教学工作专题会议会议上的讲话郭校长

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1、教学工作专题会议会议上的讲话郭校长 齐河四中教学工作专题会议 在包学科领导、教研组长、备课组长工作会议上的讲话郭兆勤老师们:下午好。 本学期仍以“自主合作探究(35)高效课堂”教学模式和“13”全员育人小组合作学习为工作重点,以课堂教学为研究核心,以教研组和备课组工作的实效为抓手,促进教师课堂教学的水平和教学能力的提高,团结协作,开拓创新,努力提高我校的教育教学质量,进一步推进课堂教学改革的实施。 一、狠抓常规落实工作,再创教学新局面。 课堂教学改革离不开常规的落实。而教研组、备课组是落实常规的最基层单位。 1、要严抓集体备课。各组统一备课要求,统一电子备课设计,二次备课要详细、具体实用。集体

2、备课由备课组长负责,基本流程是:制定计划个人备课集体备课研讨教师个人二次备课教后反思。主备人作专题发言,对教材重难点、采取的方法、问题预设等做分析,在集体备课时间段内,充分讨论电子备课,让我们每位老师都能真正参加到集体备课这一活动中来,真正提高课堂教学质量,备课组长对活动内容作好记录(一定要实录)。 为加强集体备课管理,本学期调整了包学科领导,将大组划小,增加了包学科领导,目的是加强监督、监管力度。从上前段时间的实施情况看,各备课组的执行情况不平衡。个别备课组组织不好,时间不能保障,人员参加不全,甚至有的老师不能按时参加(或很少参加),包学科领导不能全程参与,监管不到位,集体备课记录不详实,领

3、导不签字等。为了保证集体备课的实效性,教科室一定要跟上监督检查,对集体备课情况要统计无误,及时总结公示,对不到位或不合格的教师(包括领导)予以通报。 2、抓好常规检查。每周五下午进行业务检查,对备课、作业、听评课记录等进行常规检查。目的是促进常规落实,提高课堂效率,提升教学质量,常规不落实,或落实不好,提高教学成绩是空谈。要求教研组长负责检查,包学科领导督查。从前段时间执行情况看,各类检查还不够严谨,个别组不能完全按标准打分,分数差距小,包学科领导参与率不高,监督力度不够。对于常规不合格的教师,要与之沟通整改。实现日常管理的“考核反馈-整改-回访”的有效机制。要求教导处设计签到表,每次活动要签

4、到,对不按时参加的领导和教研组长及常规不合格的教师予以通报,以促进该项工作落到实处。 二、抓好课堂教学改革,提升教学效率。 我校课堂教学氛围还需要更好地发挥组长的学科引领作用,各教研组每学期开展的教研组活动(包括各种讲课比赛),各组长每次活动要起着模范带头作用。教研组活动要围绕提高课堂效率,落实“自主探究(35)高效课堂”教学模式,要围绕“13”全员育人小组合作学习。建议重新学习高效课堂模式的部分内容,切实将课堂改革进行到底。 借名师锻造工程,培养一批业务过硬,授课能力强,能引领本学科课堂改革的“校内名师”。名师锻造工程第一阶段已基本结束,各教研组要总结经验,在本组内推广,以带动全组共同提高。

5、近期学校将组织一次“冬季教学基本功大赛(冬季大比武)”,涉及多个项目,包括课堂教学竞赛、课件制作、说课、教学技能竞赛(普通话、粉笔字)等,并予以表彰奖励。其中课堂教学竞赛可列入对教研组的考核。 三、学校将进一步完善优秀教研组、备课组评选活动,为大家搭建一个施展自己才华的舞台。 本学期已改革了对教研组、备课组的考核方案,加大了奖励力度,可见学校对此项工作的重视,今后还将加大对优秀教研组、备课组以及考试成绩优秀教师的重奖。希望各教研组长、备课组长带领全组老师认真完成各项工作,并及时向学校提出合理化的意见和建议,只要有利于学校的发展,有利课堂教学效率的提高,有利于教学成绩的上升,学校将会尽快落到实处

6、。 创四中品牌,创四中辉煌离不开在座的每一位,从这一周开始的教研室的教学视导来看,抓课堂教学,抓常规落实是重点,这是个导向,是一种信号。希望大家认清形势,精诚协作,抢抓机遇,为四中也为自己,再努把力。 谢谢大家。 202X年1月2日下午 教学视导重点: 1、加大听、评课数量(要求。全体准备,包括音、体、美和综合实践、地方课程老师,教导处已制定好课程表,当天,所有教师按课程表上课)。 2、抽5的老师现场备课(要求。全体准备,包括音体美和综合实践、地方课程老师。另外按评价办法,还要限时评课)。 3、担任课题的老师的材料齐全,答辩。 4、开全课程,开足课时。音、体、美、社会实践、实验课、地方课程等。 5、提供全体教师基本信息表、课程表。 对迎接本次教学视导由包学科领导督查,教研组长、备课组长主管,通知到每位老师,谁出现问题谁负责。 另外,关于今后抽考: 1、按抽考人数的5算成绩; 2、今后对不同年级不同学科进行抽测; 3、按学校在全县的质量考核成绩,分配晋升职称、优秀教师等名额。由此可见,对教学成绩、课堂教学、常规落实是今后业务检查的重点。第 2 页 共 2 页免责声明:图文来源于网络搜集,版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益,请作者与本上传人联系,我们将及时更正删除。

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