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1、体育老师的个人研修总结范文通用7篇体育老师的个人研修总结范文通用7篇体育老师的个人研修总结120xx年11月10日至11月30日，我们云南省农村义务教育骨干老师小学语文培训班第一小组的十九名学员，在楚雄师院侯平兰老师的带着下，到楚雄市开发区实验小学进展为期二十天的跟班研修，在楚雄市开发区实验小学一楼报告厅受到了该校的热烈欢送，该校为我们指派了四五年级教学经历丰富的九名语文老师为指导老师，其中二至三名学员跟一名指导老师，我和董洪翠的指导老师是四1班语文老师兼班主任的张燕老师，我们在张老师的指导下认的完成这次跟班研修的学习任务，积极做到“五个一”：每天至少备一节课、每天至少听一节课、每天至少批一组
2、作业、每周至少上一节课、每周至少写一篇教学反思或教学案例分析p 。积极参加该校学科组教研活动，认真做好笔记，我们都非常珍惜这次学习的时机。对于我们来说在这次跟班学习所得到的将会成为我今后工作中珍贵的财富和动力。以下从四方面来总结这次活动带给我的感受：一、名校风采，令人震撼楚雄开发区实验小学是一所市级的名校，每班六十名学生左右，每个年级有十个班，仅一个年级的学生都比我们全校学生还多，成千名学生，上百名老师，真让我难以想象。每周一他们的升旗仪式，及课间操排列整齐的队伍，都让我感受到了如秦兵马俑般的气势恢宏。嘹亮的校歌声中，朝气蓬勃的学生风采让人斗志昂扬。他们的校园文化建立别具一格，他们以“创造一流
3、的教学环境，让每一位孩子受到良好的教育，得到和谐的开展。”为办学宗旨。以“团结、进取、务实、创新”为校风。以“敬业、爱生、和谐、开拓”为教风。以“守纪、老实、勤奋、创造”为学风。以许多中外名人名言为自己的办学理念，指导自己的教育教学工作。其中这几句：“把完善的教育留给学生，是给学生最好的礼物。”“活的教育教人变活，死的教育使人变死。”“名副其实的教育，本质上就是品格教育。”“在影响学生的内心世界时，不要挫伤他们心灵中最敏感的一个角落自尊心。”给我留下了深化的印象。宽大的足球场、篮球场、跑道全部是塑胶制成，就连那小小的树牌都制作精巧和经久耐用，可见他们“创一流的教学环境”不放过任何一个细小的环节
4、。走进教室更让人眼前一亮，先进的电子白板让我不知如何操作，结实漂亮的图书柜里摆满了各种各样的图书，看着书柜我仿佛看见了，学生们争先恐后饱览群书的画面。还有那让我不知道怎么摆放的劳开工具在哪呢？哦，原来被他们藏到了精巧的劳开工具柜子里了。虽然他们的班级学生人数很多，但丝毫让人感觉不到拥挤，配上他们精心设计的班级文化和正在盛开的鲜花，让我觉得教室里舒适极了。学生们上下楼梯标准有序，做操集队迅速，队列队形整齐，老师有序地站在队列一侧，每个活动区域都有护学老师。老师监视到位，学生监视岗认真落实。楚雄开发区实验小学不仅教学质量好，艺术特色也较浓，该校有“书香班级”“最美班级”，体操比赛有“七彩阳光”“武
5、术健身操”“室内操”，拥有自己学校的校歌。这一切的一切都让我震撼了，我感到我们学校与他们学校的差距太大了。二、专业的语文老师素养，让人佩服在这三周的跟班学习中，楚雄市开发区实验小学的九位指导老师为我们展示了风格迥异，精彩不断的常态课。无论是整堂课的教学设计、构思，对教材的处理、挖掘，还是课堂的生成，对学生的启发、鼓励、评价，以及与学生的交流、沟通等等，充分展现了他们的独到之处和多年的教学经历。老师们让课堂充满了浓浓的师生情；她们的课堂中，我看到了环环紧扣的教学构思。在她们的课堂中，任何一个教学环节都是为学生的学习效劳。从困惑到解惑，一篇有难度的文章，在她们的悉心引导下，学生从一知半解到兴趣盎然
6、。不仅如此，老师们在课后还积极与我们进展讨论，一起进展反思。每一位老师都毫无保存地将自己积累的经历与我们共同分享。从他们的课堂中我懂得了感情朗读的重要，知道了读写结合的必要，感受到了自然地过渡语、鼓励性的评价可以为语文课堂添彩。更让我佩服的是他们的许多老师都有才能进展专题讲座，姚桂玲老师的阅读，孩子成长的指路灯，使我第一次有了和谐阅读的慨念。“和谐阅读”是全面阅读、多元阅读、平衡阅读、深度阅读;是既有认同赞誉，又敢于理性批判，去粗取精，有选择有收获的高品位阅读；是可以从中汲取向上力量，主动成长，提升生命价值，培植美妙精神家园的阅读。杨会琼老师的朗朗读书学语文，让我懂得了一些“感情朗读”的小方法
