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1、老师职业生涯计划心得体会 暑假期间我参与了省教育厅组织的高校老师岗前培训班，听了教授有关老师职业生涯计划专题讲题，现把我听后的心得体会谈谈。首先我作为一个才走出学门到工作岗位的人，分配到学校做老师，能够说是瞬息而变的事实学生的身份变为老师。然而，真正能成为一位合格的人民老师，应说要有一个过渡过程，而实际工作又期望每位老师要缩短过渡时间，立即成熟。听过专题讲座后使我受益非浅，让我体会做一位高等学府的好老师，是党和人民，也是学校，我们先辈和学生对我们的期望和要求，也将是各位老师“严以律己”的必定结果。我从以下几方面谈谈怎样做好一名高校老师的感想：一、大学老师的地位和作用教育，是人类高尚的事业，这一
2、事业的负担者就是老师。老师传输人类的文化科学知识，进行思想品德教育，培养一代又一代的新人。老师的历史使命，光荣而艰巨。大家用“百年树人”来表示老师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表示对老师的崇敬。“振兴民族的期望在教育，振兴教育的期望在老师”，老师是民族期望之所托，担负着培养社会主义当代化建设者和接班人的重担。而大学老师又以其特定的历史任务，起特殊的社会作用，组成其特殊的社会地位。大学老师不一样于通常老师的特殊的作用是：其一，大学老师的基础任务是培养高级专门人才，而高级专门人才在科学技术和社会的发展中起骨干的作用。当代科学技术的发展，最终取决于高等教育所培养的人才数量和
3、质量;生产力水平的提升，国民经济的发展，文化教育卫生事业的昌盛，综合国力的增强，社会的整体进步，很大程度取决于高等教育所培养的人才的数量和质量。而高级专门人才的质量，又取决于大学老师的工作。其二，大学老师，既是文化科学的传输者，又是文化科学的发明者。一向对人类社会有伟大贡献的科学家、思想家、活动家，不少是荟集于高等学府或当过大学老师。大家往往把大学老师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人类进步紧密联络在一起，用“学者“、“教授”来称呼大学老师，把大学老师的声望作为一个国家学术水平的标志，把大学老师的社会地位作为一面文明建设的镜子。其三，大学老师，既是教育工作者，又是社会活动家，以其教授、
4、学者的身分，对科学、文化、经济、政治的远见卓识，参加社会活动，直接为社会服务。在当代信息社会中，大学老师对社会改革的高见，对重大事件的评论，在报刊电台上，占有主要的地位，起着舆论导向的作用。由此可见，大学老师的社会地位，就其实质来说，不是人为要求的等级，而是由其对社会的作用和贡献决定的。中华民族，一向有“尊师重教”的良好传统。人民对于老师，怀着素朴的崇敬感情。硕学宏儒，有着更高的社会地位，因为她们代表着学问道德。所谓“道之所存，师之所存也”，即使是剥削阶级最高的统治者帝王，对于自己的老师，也不得不“执弟子礼”，所谓“当其为师，则弗臣也”，以表示对教育自己的师长的尊敬。二、大学老师的任务高等学校
5、通常有三个基础职能，第一培养高级专门人才;第二发展科学;第三直接为社会服务。高等学校要实现这三个职能，关键依靠广大老师。大学培养高级专门人才，关键是经过教学形式。所以，教学工作是大学老师的关键任务。每位老师必需努力教书育人。依据专业设置，培养目标，教学纲领，认真备课和编写讲义教材，有计划地进行教学，遵照大学生身心发展和教育关系的规律，在传授科学文化知识的同时，发展大学生的智能，进行思想品德教育，努力提升教学质量。从事教学工作的大学老师还必需参与一定的科研工作，经过科学研究，不停提升自己的学术水平。科研的结果可丰富教学的内容，促进教学质量的提升。有的科研课题，老师能够组织学生参与，经过科研活动来
6、培养学生的研究能力和动手操作能力。可见，教学和科学研究工作是相互促进的，对于专任科研工作的老师也应提倡兼做教学工作。这么有利于培养高级专门人才。为社会服务是当代高等学校不可忽略的职能。当代的大学和社会的经济发展、科学技术的发展联络越来越紧密。科学技术是第一生产力。国家很多高科技研究在大学里进行。很多新的科技开发来自大学，然后转到生产部门进行生产。高等学校为社会服务的职能关键也是经过老师的工作实现的。大学老师直接为社会服务，有利于深入了解实际、了解社会、了解国情，理论联络实际，增强处理问题的本事，从而能够更加好地提升教学和科研的水平，提升教学质量。大学老师这三个任务，只要安排适当，必能起到相互促
