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1、踏浪教材分析踏浪由庄奴先生作词，出名作曲家古月先生作曲，是 1980 年在台湾推 出的一首轻快开朗的校园歌曲。音乐结构短小精悍，旋律简短俭朴，婉转动 人，清爽爽快，具有浓重的乡土气息和时代感。充分表现出年轻人的青春活力 和蓬勃朝气以及他们那富有诗意的浪漫气息。教学目标让学生感受其中的欢乐，释放心灵，并引导他们培养和保持积极乐天的生 活态度。教学重点培养学生积极乐天、热情的生活态度。教学过程1、导入(同学们，给你们一组词语，云朵、风儿、大海、浪花，大家能想象出一 个什么样的画面呢？ 非常好，同学们的想象力很丰盛。老师再问问大家， 如果你们在这样美丽的景色下，心情会怎样呢？ 很好！那么，下面让我们
2、 带着欢愉的心情去学习一首轻快开朗的歌曲踏浪。)2、学唱歌曲(1) 板书歌词，并介绍创作背景。创作背景：这首歌的作词者是庄奴先生当时为台湾一部电影踏浪创作 主题曲，背景在大海边。在台湾，好多地方是依山傍海。有山有水的，透着 美。抬头望蓝天白云，衬托着大海更空阔。于是，从云写起：“小小的一片云呀慢慢地走过来，请你们歇歇脚呀暂时停下来，山上的山花儿开呀我才到山上来，原来嘛你也是上山看那山花儿开海边，通常是有风的，有风必有浪，浪涌成花，浪花层层，于是，触景生情： “小小的一阵风呀慢慢的走过来，请你们歇歇脚呀暂时停下来，海上的浪花儿开呀我才到海边来，原来嘛你也爱浪花才到海边来 ”。就这样，踏浪影片上映时，这首歌也就流行开来。(2) 学习第一段(同学们有什么样感受呢？)(3) 学习第二段(这一段又是什么样的感觉呢？和前一段相同吗？)(4) 整体学习，学生齐唱。感受歌曲韵律及感情(这首歌的给人青春开朗的美感，那么，同学们，大自然这么美丽，世界 这么优美，同学们是不是应该喜悦地生活呢？是不是应该积极地生活呢？ 是的，我们应该用心认真地去感受生活的优美。)3、学生齐唱4、小组比唱5、课堂小结这堂课大家喜悦吗？老师希望同学们以后每天都要这样喜悦，好不好？今 天的课就到这里，同学们再见！#/ 2
