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1、 微课程质量标准一、基本指标1. 统一PPT模板（学大教育标准模板“红、黄、蓝、绿”任选其一）2. 字体字号：标题页：课程标题（40号 楷体） 学科 姓名（18号 楷体） 内容页：标题（20号 楷体） 内容（14号 楷体）3. 授课时间：510分钟以内4. 授课对象：学生5. 教学环节：知识点、课程内容及练习题、课程小结6. 保存格式：确保生成MP4视频格式，全屏播放，无放大、缩小、移动等现象。二、教学内容1. 讲课主线思路清晰。2. 标题名称要与所讲知识点及内容保持一致。3. 重在“解惑”，切中疑点难点。4. 一个微课程只讲一个知识点。5. 内容不求全要点睛。6. 即使简单的内容也不要轻易跳
2、过教学环节。7. 符合课程标准要求，难易适宜。8. 语言精练，通俗易懂，不照本宣科。9. 术语专业，无知识性错误。10. 要说清楚“是什么”还要说清楚“为什么”。 11. 知识类微课程，以理解、应用为主。12. 试题类微课程以讲方法、解题技巧为主。13. 每一个微课程是独立完整的而非连续的。14. 教学小结简洁，条理清晰，科学易记。三、教学设计1. 过程流畅，思路清晰，逻辑合理。2. 有思维的交流，可适当的进行提问。3. 讲解生动激趣，善于化难为易。4. 理论联系实际，讲练结合，选例典型。5. 注重培养学生解决问题、创新和批判能力。四、制作技巧1. PPT整齐、简洁，版式设计好，页面风格统一，
3、视频画质清晰。2. 字体大小适当，图文并茂，色彩搭配合理，有视觉美感。3. 切换自然，动画应用合理，重点标注科学。4. 语速适中，口齿清晰，无杂音。5. 摘引资料不能有其他机构标志。6. 鼠标不要在屏幕上乱晃，讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快。7. 画面要简洁，与教学内容无关的图标、背景、教师头像等，都要删除。8. 录制视频的环境要安静、不要有噪音。五、评价标准指标简要说明权重聚焦微课程只讲述一个教学知识点，这个知识点是供学生自主学习时，必须要教师讲述才能理解的内容，是学习的重点、或者难点、易错点。20简要微课程的时间控制在5-10分钟以内，简明扼要地概述知识点，点拨难点，突出注意点，循序渐进帮助学生完成对知识点的学习。20清晰微课程使用规范的学术用语，语言文字表述清晰、有条理，易于学生理解；画面合理布局，成像清晰，无质量缺陷。20技术针对不同的主题，选取合适的一种或者多种方法，恰当运用信息技术，帮助学生自主学习。（要注意，技术的目的在于辅助学习，切勿滥用技术，分散学生学习的注意力。）20创新教育理念创新，教学模式创新，运用技术创新，丰富教学策略，激发学生的学习兴趣，使学生易于理解学习内容。202
