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1、四川省贸易学校就业处XXX学校各专业教学实习计划（汇总）实习就业处制2015年7月四川省贸易学校就业处指导思想近几年来，学校的发展愈来愈受到省、市教育部门，市、县人民政府，供销合作总社、省供销社一直重视、关心、支持学校建设与发展，对学校的建设提出指导性、建设性意见，学校立足实际结合专业人才培养目标，以科学发展观为统领，认真贯彻党的教育方针，坚持走内涵发展和特色发展之路，提出了“学生第一，育人至上”的办学思想和“立足雅安， 突出茶文化，服务四川，辐射藏区” 的发展思路，确立了“就业有优势，创业有能力，升学有希望，终身学习有基础”的“四有”人才培养定位，改革培养模式，实现“课程期间，岗位见习；课程
2、结束，岗位实践；学习期满，顶岗实习”的“校企合作，学岗交替”三级递进式人才培养模式，建立了稳定的实习实训基地，实施“订单式”培养，引企入校，推动了教、学、做的统一和学校与企业的“零距离”，实现了学校和企业共同完成人才培养的目标；改革教学模式：构建了基于工作过程的“教学做合一、理实一体”教学模式，开展了“以实训项目为载体，工作任务（流程）为中心，校外实习为平台”的项目化教学以及案例教学、实践教学等教学方式，增强了教学的实践性、 针对性和实效性， 提高了教学质量； 创新教育内容：紧贴区域经济建设和人才需求变化，以人才培养标准对接用人需求、课程对接岗位、教材对接技能为切入点，以专业、课程、教材和实习
3、基地建设为抓手，创新教学内容；创建了学生以技能为核心、教师以质量为核心的“五部一体” 评价模式，极大地调动了学生的学习主动性和提高自己的专业认知，重视实践，主动参与校外的实习教学。四川省贸易学校就业处汽车维修专业实习计划一、培养目标根据教学计划的安排， 培养学生以技术应用能力为主线，强化学生的专业技术和提高学生的实践能力，组织学生到行业第一线进行综合性企业生产实习。二、实习目的与要求实习目的：实习是职高生学习阶段重要的实践性教学环节之一，通过实习学生将进一步了解社会， 增强对社会主义现代化建设的责任感、使命感，理论与实践相结合。通过本次实习，学生将进一步加深对，为实际工作打下良好基础。实习要求
4、：要求学生在校外进行顶岗实习过程中， 能综合运用所学专业知识与生产实际相结合， 向具有实践经验的师傅学习， 熟练掌握专业技术和技能， 获得从事专业生产和组织管理生产的能力， 提高思想素质和业务水平，熟悉社会，了解本行业的现状和发展全景，为毕业后参加工作，适应社会奠定基础。三、实习的时间和方式按照专业教学计划， 学生在第三学年的下学期到企业进行顶岗综合实习，按照顶岗实习管理办法有组织有选择的到相关企业完成既定的实习任务。四、实习教学的基本要求：（一）实习要求汽车维修专业学生实习是重要的实践教学环节，其基本要求是：1. 按学校实习计划和统一要求， 到安置的实习单位开展实习。 实习期间，学生应遵纪守
5、法， 遵守学校和实习单位的有关规章制度，认真完成顶岗实习任务。对违纪者，将视情节轻重，给予纪律处分、停止实习，甚至延期毕业等处理。2. 虚心向实习指导老师请教，尊重领导；注意精神文明建设，讲四川省贸易学校就业处究文明礼貌，爱护公物，同时与实习单位搞好团结。全面了解和掌握了解机械加工产品、设备，提高对机械加工技术的认识。3. 为了能及时了解学生实习情况，确保实习教学任务的圆满完成，学校建立实习生跟踪管理制度，定期走访实习企业，了解企业文化，了解及检查学生实习情况。4. 实习管理老师负责督促学生完成正常的实习任务、 配合企业生产，做好实习记录、写好实习小结、配合企业做好实习学生的成绩鉴定和优秀实习
6、生的推荐等工作。5. 实习结束，每个实习生应带回由实习单位管理老师签署意见的 “实习鉴定表”，撰写实习报告，上交实习日记。未交回上述材料的同学，不予评定实习成绩。（二） 能力培养要求加强对学生专业动手能力的培养； 促使学生养成发现问题、 分析问题、运用所学过的知识和技能独立解决问题的能力和习惯； 鼓励并着重培养创新意识和创新能力； 结合教学内容， 注重培养学生的工程意识、产品意识、质量意识，提高其工程素质。1. 按学校实习计划和统一要求，到选择的实习单位开展实习。实习期间， 学生应遵纪守法，遵守学校和实习单位的有关规章制度，认真完成顶岗实习任务。对违纪者，将视情节轻重，给予纪律处分、停止实习，
7、甚至延期毕业等处理。2. 虚心向实习指导老师请教， 尊重领导；注意精神文明建设，讲究文明礼貌，爱护公物， 同时与实习单位搞好团结。全面了解和掌握了解机械加工产品、设备，提高对机械加工技术的认识。3. 为了能及时了解学生实习情况， 确保实习教学任务的圆满完成，学校建立实习生跟踪教育制度，定期走访实习企业，了解企业文化，了解及检查学生实习情况。4. 实习管理老师或驻企教师负责督促学生完成正常的实习任务、配合企业生产，做好实习记录、写好实习小结、配合企业做好实习学生的成绩鉴定和优秀实习生的推荐等工作。四川省贸易学校就业处5. 实习结束，每个实习生应带回由实习单位负责同志签署意见的 “实习任务书”，撰
