《《物联网就在身边——初识物联网》教学设计[3]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《物联网就在身边——初识物联网》教学设计[3]（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、物联网就在身边初识物联网教学设计【教学目的与要求】1、知识与技能：(1)了解物联网的概念、基本特征。(2)了解物联网应用的相关知识。2、过程与方法：通过阅读教材、网络调查等途径，了解周边物联网技术的应用。3、情感态度与价值观：(1)让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。(2)培养学生学习、使用物联网的兴趣和意识。【课时安排】1课时。【教学重点与难点】1、重点：了解物联网的概念。2、难点：了解物联网应用的相关知识【教学准备】网络教室、课件。【教学过程】1、实例导入今天，老师上班坐30路公交车到校，同时也体验了一下公共交通的发展给城市生活带来的便利。你可以在车站直观的了解到当前30路公交车所在的处
2、置，距离你所在的站点还有几站吗？你知道这个是通过什么技术实现的吗？对线路行车计划数据，实际发车记录等数据分析统计、研究道路情况、客流、车辆配比、发车间隔等，构建平台。引出物联网技术公交车信息查询系统中，综合信息处理平台接收到网络通信模块发来的公交车数据时，首先对数据进行分类、统计和存储。监控中心分析、统计、存储车载系统RFID、GPS站台系统当用户通过web界面连接到平台上，新建里一个子线程为其服务，之后接收到用户的查新信息，按照协议对数据的费雷统计和分析，并将结果反馈给客户。教师讲解（上图）讨论：智能交通主要解决了哪些问题？今天，我们就来学习物联网就在身边。通俗的说就是物物相连，天罗地网。举
3、例：设想，你家中的门、电视、灯、燃气罩、热水器、空调等等所有的家用电器以及社会上所有安装了终端信息上传工具的机械类、电子类器件都连在一个网络上，那时，你就可以通过掌上电脑、智能手机等来控制和掌握一切。2、新授一、“物联网”相关概念解析（1）物联网是什么？物联网（Internetofthings，IOT）是物体与物体通过信息感知设备，按约定的协议相连接，进行信息交换和通信，以实现对物体的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络 。经验交流：把自己了解的物联网知识与大家分享。（2）物联网的基本特征？（工作原理）二、“物联网”的应用随着物联网技术的逐步成熟与广泛应用，社会生产、生活中越来越普及。
4、智能家居、智能安防、智能交通、智能医疗、智能电网“物联网”时代的图景早在2005年，国际电信联盟的报告曾描绘“物联网”时代的图景:当司机出现操作失误时汽车会自动报警;公文包会提醒主人忘带了什么东西:睡觉前，冰箱告诉你哪瓶牛奶明天就要过期了;衣服会“告诉”洗衣机对颜色和水温的要求等等。物联网在物流领域内的应用则比如:一家物流公司应用了物联网系统的货车，当装载超重时，汽车会自动告诉你超载了，并且超载多少，但空间还有剩余，告诉你轻重货怎样搭配;当搬运人员卸货时，一只货物包装可能会大叫“你扔疼我了”，或者说“亲爱的，请你不要太野蛮，可以吗?”;当司机在和别人扯闲话，货车会装作老板的声音怒吼“笨蛋该发车
5、了!”【例1】智能生态大棚，通风、秧苗管理、温度/湿度的控制、浇水等一系列工作都连入物联网系统中，由系统进行监控和调控，真正做到了科学管理。播放视频物联网应用场景（农业园林）【例2】给放养的牲畜中的每一只羊都贴上一个二维码，这个二维码会一直持续到超市出售的肉品上，消费者可以通过手机阅读二维码，指导牲畜的成长历史，确保食品安全。我国已经有10亿存栏动物贴上了这种二维码。 【例3】平安校园、平安城市的建设也离不开物联网。部署在城市内大街小巷的全球眼监控探头，都可以实现图像敏感性智能分析并与110、119、120等交互，实现探头与探头之间、探头与人、探头与报警系统之间的联动，那时候我们的城市生活环境
