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事半功倍论文在巩固练习时，检查差生的理解程度，及时查漏补缺，帮助他们 进一步理解知识。这样能够较好地解决教材的同一性和学生个性差异 的矛盾，使学生各有所得。创新是一个民族进步的灵魂。”也是一个民族进步的源泉所在。目前要达到最优化的创新教学，最有效的方式当属采用自主、合作、探究”的小组合作学习，这也是实现综合性学习或综合性课程的必要 条件。在具体实施过程中，如何提高小组合作学习的短时高效，真正实 现其在创新学习中的极其重要的作用呢？笔者在多年的教学实践中 不断地学习、思考，不断地摸索、实践，有了以下几点不太成熟的想 法和做法，与大家分享。一、合作小组的构建要遵循 潜移默化，水到渠成”的原则合作小组的建立是否科学、成功，直接关系到小组合作学习的效 益，所以，何时成立合作小组，需要一个适宜的时机，这需要三个大 前提：(1 )教师要对班级每个成员的语文综合能力有一个清楚的了解
