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1、课题培训心得体会的范文体会心得：一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。?课题培训心得体会的范文?一文希望能帮助您解决心得体会写作相关帮助，也可以访问“课题培训心得体会专题。参加课题培训该怎样写心得体会呢？那么，下面请看给大家整理搜集的课题培训心得体会的范文，供大家阅读参考。课题培训心得体会的范文1我校研究的课题名称是培养学生自学才能方法研究作为国家课题，学校指导和参研老师非常重视，从课题组建到如今，课题负责指导已组织参研老师屡次培训学习通过这次的培训学习，我本人收获较大，获益匪浅，下面将我的学习心得小结如下：1、老师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、愉快、
2、和谐的教学情境，引发学生积极考虑，主动学习。新教材中例题，习题的安排都与学生的生活实际非常接近，许多情境图完全可以通过学生实际活动，亲身体验来表现。因为学生通过亲身理论体验得到的知识，学生理解得更深化，记得更加结实。同时学生也会感受到学习不是枯燥的，而是有趣的。所以教学过程中老师不一定用同一种形式，同一种方法，一定非得让学生看明图意来理解知识，学懂知识，而是完全可以根据实际情况采用游戏、表演等实际活动将情景图所提供的内容进一步动作化，情景化，使学生全身心地置身于真实的数学活动情境中，增加实际体验，亲身感受数学。2、要懂得欣赏与爱的艺术。作为一名老师只有会欣赏孩子、爱孩子，才会赢得孩子们的爱与尊
3、敬，“亲其师才能信其道。轻松、活泼的课堂气氛，生动、幽默的讲解，新颖、独特的教学方式。孩子们那发自内心的笑声，亮晶晶闪烁着求知欲的眼睛，下课后意犹未尽、恋恋不舍的表情，就是对教学最好的评价。3、给学生提供探究与交流的空间。这样才能培养学生养成良好的学习习惯，也有利于学习才能的进步。每节课的教学力求做到：先尝试后讲解，先猜想后验证，先独立考虑，再小组合作交流。用数学的目光去考虑、去倾听、交流、归纳，从而使学生获得良好的学习动力展。数学老师应着眼于方法才能、逻辑思维才能培养等各方面的训练，而不能只盯着眼前，假设真正在教学中关注了、注重了学生的可持续开展性，将会获得事半功倍的成效。4、擅长反思，做一
4、名反思型的老师反思是老师的一块“自留地，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？“我的教学能更有效吗？，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。假设一个老师仅仅满足于获得经历而不对经历进展深化的考虑，那他就不可能在原有的根底上再有开展；老师专业开展所要求的大量知识和理论智慧，只有靠老师自己在日常教学理论中不断反思、探究和创造才能获得。5、找到差距，抑制自身缺乏。山外有山，天外有天。通过培训，感到了自己的理论薄弱，理念滞后，思想境界不高。特别是近几年由于放松学习，对教育前沿理论缺乏理解，教育教学方法有待进一步改进进步。
5、总之，通过培训学习，我看到了自身的缺乏，深知自己的差距，在以后的教学中，我会加倍努力，进步自己的专业程度。课题培训心得体会的范文2不知不觉，xx区暑期xx培训已经过半，今天上午的主讲老师是xx教育学院教研员省特级彭xx老师。彭老师以?指南?背景下幼儿园数学教育的考虑为主题，从教材出发，帮助老师们详细地剖析了孩子数学学习的途径；结合生动形象的案例展开讲述，分析、解读了数学操作材料使用过程中，老师们所遇到的迷茫和困惑，给我们的数学教学指明了方向，学到了有效的方法。一、儿童数学学习途径的剖析。在“学数学和“用数学的问题上，以前我在教学上会感觉到老教材有一定的系统性，但听了彭老师的讲座后，我的认识发生