8、写实习报告，上交实习日记。未交回上述材料的同学，不予评定实习成绩。（二） 能力培养要求加强对学生专业动手能力的培养； 促使学生养成发现问题、 分析问题、运用所学过的知识和技能独立解决问题的能力和习惯； 鼓励并着重培养创新意识和创新能力； 结合教学内容， 注重培养学生的工程意识、产品意识、质量意识，提高其工程素质。（三） 安全要求在实习全过程中， 始终强调安全第一的观点， 进行安全教育，宣传安全生产规则， 教育学生遵守实习纪律和严格执行安全操作规程。五、实习基本内容（一）基础知识要求掌握汽车发动机的主要性能数据技术参数、 汽车底盘的构造、 汽车电气线路的维修等方面的基础知识。（二）基本技能要求1
9、. 同学们在汽车维修公司实习， 能学习到更多的汽车方面的专业知识，提高汽车拆装和维修的技能。2. 了解汽车主要部件结构及原理、 了解汽车仪器仪表性能及工作原理、了解汽车机械部件维护及维修。3. 掌握汽车维修的基本技能； 使学生对各种汽车的零件、 工具的使用有一个感性认识。六、实习考核按照 XXX学校“五部一体”学分制实施办法“实习学分实施细则”执行。四川省贸易学校就业处财会专业实习计划实习目的为培养在政治素质上可靠、 理论知识上有一定层次、 专业技能操作过硬的初、中级技术人才。学生在校经过系统的财会、财会电算化理论知识学习后， 遵照学以致用的原则， 进一步提高学生的专业技能，同时，培养学生树立
10、良好的职业道德和正确的就业观，强化学生的劳动观念和纪律观念，学校安排本次生产实习。实习内容与要求：重点实习工业会计和统计工作。 在实习时熟练掌握借贷记账方法，做到掌握重点，了解全面。同时能将所学计算机知识广泛应用于财务中，积极开展财会、财会电算化工作。具体内容和要求如下：课题一、企业基本生产状况要求：掌握企业的生产结构、产品结构、工人结构。课题二、企业基本管理状况要求：重点放有财务部门。(1) 正确核算反映原材料及其他材料购入成本， 计划成本计价。了解材料增加、减少的账务处理。(2) 正确计算工人工资，掌握工资的计算和应付工资、实发工资、应扣工资的核算和结帐。(3) 正确归类和分配车间经费及企
11、业管理费，分清各项费用的归属，掌握进入成本的方法， 合理控制和定额受理车间经费及企业管理费的开支范围， 了解企业内部的岗位责任制， 制定一整套有效的管理办法。(4) 熟练掌握固定资产的增减（调进、调出、盘盈、损失、报废）的核算，掌握固定资产折旧的计提方法（个别折旧、分类折旧、综合折旧）及折旧费的上交、留成的帐户处理。(5) 正确计算产品成本，了解企事业采用什么方法核算成本，如何进行及帐户处理。(6) 编制会计报表或统计报表。了解企业一般每月上报几张报四川省贸易学校就业处表、年终编制、如何编制。课题三：应用电算化软件要求：（ 1）熟悉电算化软件的结构和使用方法。（ 2）掌握单位在电算化中各总帐科
12、目和明细科目的编码设置和安排，以便在计算机中熟练登记记帐凭证。（ 3）能独立使用计算机进行帐务查询、银行对帐及各种项目的产品成本核算和内部转帐。（ 4）能利用财经报表构件编制会计报表或统计报表。（ 5）能按要求准确无误的打印出记帐凭证、总帐、明细帐、日记帐、日报表、余额表、部门总帐、部门明细帐、单位往来对帐单、会计报表、统计报表。成绩考核：1. 考核内容：业务水平、独立工作能力、劳动纪律、劳动态度和实习期间的思想表现等。2. 考核方法：根据学生实习中的工作表现，由实习单位领导、实习指导教师进行考评，评定成绩存入个人档案中。3. 考核具体办法： 按照 XXX学校“五部一体” 学分制实施办法“实习
13、学分实施细则”执行。四川省贸易学校就业处学前教育专业实习计划一、实习目的1. 通过对幼儿园的保教工作实地学习，进一步熟悉幼儿园工作，加深对幼儿园的教育任务的理解。 初步获得组织幼儿教育教学的经验，培养独立从事幼儿园保教工作的能力， 为以后参加工作打下良好的基础。2. 通过实习 , “学岗结合”的学前教育专业人才培养模式，使学生既掌握扎实的学前教育专业理论知识和专业技能（弹、唱、舞、画、说、做等），具有较强的初始岗位适应能力和专业可持续发展能力。将所学的基本理论、 基本知识和基本技能综合地运用到幼儿园的保教实践，并在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论和技能，树立正确的幼儿教育观。3. 培养学生
14、热爱幼儿教育工作、 热爱幼儿的思想感情， 增强事业心和工作责任感。二、实习内容与要求（一）教育教学活动1. 集体教育活动：教学与游戏活动能组织幼儿园各类教学活动，会观察、鼓励、支持、推动、组织幼儿的游戏， 能较好地与幼儿沟通，引起幼儿的学习兴趣，基本完成预定的教学任务。2. 区域活动：认真记录实习班级的区域活动的设置（如：语言活动区、科学活动区、自然角）情况，重点了解活动区的材料投放、活动时间、活动常规及与幼儿身心发展的关系。要求 : 观察原班老师对区域活动的活动指导，每人均能开展 1 次以上区域活动或小组活动，学会为不同的区域或小组制作、投放活动材料，学会进行分组、分层次指导。3. 个别教育活动： 做到能主动观察幼儿， 发现幼儿间的个别差异，会根据幼儿的心理或生理特点，在指导教师的指导下，抓住教育契机，实施个别教育。要求：每人写一篇个案教育笔记，记录自己如四
