论文开题报告_唐秀连

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1、 .（2013）届本科生毕业设计(论文)过程管理材料题目（中文） 农村子女职业教育发展现状的调查与分析 院 系 商学院 专 业 农村区域发展 学生 唐秀连 学 号 0907040133 指导教师 江岳 (副教授) 2013年4月目 录1. 本科生毕业设计（论文）任务书32. 本科生毕业设计（论文）开题报告表53. 本科生毕业设计（论文）指导过程记录74. 本科生毕业设计评审表（指导教师用）85. 本科生毕业论文评审表（指导教师用）96. 本科生毕业设计评审表（活页）（评阅教师用）107. 本科生毕业论文评审表（活页）（评阅教师用）118. 本科生毕业设计（论文）答辩评分表129. 本科生毕业设

2、计（论文）答辩记录表1310. 本科生毕业设计（论文）成绩终审表1411. 师学院本科生毕业论文（设计）诚信承诺书1512. 填表说明16本科生毕业设计（论文）任务书任务起止日期2012年7 月至2013年4月 题 目农村子女职业教育发展现状的调查与分析一、 毕业设计（论文）主要容导论一、 职业教育对于农村子女从业素质提升的重要意义二、农村子女与职业教育之间的双向选择性三、农村子女职业教育发展现状的分析四、农村子女与职业教育观之间念存在的各种问题五、提升农村子女职业技能和规职业教育的对策和建议结论二、毕业设计（论文）要求（此栏由指导教师填写）（1）标题。一般不宜超过20个字。（2）中英文摘要。

3、中文摘要在300字以，并翻译成相应的英文摘要，英文摘要在250个词以为宜。（3）关键词。 35个关键词，每个关键词的字数应在10个以。（4）目录。要求有三级提纲目录。（5）引言。包括：选题的缘由，国外在该领域的研究概况；选题目的、研究围与应达到的技术要求；说明本文所要解决的问题和采取的手段、方法。（6）正文。论文的正文应包括：论点、论据、论证三个要素。论文的整体结构应符合“提出问题分析问题解决问题”的构成原则，文章各部分均以此为线索展开，思路清晰，脉络分明，逻辑性强，富有说服力。具体要求：所研究和论述的问题，观点正确；文章观点与材料统一，层次分明，条理清楚；论证逻辑严密、推理正确；所用的专业语

4、言准确、概括、简练；文风庄重，就事论理，据理力争，以理创新。（7）结论。结论对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，应写得概括, 篇幅应较短。（8）辞。辞在论文的结尾处，以简短文字，表示自己的意。（9）参考文献。参考文献不少于15篇，至少要有1篇外文文献。参考文献格式与“师学院本科生毕业论文（设计）写作规”要求一致。三、毕业设计（论文）的主要阶段计划（分前期、中期、后期）前期：（1）第7学期第116周：选题、签订毕业论文（设计）任务书、完成论文（设计）方案和开题报告。（2）第7学期期末、寒假：资料查阅、社会调查，写出论文（设计）提纲，交指导老师审阅。中期：（3）第8学期第17周：完成毕业论文

5、初稿，交指导老师审阅。（4）第8学期第811周：指导教师针对初稿问题进行详细指导，论文定稿、打印、装订，论文的最终版本交指导教师。后期：（5）第8学期第1214周：指导老师评阅论文、学生毕业论文答辩。院系毕业设计 （论文） 指导委员会主任（签章）： 年 月 日任务承受人指导教师（签名）：学生（签名）： 年 月 日本科生毕业设计（论文）开题报告表题 目 农村子女职业教育发展现状的调查与分析一、 设计（论文）选题的依据（选题的目的和意义、该选题在国外的研究现状与发展趋势、主要参考文献等）一、选题依据随着贫困地区经济建设的不断发展，教育滞后现象越来越明显。这种滞后现象主要表现在基础教育层次低，质量差

6、，赶不上社会和经济的发展需要；农村教育没有切实指向农村经济，职业教育发展缓慢，教育与经济分离的现象严重存在；农村子女教育还停留在扫盲阶段，农民技术教育远未全面展开。认清教育滞后的影响，探求改变教育落后状况的对策，变教育与经济互相牵制为互相促进，是摆在我们面前的一个重要课题。当前农村子女的教育主要可分为两个方向，一是技术类，一是学术类。也可以说是职业类和知识类。从根本上讲，这两个不同方向决定这他们的就业前景。从上世纪70年代以来，我国的职业教育招生在校生数不断下滑，职业教育陷入了困境。而今的教育改革促使职业教育有了回春的趋势，这是因为社会各界产业急需大量的技术人才，服务人才，使得职业教育得到人们

7、的亲睐。在农村，新生农民工、农二代的就业成为一个现实而具体的问题。与老一代农民工相比，农村子女的优势在于文化素质较高，普遍承受了初中教育（这得益于九年义务教育的推行），他们的命运也正处于一个关键的历史性时刻。民工荒和技工荒的呼声日渐高涨，而城市和政府也对他们开始提高重视程度，一系列相关制度的建立也正在酝酿中。如何从教育与培训培训角度把握历史的机遇，满足近1亿新生代农民工的需求和渴求，加速让其融入城市，是需要我们深刻的认识。研究意义： 当农业现代化的不断推进，农业技术和农业机械的使用，农村闲置劳动力日渐增加。公家统计局公布的一组数据显示：2009年，全国农民工为2.3亿人，外出农民工数量为1.5