6、了改变，知道了数学的学习是有学习途径的，要根据孩子的途径教学。?幼儿园数学操作材料?的教材编排表达了儿童数学学习的途径。1、关于图形的认识。例如：小班孩子在对图形的认识上与中大班孩子不同，小班都是从物体开场认识图形，从实物入手让孩子感受明显的形象特征，孩子易于理解。2、关于数的组成学习。彭老师通过案例来分析儿童学习数的组成的途径，打破了孩子的均分概念，从单数入手，进步集体活动中的有效性。数的组成学习，不仅仅是让孩子进展分合，更应让孩子知道分合的递进递减规律和关系，让孩子真正地理解分合规律。二、?指南?背景下的数学教育探究。听了彭老师的讲座，使我更加明确了教学过程要突出幼儿的操作性，表达在玩中学
7、。记得前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“智慧之花开在手指上。在幼儿数学教学过程中让幼儿亲手操作，通过摆一摆，看一看，想一想，比一比来学会发现问题和解决问题。让孩子在玩中学，开展孩子的数学思维才能。同时老师还要关注区域活动，游戏活动与一日生活中的数学运用。三、数学操作材料的使用解读。在平时的数学教学过程中，我分析教材不够透彻。通过彭老师的详细解读，使我对教材有了深层次的理解，对幼儿操作材料上的每一个活动都要认真去设计，要有难度递进。尽量用生活中的材料导入进展操作。在彭老师的解读中，也使我理解了?幼儿园数学操作材料?的老师指导手册与其它教材不同，它每个操作活动都有针对好、中、差不同的操作层次指导。
8、听了彭老师的讲座，让我收获很多。我会将培训所得融会贯穿到课堂中，不断提升自己，不断总结，不断反思，争取能更好地把握幼儿园数学教材，努力进步课堂教学的有效性。课题培训心得体会的范文33月29日，我有幸参加了呼盟教育研究学院主办的，呼盟片区子课题结题会，更难得的是还担任了结题的评委工作。通过参加这次课题结题会，学到了很多，收获满满，受益匪浅。一、理解到中小学老师课题研究的现状不容乐观有人说，教育教学研究就是建构更为合理的教育意义和活动方式的过程柳夕浪。它是学校内涵开展的必然要求，是老师专业成长的应然选择，是深化课程改革的必要条件，还是改善老师生活的重要途径。然而，在现实的中小学校里面，老师们往往既
9、敬畏科研，又在敷衍科研，甚至反感科研；觉得科研很神秘，觉得科研离自己很远，觉得做不做科研没有什么关系，等等。详细说来，中小学老师科研或者说课题研究有如下几种令人堪忧的问题：1、重申报，轻研究。很多老师很重视申报课题，但不重视研究，甚至没有研究，只是挂个名而已，没有真正的“精力投入。有的是有“两头没“中间只有申报与结题，没有研究过程，结题的时候只是“匆忙间整一篇文章；有的那么是“有头无尾，不了了之。究其原因，有的是因为他们申报课题本来就不是为了研究，只是为了职称评审或者应付任务，而非为了改进自己的教学理论；有的是因为工作繁忙，没有时间和精力进展课题研究。2、课题又大又空。老师课题“假、大、空的现
10、象比较严重，与老师自己的工作实际联络不严密，或者根本就没有什么联络，尤其缺乏对教育教学细小环节的研究。3、缺乏课题研究的动力。有些老师缺乏问题意识，没有研究问题、解决问题的紧迫感；有些老师出现“职业倦怠，缺乏专业开展的积极性，缺乏课题研究的内驱力；有些老师那么缺乏课题研究的兴趣，没有尝过科研可以改进教学、开展自我及提升生活质量的甜头；还有些老师那么缺乏与别人分享教育智慧的愿望和胸怀。4、很多老师没有时机做课题研究。这一点很多人还没有意识到。由于过分强调统一“规划课题，过分强调“集体研究，所以，课题研究变成只是少数人的事情，变成学校指导和部分骨干的“专利。于是，一部分人始终拥有着话语的“霸权，而