7、。严光勇老师的不一样的古诗词，让我领略了古诗词不一样的审美情趣，不一样的教育意义，不一样的教学方法。三、理论联络实际，在学习中进步在三周的跟班研修活动中，我们非常珍惜这次难得的时机，合理安排时间进展听课、备课、上课以及与老师们、学员们的交流。在听课过程中，认真听讲，做好记录，满满的本子记录下了点点滴滴的收获；课后及时与老师们进展交流学习，力求做到学有所获，学有所长；没有课的时候，我们还一起讨论上课内容，互相学习，取长补短。虽然培训时间有限，交流过程短暂，讨论时机不多，但通过认真学习，我们从指导老师那里也学到了语文教学的一些技能技巧。四、学以致用，在反思中成长通过此次研修学习，我要把这次学到的先
8、进理念、形式大胆地运用于我今后的教学中，不仅在语文课中运用，在自己所教其他科目中也要勇以创新，尽量寻找、探究出合适自己的教学形式、教学风格，尽可能的用自己的一些先进的教学理念、教学思想去影响身边的人。作为一名农村的小学语文老师，我的缺乏还有很多，需要学的更多。因此，用心考虑是成长的必经之路。一个会考虑的人才会进步。就课堂教学而言，我要做到课前的认真备课，课堂中把握合理生成，课后及时认真的反思。做到在学习中反思，在反思中理论，在理论中创新，学习借鉴别人的成功之处，弥补自己的缺乏，不断进步教学程度。让自己一天天成长起来。光阴似箭，岁月如梭。转眼间三个星期的跟班研修学习完毕了，在这短暂的时间里，我受
9、益匪浅。同时也让我深化的感受到学无止境，我们要活到老学到老，从各方面严于律己，不断进步自己的学识魅力和人格魅力。体育老师的个人研修总结2光阴匆匆流走，一学期的工作即将完毕，我校体育教研组在各级领导的关心指导下，在各位体育老师的协助下，顺利的按照学期初制订校本教研工作方案，圆满地完成了各项任务，为今后我校体育校本教研活动的开展打下了坚实的根底，现将本次校本教研活动总结如下：一、明确目的和任务学期初我们制定了完好的体育教研工作方案和体育校本教研方案，在第一次体育教研活动中确立本学期校本教研的主题为标准大课间，使全组老师认识到体育教研是课改深化开展的需要，是教育创新的需要，是老师开展的需要更学生安康
10、成长的需要。在课改的新形势下，根据我校自身的特点，找准自己的位置，确立了自己的教研目的和任务。二、校本课程的施行本学期，我校体育教研组的校本教研这题是标准大课间，我校形成以冬锻工程为特色的学校体育校本课程，使之到达安康育人的教育目的。1课程目的：通过对校本课程的开发研究，构建出合适我校体育开展的体育校本课程，促进学校体育的开展，扩大学生个体所需的选择面，增加社会所需的培养面，同时，锻炼学生坚强意志和活泼开朗的性格，为社会培养出时代所需的安康人才。我们的宗旨是：让学生们能快快乐乐的上好每一节体育课，掌握12种体育技能，为终身体育打下根底。2课程内容或活动安排。如今我们的体育课程按照一二年级每周上
11、4节体育课，三到六年级每周上3节体育课，每学期各班有10节冬锻活动课。每天大课间活动时间一小时，大课间活动分为两局部：第一局部全校学生共同在操场上进展安康长跑。第二局部国编操、集体舞、自编操、瑜伽操、跳绳、队列组成。三、校本课程的教学管理1、任课老师认真备好每一节课，老师必须将冬锻工程纳入全年教学方案中、有进度、有教案。2、老师应按学校整体教学方案的要求，到达规定的课时，每学期冬锻工程教学内容不少10课时，实现教学目的。3、老师应保存学生在活动、竞赛中获得的成绩资料。4、任课老师要认真写好教学反思，及时总结经历。四、我校校本教研成果1、抓理论学习，进步体育老师的素质。通过体育教研组长召集、组织