8、亿人，一青壮年稳住，其中1625岁占41.6%，2630岁占20%，两者合计为61.6%。而新生代农民工数量在8900万人左右。这一庞大群体已成为我国推进现代化的重要力量。因此教育和因教育获得的技能、素质无疑是现代社会主导农民子女向上流动最重要的机制。“大批农民工进入城市，技能和文明素质的高低决定着他们的就业稳定性、择业的竞争力和发展空间，也关系这能否真正融入城市，实现阶层流动。”南开大学经济研究所郭金兴博士说，帮助他们“提素”，既是个体发展的需要，也是建设人力资源强国的重要支撑。从长远战略的眼光来看，应当把全面提高农民子女素质放在重要位置，积极引导和组织他们自觉承受就业和创业培训。国家与社会

9、应当在职业教育方面下大力气，针对短期技能培训给农村子女带来的提升做出贡献。二、研究现状近些年，我国的政策一直偏向农村，不仅是因为它相比城市拥有更广阔的地域围，而且还关系到中国广大农民生活水平质量的提高。不少学者早已针对三农研究的很多，对于农村子女职业教育问题也是研究不少。对于一些农村子女而言， 短期限的、非正规的职业培训比长期限的正规的职业教育有更高的经济效益。教育部职业技术教育司进博士在他的发展中国家技术和职业教育若干问题综述一文中指出：有研究（METCALF.1985）说明：“技术和职业教育的投资总体上讲是有经济效益的。但是，短期限的课程比长期限的课程更有经济效益，非正规的、以生产单位为基

10、地的技术和职业培训比正规的、独立于生产单位以外的技术和职业学校教育更有经济效益。”同时，其它的一些研究，如HADDAD（1990）分析了从1966年到1988年的21项研究结果，也“得出了与上述结果基本一致的结论”。英国古典经济学家亚当斯密就把人们受教育而学到的“有用才能”看成是一种“固定资本”。他还指出这样一种论点：“学习的时候，固然要花一笔费用，但这种费用可以得到偿还，赚取利润。”1935年，美国的J.R.沃尔什发表论文人力的资本观，正式提出“人力资本”的概念。19591963年间，美国经济学家T.W.舒尔茨连续发表十多篇论著，用“人力资本”的观点，论述用于提高人的能力的各种投资和费用，可

11、以形成不同于物质资本的人力资本。人力资本的投入能使受教育的人和整个社会都增加收入。近几年，国家政策努力向职业教育倾斜，取得了一定的效果，但以上这些问题并未从根本上得以解决。职业教育的现状仍然令人担忧。三、 参考文献1志群.职业教育与培训学习新概念M.：科学，2003. 2大源.德国职业技术教育动向J.职业技术与教育，2005，(18).3红旗.职业技术教育教学改革论J.职业技术教育（教科版），2005，（34） 4郝文武、周海涛.经济欠发达地区中等职业教育的发展与高等师教育的改革对四省区职业中学的调查分析J。教育研究.2000.(38)5进.发展中国家技术和职业教育若干问题综述M.教育研究19

12、98.(42,43)6亮.当代中国教育的反思J，装饰，20077童慧.膨胀与退化-中国设计教育的当代危机J，装饰，20088于志晶，好学校是怎么样诞生的-中等职业学校办学实践报告M,东北师大学,20079教育部职业教育与成人教育司编R,，高等教育，201010菽，教育心理学M，人民教育，1980(55-59)11熊兵，大学生承受中国传统文化教育的探究J.教育与职业，2011（05）12美加德纳，智力的重构：21世纪的多元智力M。霍力岩，等译。，中国轻工业，2004.(18)13费孝通，乡土中国，生育制度M，大学，1998.(51)14加富兰，变革的力量：深度变革M，教育科学，2004.(54)

13、15王定华，透视美国教育M，大学，2008.(42)二、 设计（论文）的主要研究容与预期目标 以论文形式完成三、设计（论文）的主要研究方案（拟采用的研究方法、准备工作情况与主要措施） 一、主要研究方法1、文献法2、行动研究法3、调查案例4、研究法5、经验总结法二、准备情况1通过图书馆查阅和搜集相关文献资料2通过互联网查阅和搜集相关资料3通过中华人民国国家统计局搜集相关数据4整理分类所掌握的资料和信息5结合专业知识完成论文四、设计（论文）研究工作进展安排（1）第7学期第116周：选题、签订毕业论文（设计）任务书、完成论文（设计）方案和开题报告。（2）第7学期期末、寒假：资料查阅、社会调查，写出论文（设计）提纲，交指导老师审阅。（3）第8学期第17周：完成毕业论文初稿，交指导老师审阅。（4）第8学期第811周：指导教师针对初稿问题进行详细指导，论文定稿、打印、装订，论文的最终版本交指导教师。（5）第8学期第1214周：指导老师评阅论文、学生毕业论文答辩。五、指导教师意见指导教师（签名）： 年 月 日六、院系毕业设计（论文）指导委员会意见 指导委员会主任（签名）：院系（盖章） 年 月 日本科生毕业设计（论文）指导过程记录表 注：此表由指导教师填写，纸张不够可加页。第次 指导教师（签名）： 年 月 日第次 指导教师（签名）： 年 月 日第次 指导教师（签名）： 年 月 日第次