11、更多的人那么长期“被压迫着、被“边缘化。事实上，个别化的课题研究，才是人人平等参与的，才是深化的、有实效的和可行的。5、课题研究要求过高。由于过分强调理论提升，过分强调课题研究过程的科学、标准，很多老师缺乏教科研才能，又得不到适时的、有力的指导，觉得课题研究有点“高不可攀，望而生畏。6、课题研究的时效低。前面几种情况必然会导致一种结果，那就是课题研究的“成果不能及时转化为“教育消费力，课题研究不能实时、有效地解决教育教学理论中需要解决的详细问题，没有开展到能引起自我转变的层次，这往往会带来一种“恶性循环。简而言之，如今的中小学老师课题研究大都是“假、大、空、高、难、远，我们应该从事什么样的课题
12、研究呢？二、在详细操作时，要注意以下要求：1、课题的选择应详细、实在，研究范围宜小一些，适宜老师个人或同备课组的两到三人开展研究。2、加强选题对教育教学理论指导的针对性，选择自己在教育教学工作中需要解决又力所能及的问题进展研究。3、充分考虑选题的主客观条件，注意选择自己有较多经历积累，或自己在某些方面有一些成果而研究尚不深化的问题进展研究。4、课题名称的表述准确，注意使用科学概念和标准用语，不要使用夸大等修辞手法。5、课题选题要有创新意识，突出详细研究内容的特点，可以是将一种理论、一个观点应用到实际教育教学工作中去；可以借鉴别人的成果，结合自己的教学加以改进；也可以运用新的方法、新的视角，去探
13、究进步教育教学质量的途径。三、注重在研究过程中积累资料：每一个环节和步骤都要积累相关的过程材料，通过方案、方案、总结、教育叙事、案例、课例、研究日志、学习笔记、资料摘记、随笔和相关学生作品等多种形式翔实地记录研究过程。这些记录过程的资料也是撰写课题研究报告的根据和展现课题成果的主要内容。主要采取行动研究的方式，同时，选择案例研究、个案研究、调查研究、叙事研究、文献研究等适宜老师开展的方法开展研究。由于所取样本小，其结果一般不用数量统计处理，只作定性的分析、比较。四、反思自身存在问题及改进方向在这次结题会上，我看到了自己的课题存在的大量问题，主要表如今：1、课题的选题可行性有些欠缺，选题不要求大
14、，只求能真真正正的解决教育教学中的实际问题就行，研究的切入点要小，从小问题入手，研究过程要真实。2、研究方法不够详细。就目前而言，我仅用了个案法，没有充分利用各种研究方法，特别是直观、形象的问卷调查法和图表法汇总等。3、阅读的书籍不多不广。课题研究要看很多理论知识或资料，特别是在课题选题之前，这是必不可少的。4、反思不够。遇到问题要及时不断地进展反思。在研究过程中忠实记录下自己的做法。对于这次课题结题会，我感慨万分，真是不听不知道，一听吓一跳，听了汇报才知道自己的浮浅。我要借这次结题的时机，进步自己进展课题研究的才能，重新审视自己的课题研究工作过程，使自己成为一名具有研究精神的老师。 .cOm
15、更多心得体会扩展阅读课题培训心得体会课题培训心得体会有幸参加了省科研骨干老师班关于课题方面的为期9天的培训，感觉受益匪浅。几位教授对教研课题如何选题，选题中应该注意的问题进展了详尽的解读，特别是谈处长的讲座，让我对课题有了一个新的认识，从惧怕研究课题到觉得研究课题是非常有意义的，从刚开场对课题的迷惑到如今对课题已经形成了一定的脉络认识，这其中的变化和谈处的精彩讲座是密不可分的，谈处用一个个粗浅易懂的案例为我们解读了一个个“深奥的课题方面的有关知识，使我对课题研究方面有了个更深层次的认识，对今后我们进展教研课题的研究、选题等有了很大的帮助，为我们以后研究课题提供了一盏盏亮堂的指示灯。通过培训，我详细学习了以下几个方面的知识：教育科研的选题与论证、如何进展文献资料的查阅与综述、研究过程的设计与展开、教育研究的方法、以及关于SpSS教育软件的使用，理解了当前教育开展动态和课堂教学改革趋势，更新了教育理念，自觉地对教育教学实际中存在的问题进展反思，敢于探究创新，不断改进教育教学方法。课题开题培训心得体会范文20xx年3月我参加江苏省教育学会“十二五课题负责人培训会议，培训时间共16个课时。这次培训我深化认识到课题的重要性，深化理解到课题的研究步骤，并将更加积极地投入的
