《西师版四年级上册数学教学计划西师版四年级下册数学教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西师版四年级上册数学教学计划西师版四年级下册数学教案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、西师版四年级上册数学教学计划西师版四年级下册数学教案 以下是为大家整理的有关西师版四年级上册数学教学计划，期望大家能够喜爱！一、教学目标本册教材包含以下内容：四则混合运算；多位数的认识；多位数的加减法；角；三位数乘两位数的乘法；相交和平行；三位数除以两位数的除法；可能性；总复习八个单元。在学习过程中培养学生学习数学的信心和爱好。学生在这段数学旅途中，教材里既要有大数的感受，又要有数学规律的探索，还要有多种实际问题的处理。所以老师要培养学生主动探求知识、分析问题的能力，养成细心解题的习惯。二、教材的教学内容和教学目标(一)数和代数第一单元：整数四则混合运算。（1）教学内容。本单元只介绍两步计算的
2、四则混合运算，而且其内容仅限于不含括号的两步混合运算和只含有小括号的两步混合运算。（2） 知识联络。学生在这之前，学习了简单的连加、连减，加减混合，乘加、乘减等运算。本册这里关键学习两步计算的四则混合运算，它是以后深入学习三步乃至小数四测混合运算的基础，详细包括乘加、乘减、加减混合及带小括号的两步计算的四则混合运算。（3）教学目标 掌握四则混合运算的运算次序，能正确地进行两步计算的四则混合运算。经历探索四则混合运算计算方法的过程，了解两步计算混合运算和一步计算之间的联络和区分。在计算中培养能力和利用混合运算处理实际问题的能力。感受四则混合运算在实际生活中的应用，体会四则混合运算的价值。2.第二
3、单元：多位数的认识(1) 教学内容。多位数的读写(包含拓展对数位次序表的认识，认识十进制，结累计数单位建立数概念)，多位数大小比较及多位数的改写。(2) 知识联络。万以内数的认识是学习本单元内容最直接的认知基础。万以内数的读、写方法，大小比较方法等全部将直接推进本单元的学习。经过本单元的学习，学生对数的认识发展到一个新的水平，大大提升学生用数表现生活中的事物的能力，促进数感的培养。(3) 教学目标 掌握四则混合运算的运算次序，能正确地进行两步计算的四则混合运算。经历探索四则混合运算计算方法的过程，了解两步计算混合运算和一步计算之间的联络和区分。在计算中培养能力和利用混合运算处理实际问题的能力。
4、感受四则混合运算在实际生活中的应用，体会四则混合运算的价值。3、第三单元：整数加减法(1) 教学内容。本单元安排的整数加减法，关键是多位数加减法的口算、估算和用计算器计算。同时学习加减法的部分数理知识，关键有加减法的关系和加法运算律。(2) 知识联络。多位数加减法的口算和估算它以万以内加减法的口算和估算和多位数的认识为直接的认知基础。学生在学习时，关键是将多位数改写成整千、整百及整亿的数来进行口算和估算。用计算器计算，关键是初步认识计算器，了解计算器的功效，掌握用计算器计算多位数加减法制操作方法。加减法的关系及运算律，它以学生已经有的加减法的意义及相关生活经验为基础，经过本单元的学习，学生对整
5、数加减法将告一段落，同时，也使她们对整数加减法的掌握和了解达成一个新的水平。（3）教学目标。能利用已经有知识经验口算整万数加减法,并能进行万以上数的加减法的估算。认识计算器，能用计算器计算较大数的加减法，处理简单的实际问题。在详细情境中体会加减法的互运关系和加减法各部分间的关系。经历加法运算律的探索发觉过程。能利用加法运算律进行简便计算。在多位数加减法的学习过程中，取得成功的情感体验。4.第五单元：三位数乘两位数的乘法。(1) 教学内容。本单元包含百以内两位数乘一位数、整百乘整十数的口算，三位数乘两位数的估算、笔算和处理问题等内容，这是整数乘法的最终一次安排。(2) 知识联络。第6册学习的两位
6、数乘一位数的口算，两位数乘两位数的估算，笔算是本单元乘法学习的最直接的认知基础，从本质上讲，本单元并无新的内容，学生完全能够利用前面的计算方法迁移过来推进本单元内容的学习。同时，经过本单元的学习，学生对整数乘法的计算达成一个新的水平。(3) 教学目标。会口算百以内一位数乘两位数。会进行三位数乘两位数的估算和笔算。经历三位数乘两位数乘法计算方法的探索过程，培养学生的归纳概括能力和迁移学习能力。能利用三位数乘两位数乘法的知识处理简单的实际问题，培养学生的应用意识和处理问题的能力。在三位数乘两位数乘法学习中取得主动的情感体验，深入培养学生学习数学的爱好。5.第七单元：三位数除以两位数的除法(1) 教