7、进的作用。三、对大学老师的基础要求大学老师是培养高级专门人才的人才，因此对大学老师的素质，包含思想政治、道德品质、专业知识、科研能力，应有较高的要求。要有正确的政治方向高等学校的老师必需热爱祖国，热爱党，热爱社会主义，拥护党的基础路线，坚持四项基础标准。树立科学的世界观和方法论，在教学过程中能自觉利用马列主义的立场、看法、方法分析问题和处理问题，引导大学生正确定识世界。因为学校的教学内容和方向，只能靠老师来掌握。因此，必需要讨教师有正确的政治方向。要忠诚于社会主义的教育事业要有事业心。有事业心才有动力，不管碰到什么困难，一直站在教学第一线，全方面落实党的教育方针，坚持为办好社会主义的大学而奉献
8、一生的力量。要热爱学生老师对学生要充满友爱的情感，要全方面关心大学生，要对大学生进行全方面的指导。要真正做到教书育人，没有爱心是不可能做到的。对自己所教的专业或学科，要精益求精老师必需精通自己所教的专业或学科，结合科研或注意搜集本专业本学科的新结果，了解其发展趋势。认真备课，常常修改讲义，精益求精。多数老师是在职进修，结合科研和社会服务来提升教学质量，有条件时可脱产进修，不停提升教学的水平。要团结协作在高等学校里，不管是培养人才或科学研究，全部要靠很多老师的共同努力才能完成。所以，大学老师团结协作，形成协力十分主要。在教学方面，相互通气，避免反复疏漏，相互学习，取长补短，共同提升是不容忽略的。
9、在科学研究方面，当代科学技术的创造发明，往往需要多个学科协作，仅靠个人的力量，很多课题是极难完成的。必需组织很多校内老师，甚至校外教授，能力合作，才能完成。社会服务方面也一样，有很多项目也要靠集体的力量才能完成。所以，大学老师必需具有团结协作的精神。这里，要尤其强调老师的职业道德，即师德问题。老师工作对象是正在成长的青年学生，老师的一言一行，全部会对学生起潜移默化的作用，必需有“诲人不倦”的精神，起“为人师表”的楷模，才能做到“教书育人”。四、大学老师工作的特点、职责和修养高等学校的三个职能确定了大学老师的三方面的工作任务，形成高等学校老师的工作特点：传授高深的文化科学知识和技能，常常注意本专
10、业本学科最新成就和发展趋势，把教学、科研和社会服务结合起来，不停提升教学质量和科学研究水平和社会服务效果，以较高的学术水平影响学生，并在促进社会进步方面起良好的作用。所以，作为一名大学老师必需兢兢业业地进行艰苦的脑力劳动，除了精通专业之外，还要求有比较广博的知识。这是需要终年累月地刻苦钻研的。老师必需含有“学而不厌”的精神。大学老师工作的特点，还表现在她们治学严谨，严以律己，既要为人师表，又要善于做大学生的知心好友。大学老师要参加社会上多种学术团体的活动，进行学术交流工作，吸收新的科学信息，不停提升学术水平。所以，大学老师的工作不是封闭的，而是含有开放的特点。五、大学老师的培养和提升高等学校师
11、资队伍的培养和提升是一项十分主要的工作，是关系到办好大学，提升教学质量的关键性问题。从通常的规律来看，世界在发展，社会在进步，要求大学的教学内容要不停更新和提升，才能适应社会的发展。当代世界科学技术日新月异，从中国社会主义当代化建设的需要出发，必需立即培养和提升大学的师资队伍。就中国目前的特殊情况来看，大学的师资队伍面临“青黄不接”和“断层”的情况。因此培养和提升大学的师资队伍的任务更显得十分紧迫。六、大学老师和大学生的关系在高等学校一样要提倡尊师爱生。学生尊重老师，老师热爱学生。老师和学生在社会主义高等学校中是民主平等的师生关系，老师应教学民主，和学生共同讨论问题，教学相长，共勉共进。学生应
12、该尊重老师的劳动，自觉遵守课堂纪律，倾听老师的讲授，主动思索，提出问题，讨论问题。做到主动的发送信息和接收信息，倾听和应答，使关系融洽。大学生和大学老师的交往不限于课堂上，课外也应该相互关心，主动交往。大学老师于课后，应抽出时间到学生当中去，教导学生的学习，关心学生的学习、思想和生活;大学生应该带着问题，造访老师，主动争取老师的指导和帮助。这种课外的交往，探讨的问题通常比较广泛，师生做到相互帮助，共同进步。不过，有的老师除了上课之外，极少深入到学生当中，有的学生除了听课，极少造访老师，这无疑是一个损失。短短的培训，对于一个高校老师来说远远不够。不过，我要在以后的工作中，在对学生的管理和教学中，我将学以致用，不停完善自我走向成熟，做一名合格的高校老师。
