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1、三年级语文下册陶罐和铁罐课文练习及答案 一、 看拼音，写词语。bo gu gun ch pi li shu jiopio liang h rn yng q zhng ji二、 照样子，写词语。百依百顺（ABAC）：_ _ 源源不断（AABC）：_ _ 无忧无虑（无*无*式）：_ _ 描写神态的词语：_ _三、 比一比，再组词。沙_纱_瑰_槐_绕_饶_披_坡_挺_廷_四、 先把词语补充完整，再选择词语填空造句。目（_）口（_） （_）三（_）四恍（_）（_）悟呢喃（_）（_） （_）颜（_）色又松（_）（_） 一本（_）（_）窗（_）几（_）走进小树林，踩着_，听着_，我陶醉（to zu）在 _
2、。五、 沙场点兵(选词填空)。1 / 5争分夺秒争先恐后1.情况紧急，警察叔叔正在（_）地抢救受伤的群众。 2.课堂上，同学们（_）地回答问题。爱惜珍惜3.王华的学习成绩赶上来了,因为他现在变得（_） 时间并发奋学习 了。4.我们要（_）公共财物。整洁整理5.小姑娘们大多穿着（_）的衣裳。6.我们要学会自己动手（_）房间。六、 根据课文内容填空：1从_可知铁罐看不起陶罐，铁罐瞧不起陶罐是因为： _。2许多年过去了，陶罐_，而铁罐 _。七、 课内阅读。“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢
3、碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西 的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说”“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你 就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!” “谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘 出来吧,它一定闷得不行了。”2 / 5人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。 1写出描写陶罐和铁罐神态的词语。(1)陶罐的神态(至少 2 个):_(2)铁罐的神态(至少 2 个):_2选文第 4 自然段
4、中的省略号表示( )。A表示引文的省略 B列举的省略 C表示话没说完被打断 3选文主要是通过描写人物的_和_来表现人物特点的。陶罐的特点是 _;铁罐的特点是_。4最后铁罐去哪里了?这个故事告诉了我们什么道理? _3 / 51、宝贵 观察 排列 睡觉参考答案漂亮 忽然 勇气 整洁2、百发百中 十全十美 落落大方 滔滔不绝 无边无际 无影无 踪 愁眉不展 垂头丧气3、沙滩 瑰丽 环绕 披上 挺立 纱巾 槐树 富饶 山 坡 宫廷4 、瞪 呆 丢 落 然 大 细 语 又 软 净 五 六 正 经 又松又软 呢喃细语 五颜六色 5、1.争分夺秒 2.争先恐后 3.珍惜 4.爱惜 5.整洁 6.整理6、 傲慢 陶罐容易碎 光洁、朴素、美观； 连个影子也没有了明4 / 5【答案】12C谦虚、兴奋傲慢、轻蔑、恼怒3语言神态谦虚、友善、宽容、有礼貌傲慢、自负、蛮不讲理4铁罐被氧化 ,变成铁锈了。这个故事告诉我们要看到别人的长处 ,正视自己的 短处,谦虚待人,不能骄傲。5 / 5
