1005+（-2）44 14.（10分）一架直升机从高度为450米的位置开始，先以20米/秒的速度上升60秒，后以12米/秒的速度下降120秒，这时直升机所在高度是多少？ 15.（12分）司机小王加满70升的汽油后，从火车站出发，向东行驶了32公里，遇上一位要去火车站的客人，于是掉头原路返回，行驶一半的路程时，客人突然有事下车，问此时小王在火车站的什么位置？如果该汽车每100公里耗油15升，问到现在为止小王的车里还剩多少汽油？试题分析：本测试卷是在学习了有理数后进行
4、的一次随堂测试（提前了15分钟），目的在于通过测试掌握学生的学情，分析学生在学习过程中存在的困难和问题，有助于今后改进教法，掌握重点，突破难点。本测试题由易到难，逐步深入，难度属于中等以上，试题共分三大部分，填空题主要考察学生对有理数、相反数、绝对值等数学概念的理解能力；选择题主要考察学生对数学概念及相关知识点的掌握甄别能力，而解答题主要考察学生对所学知识点的综合应用能力。卷面分析：通过测试，两个平行班的平均分均在78分左右，及格率83.2%，优秀率10-15%左右。通过卷面反映出，有部分学生对所学知识点仍然理解和掌握不透彻，只知其依然而不知其所以然。在填空题中，出错率最高的是第5题，学生审题
5、不认真，思路不清醒，盲目作答，错误率高；选择题中90%以上的学生都能够正确选择，有个别学生还是对决定值理解不够，第10题不能正确选择；解答题中第12、13题学生作答比较好，只有个别学生在填写或计算时因粗心，出现漏项、计算符号错误等现象。第15题中，多数学生能正确理解题意，但有近一半的学生不能通过数学计算式规范表达，有好几个学生直接给出小王的位置是：322=16（公里），我询问了其中的一个学生，让他给我解释为什么这样做，他根据题意画出了如下示意图：32公里东火车站根据他对图示的讲解，我知道他是真正理解了这道题，但当让他把自己的想法用数学表达式表述时，他又写成322=16（公里），这让我对他产生同情感，但同情毕竟不能替代我们学习数学的逻辑性和严密性。反思：在今后有理数的教学中，要强化对相关数学概念的理解和掌握，平时举一反三，多强化训练；结合实际有意培养学生动手、动脑解决问题的能力，养成用数学语言准确表达自己思想和意志的习惯。
