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1、六、纪念白求恩1、给下列加点的字注音派遣（ ） 以身殉职（ ） 狭隘（ ） 热忱（ ） 纯粹（ ） 鄙薄（ ） 拈轻怕重（ ）2、解释词语殉职： 。 鄙薄： 。狭隘： 。 热忱： 。纯粹： 。精益求精： 。漠不关心： 。见异思迁： 。拈轻怕重： 。麻木不仁： 。3、纪念白求恩题目中“纪念”二字揭示了文章（ ）A写作目的和文章主旨 B文章内容和论述重点C写作动机和论述缘由 D表达方式和论述方式4、纪念白求恩一文中心论点是（ ）A学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神 B学习白求恩同志伟大的国际主义精神C学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神 D学习白求恩同志对技术精益求精的精神5、阅读“白求
2、恩同志是加拿大共产党员世界革命才能胜利。”回答问题。（1）三个“这”指代的内容是什么？白求恩身上最本质的东西是什么？（2）那些事实证明白求恩的“毫无利己的动机”？（3）引用“列宁主义认为”一段话的作用是什么？（4）这段文字的论证方法是什么？6、阅读“我和白求恩同志只见过一面。一个有益于人民的人。”回答问题。（1）这一段运用的表达方式是什么？（2）“从这点出发”中的“这点”指什么？（3）文段中记叙自己和白求恩的交往时连用“只”“仅”两个词表达了作者什么心情？（4）本段最后一句运用什么修辞手法？有什么作用？七、敬业与乐业1、给加点的字注音教诲（ ） 解剖（ ） 拣择（ ） 骈进（ ） 佝偻（ ）
3、曾累（ ）2、根据拼音写汉字旁（） 断取义（） 全 精神（） 渎（） 圆满 （）强不舍（）、填写名句（1）知之者不如好之者， 。（孔子）（2）坐这山，望那山， 。（曾国藩）4、本文的体裁是 ，作者梁启超是 （朝代）人，其著作编为 。5、阅读“第一要敬业。便是天地间第一等人。”回答问题。（1）这段文字主要阐述的观点是什么？（2）作者在这段文字中从哪三个方面来论述主要观点的？（3）作者早选文中引用朱子的话，作用是什么？（4）这段文字前面说当大总统的和拉黄包车的“并没有高下”，但最后说“是天地间第一等人”，这两种说法是否矛盾？为什么？八、多一些宽容1、给加点的字注音胸襟（ ） 摒弃（ ） 迥异（ ）
4、 芥蒂（ ）（ ）嫉妒（ ）（ ） 隔膜（ ） 豁达（ ） 憎恨（ ）2、解释词语迥异 。摒弃 。芥蒂 。胸襟 。3、根据课文填空（1）海纳百川， ；壁立千仞 。（2）宽容是一种 ，一种 ，一种 。4、阅读课文第二部分探讨问题。（1）作者在谈互谅、互让、互爱时，写法上有何相同与不同之处？这样写有什么好处？（2）“互谅、互让、互敬、互爱”四个顺序能颠倒吗？为什么？（3）“爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界限，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，清楚猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好”一句运用什么修辞手法？有什么好处？5、假如在公交车
5、上你不小心踩到了别人的脚，为了消除别人的愤怒，你觉得怎么说才是最好的？ 九、人的高贵在于灵魂1、字音互注显h( ) lio( )天 平yng( ) 揣m( )缅怀( ) 沐浴( ) 卑鄙( ) ( ) 羡慕( ) ( )2解释词语无足轻重： 。全神贯注： 。3、阅读“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富也会放出很动人的光彩。”回答问题。（1）第一段中心句是哪句话？怎样理解这句话在文中的作用？（2）“除了我的才华，什么也没有。”这里的“才华”指什么？( 3 )、第2段在文中的作用你是怎样理解的？( 4 )、作者说：“在平庸的背影下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会放出很动人的光彩。”你见过
6、一些放出很动人光彩灵魂生活的迹象吗？ 十、陋室铭1、给加点的字注音调素琴（ ） 案牍（ ）鸿儒（ ）惟吾德馨（ ）2、解释加点的词语有仙则名 。惟吾德馨。调素琴。劳形。3、填空（1）文中提挈全篇大一的句子是 。（2）描写陋室环境恬静、雅致，令人赏心悦目的句子是 。（3）描写室中人交往之雅的句子是 。（4）描写室中生活情趣之雅的句子是 。（5）文中运用类比，以古代名贤自况的句子是 。（6）文中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙。”意思相近的句子是 。4、阅读课文后回答：（1）作者引用“何陋之有”的用意在于说明（ ）A陋室简陋B陋室不陋C陋室不好D陋室很陋（2）下列词语能够统领全篇的是（ ）A陋室
7、B德馨C鸿儒D金经（3）在物质生活日益丰富的今天，你如何看待作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？（4）完成对偶创作上文：品千古美文下文：。答案：六、（略）2、（略）3、C4、C5、（1）“这”指代毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当做他自己的事业；最本质的是国际主义精神，共产主义精神。（2）五十多岁了，为帮助中国的抗日战争，不远万里来到中国，不幸以身殉职。（3）作为自己立论的根据，突出白求恩同志这一精神的重要意义。（4）事实论证、引证6、（1）记叙和议论（2）毫无自私自利之心的精神（3）“只”表达了一种相见甚少的遗憾心情；“仅”表达了 一种没能及时给白求恩回信的歉疚心情。（6）排比。一气呵成
8、，语势贯通，加强了文章的逻辑力量。七、1、（略）2、（略）3、(略)4、演讲词或议论文 清朝 饮冰室合集5、（1）要敬业（2）什么是敬 什么是敬业 敬业到圆满，便是天地间第一等人（3）用来解释什么是敬，并作为文章的论据出现，更有说服力。（4）不矛盾。两种说法侧重点不同。八、1、2、3（略）4、（1）相同点：先解释，后写意义。不同点：句式不同，论证的方法不同。好处：写法大体一致又有一定的变化，使文章思路严谨而不呆板。（2）不能。“互谅、互让”是宽容的最基本的要求。“互敬、互爱”则是进一步的高要求。尤其是互爱是最根本的，只有互爱才能做到“互谅、互让、互敬”。（4）排比。从语法上是并列关系，从内容上是一层进一层。不仅使语气上更有气势，而且更强调了爱的作用。5、（略）九、1、2（略）3、（1）中心句是“珍惜内在的精神财富的共同特点。”作用：不仅概括了这一部分的内容，而且也是前后之间的过渡。（2）自己精神和灵魂所寄托的一切。（3）该段在文中起承上启下的作用。（4）只要是追求进步、积极向上的都可以。十、1、（略）2、出名 散步很遥远的香气文中指品德高尚 弹奏 使劳累3、（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。（3）谈笑有鸿儒，往来无白丁（4）可以调素琴，阅金经。（5）南阳诸葛庐，西蜀子云亭。（6）水不在深，有龙则灵。4、（1）B(2)B（3）（略）（4）赞万代盛世