12、体育老师学习体育心理学和教学法。让老师把握教育与心理的根本常识，并在教育理论不断印证理解，从而进步自我对学生，对教育的认识才能，从而为抓好体育教学打好根底。运用教育理论指导体育教学理论、总结体育教学经历，按照教育规律进展体育教学改革，不断研究新课题，发现新问题，探究体育教学新问题，从而实现用理论指导教学理论，又进而总结理论，使之升华为理论，从而更有效地指导教学，为进步体育教学质量打下坚实的根底。2、以课常规课、研究课和老师根本功培训为重点，进步体育老师专业素养。我们以课常规课、研究课为切入点，以体育教研组为龙头，通过集中体育教研活动，组织体育老师每月有针对性的对兼职老师听课1节并进展集体研课，
13、帮助兼职老师上好常规课；每学期让兼职老师上1节体育研究课，来帮助兼职老师更快成为合格的体育老师；每学期学校组织1次集体备课，进步老师的理论和实战才能；同时，我们还鼓励体育专、兼职老师积极撰写论文和教学反思，进一步进步体育老师的专业素质和理论程度。加强老师根本功培训，每学期我们组织一次体育老师教学根本功比赛，主要包括老师口令、队列操练、身体素质的比赛，加强和进步老师专业素质。通过这一系列的理论活动，大练内功，使整个学校师生的精神相貌发生了翻天覆地的变化，形成了一支处处为学生开展着想的、具有凝聚力的老师队伍；人尽其才、物尽其用、资优化，用我们仅有的人力物力财力和现有的场地器材为学生打造一方天地、营
14、造一片乐土，让孩子们在我们的校园里安康快乐的成长。体育老师的个人研修总结3研修为老师的教育教学程度和业务才能以及专业开展创造了条件。现代继续教育资以极其丰富的教育教学优势为广阔老师提供了一个学习、交流、合作、创新的平台。在远程培训研修的日子里，观看专家与老师讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析p 又使我们知道了教学中应该注意什么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改正。经过这次研修，我深深的感觉到：老师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的根底。我积极利用这个时机，刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努力进步自身的师德素养和教育
15、教学程度。我非常珍惜这个难得的学习时机，把继续教育研修作为提升自身素养，促进专业开展的一个主要学习方式。通过继续教育研修，我的教学素养得到极大进步，争取在以后的工作中将学到的理论运用到理论当中去，真正做到学以致用，进步教学效果。1、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的进步，同时更新了教育理论，丰富了教学经历，为今后从事体育教学，进一步进步课堂教学效益打下了良好的根
16、底。同时也结识了许多优秀的老师，开阔了视野，充实了自己。2、老师要不断学习，努力进步自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，老师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的根底。要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和进步，利用各种形式广泛搜集课程资信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实进步自己的专业才能和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。3、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变老师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的开展为核心，以老师的专业开展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养开展和教学成绩的双赢。4、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见