7、学内容。本单元包含两位数除以一位数、整百数、几百几十数除以整十数的口算，三位数除以两位数的估算、笔算、用计算器计算乘除法，探索乘除法算式的规律等内容。这些是对整数除内容的最终一次安排。(2) 知识联络。表内除法、三位数除以一位数的估算、笔算是学习本单元有直接的认知基础。经过本单元的学习，学生对整数除法的计算也将达成一个新的水平。(3) 教学目标。会口算两位数除以一位数和整百、几百几十的数除以整十数，能正确笔算三位数除以两位数。结合笔算试商掌握三位数除以两位数的估算方法，正确进行三位数除以两位数的估算。能借助计算器进行较复杂的除法运算，探索乘除法算式的简单规律。经历三位数除以两位数计算方法的探索
8、过程，发展学生初步的归纳、类比能力。体验三位数除以两位数和现实生活的联络和应用价值，培养学生处理简单的实际问题的能力。(二)空间和图形1、第四单元:角(1) 教学内容：认知线段、直线和射张，了解这些线的特征和联络；认识角及锐角、直角、钝角和周角，用量角器量角、画角。(2) 知识联络；本单元是学生在初步认识了基础的几何形(长、正、三、（圆)体(长、正、圆柱球)的基础上，借助生活经验，对几何图形 进行全方面系统的学习，为后面深入学习线的关系及研究基础几何形体的性质作准备。(3) 教学目标。认识线段、直线和射线，了解它们的区分和联络，会画线段、直线和射线。了解角的意义，认识锐角、直角、钝角、平角和周
9、角，了解它们之间的联络。认识量角器，会用量角器画角，会画角。经历探索线段、直线、射线、角等知识的过程，培养探索精神。了解线段、直线、射线、角在现实生活中的应用，体会它们的价值。2.第六单元：相交和平行(1) 教学内容：本单元关键研究两条直线的位置关系，认识相交，相互垂直和平行等几何现象。(2) 知识联络。本单元是在第四单元线的基础上学习的，学生的生活经验是学生认识相产和平行的最得悉识基础。(3) 教学目标结合现实情景了解垂线和平行线的意义，了解两条直线在什么情况下相互垂直或相互平行。学习垂线和平行线的画法，会画垂线和平行线。了解现实生活中的垂直和平行现象，体会垂线和平行线在生活中的应用。经历探
10、索垂线，平行线及其特征的学习过程，在学习中取得主动的情感体会。(三)统计和概率本册教材安排的统计的内容，它是在第一学段学生对数据统计过程有所体验，学习了部分简明的搜集、整理和描述数据的方法，能依据统计结果回复部分简单的实际问题的基础上深入学习的，关键认识用一格表示多个单位的条形统计图，并能对数据进行理全方面、深入的判定、分析。(四)综合应用除处理问题外，本册教材安排了3个综合应用的内容。一是第五单元后面小小设计师；二是第七单元后的节省一粒米；三是第八单元后的小钱也能办大事。三个活动题材小，操作性强，也贴进学生的生活，有利于为学生综合利用的学习的相关知识处理问题，培养学生的应用意识和实践能力，也
11、促进学生对数学取得深入了解。三、学情分析本学期我是继续接任该班数学教学工作。该班级学生46人，本期男女生各占二分之一，学生三年级的数学成绩居学区第一名，学生对基础知识掌握不错，但很大部分学生学习习惯有待深入培养。四、教学方法1、重视基础知识教学重视基础知识教学要引导学生从已经有的知识出发，经过实物、教具或实际实例，正确地了解所讲的概念、性质、法则、公式等的含义预防死记硬背。2、重视培养计算能力要求学生算得正确、快速，同时还应注意计算方法合理、灵活。练习有计划地安排，在预防学生负担过重的前提下，有计划地安排练习。3、重视逐步培养学生的逻辑思维能力经过直观教学，引导学生从大量的感性认识中，逐步抽象
12、出数学概念和规律。4、培养学生创新意识和实践能力提供自主学习，自主活动的时间和空间，使学生有机会创新。让学生在学习的过程中不受老师“先入为主”的观念制约，占有足够的时间，享受宽广的空间，进行发明性的学习。激励学生动手多在生活中发觉数学问题，并处理问题。五、教学进度：周 次 教 学 活 动 内 容 课时量第1周 整数四则混合运算 4第2周 整数四则混合运算 4第3周 多位数的认识 4第4周 多位数的认识 4第5周 多位数的加减法 4第6周 多位数的加减法 4第7周 角 4第8周 角 4第9周 三位数乘两位数的乘法 4第10周 三位数乘两位数的乘法 4第11周 相交和平行 4第12周 相交和平行 4第13周 三位数除以两位数的除法 4第14周 三位数除以两位数的除法 4第15周 可能性 4第16周 可能性 4第17周 整理和复习 4第18周 总复习 4第19周 总复习 4第20周 期末考试文 章来
