大学生电工技术实训小结

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1、大学生电工技术实训小结大学生电工技术实训小结第一篇：大学生电工技术实训小结一、实习目的使我们对电气元件及电工技术有一定的感性和理性认识，对电工 技术等方面的专业知识做进一步的理解。同时，通过实习得实际生产 知识和安装技能，掌握室内照明线路、继电器控制线路及其元件的工 作原理等电工技术知识，培养学生理论联系实际的能力，提高分析问 题和解决问题的能力，增强独立工作能力，培养学生团结合作，共同 探讨，共同前进的精神。二、时间安排 时间 任务星期一 上午1.明确实习目的、内容、方式要求和进度 学习基本工具的使用，电路安装的基本常识 下午 学习并安装室 内照明电路星期二 上午 学习并安装电度表电路 下午

2、星期三 上午 学习并安装电动机的传动和点动控制电路 下午 学习并安装电动机的顺序控制电路星期四 上午 学习并安装电动机的逆反转控制电路 下午 写实习 报告三、实习内容1.室内照明电路目的要求a. 熟悉实习工具的使用；b. 掌握简单照明线路的基本接线线路图：步骤：a. 按图接好导线，并固定在木板上；b. 检查线路；. 通入电源，通过开关控制日光灯和灯泡，观察并记录现象；d. 切断电源，拆除导线，电度表电路 目的要求a. 了解电度表的工作原理和接线要求；b. 接线时注意电度表的进出脚，不要接反，电度表工作时应竖直放置。线路图：电度表工作原理：电度表是利用电压和电流在铝盘上产生的涡流与交变磁通相互作

3、用产生电磁力，使铝盘转动，同时引入制动力矩，使铝盘转速与负载 功率成正比，通过轴向齿轮传动，由计度器计算出转盘转数而测出电 能。电度表主要结构是由电压线圈、电流线圈、转盘、转轴、制动磁 铁、齿轮、计度器等组成步骤：a. 按图连接好导线b. 检查线路；. 通入电源，合上空气开关，观察电度表转盘是否转动，记录现象 ；d.切断电源，拆除导线。3. 电动机的传动和点动控制电路目的要求a. 了解继电器的工作原理，并掌握其接线方法;b. 了解电动机的传动和点动控制。线路图：原理：km1 回路为点动控制电路，按下绿色按钮。 km1 线圈通电，松开绿 色按钮，km1线圈断电；km2回路为传动控制电路，按下黑色

4、按钮，km2 通电并自锁， km2 线圈通电，松开黑色按钮， km2 线圈不会断电，停止 时按红色按钮。步骤：a. 按图接好导线；b. 检查线路，确认无误后通电；. 按下后再松开绿色按钮，观察 km1 的现象，按下后再松开黑色按 钮，观察km2的现象，最后按下红色按钮，记录实验现象；d. 切断电源，拆除导线。4. 电动机的顺序控制电路目的要求a 了解继电器的顺序控制原理，掌握其接线方法；b加深对继电 器工作原理的理解。线路图：原理：需要km2线圈通电时，必须先按下绿色按钮，km1通电并自锁， 串联在km2线圈回路的km1也通电并自锁，再按下黑色按钮，km2通电 并自锁，km2线圈带电，保证km

5、2带电前必须先让km1带电，停止时按 红色按钮。步骤：a按图接好电路；b检查电路，确认无误后通电；.先按下绿色按钮，再按下黑色按钮，观察现象;按下红色按钮， 再直接按黑色按钮，观察并记录现象；d. 切断电源，拆除导线。5. 电动机的逆反转控制电路目的要求a 了解继电器的逆反转控制控制原理，掌握其接线方法；b通过 操作加深对继电器工作原理的理解； .能够组织复杂的接线。 接线 图：原理：需要 km1 带电时，按下绿色按钮， km1 通电并自锁， km1 线圈带 电，串联在km2线圈回路的km1常闭触点断开，保证km1与km2线圈 不同时带电。需要 km2 线圈带电时，先按红色按钮停止， km1

6、断开，按 下黑色按钮，km2通电并自锁，km2线圈带电，串联在km1回路的km2 常闭触点断开，保证km2与km1也不同时带电。步骤：a. 按图连接好导线；b. 检查线路，确认无误后通电；.按顺序，先按绿色按钮，再按下黑色按钮，观察现象;然后按红 色按钮，反过来，先按黑色按钮，再按绿色按钮，观察并记录实验现 象；d.切断电源，拆除导线，归还实验仪器。四、实习总结通过这一个星期的电工技术实习，我得到了很大的收获，这些都 是平时在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几点：1. 掌握了几种基本的电工工具的使用，导线与导线的连接方法， 导线与接线柱的连接方法，了解了电路安装中走线、元件布局等基

7、本 常识；了解了一般简单照明电路的安装方法，掌握了一般串联、并联电 路，日光灯，电度表、插座的安装；3. 了解了电动机传动和点动控制、顺序控制、逆反转控制的概念 和原理，掌握了交流继电器的原理和接线方法；4. 本次实习大大增强了我们的团队合作精神，培养了我们的动手 实践能力和细心严谨的作风。这半年多的时间，我学到了很多东西，不仅有学习方面的，更学 到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。做为一个刚踏入社会的年 轻人来说，什么都不懂，没有任何社会经验。不过，在领导和师傅的 帮助下，我很快融入了这个新的环境，这对我今后踏入新的工作岗位 是非常有益的。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何 更

