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幼儿综合素质评价方案为了贯彻落实教育部幼儿园教育指导纲要（试行）、3-6岁儿童学习与发展指南，对幼儿素质发展水平进行评价，为此结合我园实际，特制定幼儿综合素质评价方案。一、指导思想以科学的发展观为指导，全面实施素质教育。通过开展儿童发展水平评估，进一步增强幼儿园教育的适宜性与有效性，及时调整和改进工作，提升我园保教质量和办园水平，促进幼儿健康和谐富有个性的发展。二、评价的方法1、查阅资料法根据幼儿的保健资料、幼儿成长档案等相关的过程性资料，全面了解幼儿各方面发展信息的方法。2、自然观察法在日常生活中，有目的、有计划地对幼儿行为进行直接观察和记录，疑惑区幼儿发展水平信息的方法。3、情景观察法让幼儿置身于特意创设的与现实生活场景类似或有趣的游戏情景中，观察幼儿在特定环境下的行为表现，获得幼儿发展水平信息的方法。4、谈话法5、作品分析法平时对幼儿绘画、美工、音乐、文学等幼儿作品进行分析研究，了解幼儿发展情况。幼儿的发展是一个过程，促进幼儿的发展同样要经历一个过程。我们要重视对幼儿发展水平的日常观察，将诊断性评价、形成性评价与终结性评价有机结合。