6、既安全又和谐！播放视频物联网应用场景（教育教学）了解了这么多物联网的例子以后，我们同学对物联网有了更进一步的了解了吧！三、现场展示四、思考与发现思考：物联网和互联网一样吗？物联网里的“物”指的是什么？是不是任何物体都可以连入网络？什么样的物体才可以连入网络？后面的三个问题涉及到了一个关于“物”的涵义：这里的“物”要满足以下条件才能够被纳入“物联网”的范围：1、要有数据传输通路;2、要有一定的存储功能;3、要有CPU；4、要有操作系统；5、要有专门的应用程序；6、遵循物联网的通信协议；7、在世界网络中有可被识别的唯一编号。留一个发现的问题，作为作业课后思考。你身边有物联网应用事例吗？发现它，好好
7、研究一下，再把你的研究成果告诉同学、老师、家长，让他们知道你绝对是一个一流的探索者！五、课堂小结：展示一张应用频谱这节课同学们学习了物联网技术，了解了物联网技术的概念、基本特征以及其在实际生活中的应用。课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径，更加客观清楚的认识物联网，了解物联网的技术应用，在生活实践中体验到物联网带给我们的方便和巨大作用。【教学反思】对于物联网基本概念的教学，从学生相对熟悉的因特网入手，通过对比和分析，揭示物联网的本就是互联网络，只是其连接的设备不仅是计算机，面是世间万物。教学中，教师不仅仅介绍，更多的是让学生搜索相关资料、视频，讨论身边的技术应用发展，让学生对这一不熟悉
8、的应用领域有所了解。【相关参考资料】：1、物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；2、其用户端延伸和扩展到物体与物体之间，进行信息交换和通信；3、物联网是新一代信息技术的重要组成部分；4、物联网发展的核心正是建立在云计算的基础上。云计算为物联网提供了可用、便捷、按需的网络访问，如果没有这个工具，物联网产生的海量信息无法传输、处理和应用。因此，随着智慧城市对物联网产业的进一步渗透，促进云计算发展是大势所趋。智能家居：智能家居是以住宅为平台，利用综合布线技术、网络通信技术、安全防范技术、自动控制技术、音视频技术将家居生活有关的设施集成，构建高效的住宅设施与家庭日程事务的
9、管理系统，提升家居安全性、便利性、舒适性、艺术性，并实现环保节能的居住环境。它融合了自动化控制系统、计算机网络系统和网络通讯技术于一体的网络化智能化的家居控制系统。智能家居将让用户有更方便的手段来管理家庭设备，比如，通过家触摸屏、无线遥控器、电话、互联网或者语音识别控制家用设备，更可以执行场景操作，使多个设备形成联动；另一方面，智能家居内的各种设备相互间可以通讯，不需要用户指挥也能根据不同的状态互动运行，从而给用户带来最大程度的高效、便利、舒适与安全。智能交通：智能交通是未来交通系统的发展方向，它是将先进的信息技术、数据通讯传输技术、电子传感技术、控制技术及计算机技术等有效地集成运用于整个地面
10、交通管理系统而建立的一种在大范围内、全方位发挥作用的，实时、准确、高效的综合交通运输管理系统。智能交通的发展跟物联网的发展是离不开的，只有物联网技术概念的不断发展，智能交通系统才能越来越完善。智能交通是交通的物联化体现。在该系统中，车辆靠自己的智能在道路上自由行驶，公路靠自身的智能将交通流量调整至最佳状态，借助于这个系统，管理人员对道路、车辆的行踪将掌握得一清二楚。智能农业：智能农业是指在相对可控的环境条件下，采用工业化生产，实现集约高效可持续发展的现代超前农业生产方式，就是农业先进设施与露地相配套、具有高度的技术规范和高效益的集约化规模经营的生产方式。它集科研、生产、加工、销售于一体，实现周年性、全天候、反季节的企业化规模生产；它集成现代生物技术、农业工程、农用新材料等学科，以现代化农业设施为依托，科技含量高，产品附加值高，土地产出率高和劳动生产率高，是我国农业新技术革命的跨世纪工程。智能医疗：通过打造健康档案区域医疗信息平台，利用最先进的物联网技术，实现患者与医务人员、医疗机构、医疗设备之间的互动，逐步达到信息化。在不久的将来医疗行业将融入更多人工智慧、传感技术等高科技，使医疗服务走向真正意义的智能化，推动医疗事业的繁荣发展。在中国新医改的大背景下，智能医疗正在走进寻常百姓的生活。