8、好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。相信这些 宝贵的经验会成为我今后成功的最重要的基石。实习是每一个大学毕 业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到 了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识， 为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基础。第二篇：电工电子实训小结将近一周的电工电子实习接近尾声，我们的实习产品 万用表也大 多装配完成了。通过此次实习，我学到了很多，也感悟到很多。当老师把万用表的半成品分发给我们的时候，我看到的只是一堆 零散的元件以及配件，有些甚至都叫不上名字，更别提是做什么用的 了。因此准备工作的第一步就是认识万用表的各个元件及配

9、件，对照 零件清单检查元配件有无缺损。接下来的工作是根据色环辨别电阻的阻值。这项工作看似简单， 但也需要一定的技巧和耐心。因为电阻的个头比较小，颜色的辨别不 是那么容易，误差色环的位置不好确定;个数又比较多，看久了眼睛对 颜色的判别能力会更差。每读一个电阻的阻值，就对照一下列表上有 无此阻值的电阻，如果有那就ok 了，在泡沫板上写上其阻值，并把该 电阻插在写阻值的位置，便于下一步焊接时的使用。但如果没有此阻 值，那就只好检查颜色有没有看错，或者读的顺序有没有颠倒了。只 要有耐心，最后总能把各个电阻一一标注上阻值的。下午的工作便是真正的装配了，其中焊接技术是最为关键的。焊 接时要控制好电烙铁贴的

10、温度，以烙铁接头的松香刚刚冒烟为好。焊 接的时间也要得当，如果焊接的时间太短，焊点的温度过低，焊点融 化不充分，焊点粗糙容易造成虚焊;而焊接时间太长，焊锡容易流淌， 元件过热易受损，还容易将电路板烫坏，或者造成焊接短路的现象， 那样就麻烦了。焊接的顺序也要注意，先焊小元件，再焊大元件，要不然大元件 先入为主，小元件就没有竞争力，难以插足了。另外还需特别注意的 是，中间的滑道上绝对不能滴到松香或者焊锡，因为那是调档旋钮的 电刷滑动的地方。所以在此位置的元件，如电阻，导线，二极管等， 就需要焊在板的背面了。其实刚开始焊接电阻的时候还有点担心，感觉无从下手，怕焊锡 过多流到其他的焊点上，造成短路。因

11、此比较谨慎。但渐渐地就熟练 了，能够很好的根据焊点的大小，控制焊接的时间，焊点也饱满漂亮 多了。焊接的时候烙铁头成45 度角靠在焊板上是不能动的，能动的只 是焊锡，当焊锡融化的量正好时移开，电烙铁向上移走，这样依靠重 力的作用，形成的焊点成半球形，看上去饱满光亮。把元件按照要求全部焊好后就该组装了，组装虽然没什么技术含 量，但却要以前一步的焊接为基础。如果焊接不到位，焊接得不够平 正，那就很难组装起来。最后是验收，即检测每一档能否正确测量，以及测量的误差情 况。我的万用表在第一次验收中出现了问题，欧姆档的10 倍档短路 了，有虚焊的焊点，而且有些电阻元件靠焊板太紧了，影响散热。我 仔细检查了电

12、路板，寻找出现问题的根源。我发现是虚焊比较严重， 尤其是刚开始焊的几个电阻。于是又加了点焊锡，使每个焊点变的饱 满，并把一些太靠近焊板的元件稍微提高了点。第二次验收的时候， 问题全解决了，而且误差也小多了，我终于成功了!看着自己花了半天多时间装配成功的万用表，心里有一点小小的 成就感，虽然期间有失败，但却是我们一次难得的学习经历。通过这次的电工电子实习。我学会了基本的焊接技术，知道了电 子产品的装配过程，也懂得了一些元件的识别和检测，实习培养了我 们的动手能力和严谨的工作作风，提高分析问题和解决问题的能力， 增强独立工作的能力，也为我们以后的工作打下良好的基础。第三篇：电工实训小结报告在为期两

13、周的实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性， 当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再 一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括电 路的设计，印制电路板，电路的焊接。本次实习的目的主要是使我们 对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识；对电子信息 技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼我们的实际动手 能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知 识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素 质人才，为以后的顺利就业作好准备。在大一和大二我们学的都是一些理论知识，就是有几个实习我们 也大都注重观察的方面，比较

14、注重理论性，而较少注重我们的动手锻 炼，比如上学期的精工实习。而这一次的实习正如老师所讲，没有多 少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简 单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是 有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注 意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我 们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，通过这个实验我们也发现 有些事看似实易，在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器，不 过，这次实验给了我这样的机会，现在我可以独立的做出。总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小 制作很感兴趣，那时不懂

15、焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一 来，这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装 回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就 感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲 手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺 知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信 息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是 不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：一对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通 元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作 原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电 子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意 义。二 对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今 所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力， 就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼 了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与 调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是 我还是完成了任务。三 对印制电路板图的设计实习的感受。 焊接挑战我得动手能 力，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接