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1、安全培训制度为确保企业的安全生产，提高全员的自我保护和保护他人意识，在员工中牢固树立“安全第一”的思想，使员工懂得安全生产的基本知道，掌握安全生产的操作技能。特制定本制度。1、企业实行“三级”安全教育培训企业的培训由安全生产管理部组织实施，车间的培训由各车间的主要负责人组织实施，各部门的培训由各部门负责人组织实施。2、培训计划的制定根据企业制定的年度培训计划，由安全生产管理部门负责制定半年、季度、月培训计划；各车间、部门根据企业的培训计划，制定相应的培训计划。3、培训的原则要本着“精益求精，高效实用”的原则，培训应有针对性和实效性。4、培训的内容安全生产的法律法规、基本知识、管理制度、操作规程
2、、操作技能、及事故案例分析等。企业培训以安全生产的法律法规、方针政策、规范和企业的规章制度为主；车间、部门培训以安全操作规程、劳动纪律、岗位职责、工艺流程、事1内蒙古大力神食品有限责任公司故案例剖析等为主；特种作业人员培训以特种设备的操作规程、特种作业人员的安全知识为主；重大危险源的相关人员培训以危险源的危险因素、现实情况、可能发生的事故、注意事项为主。5、培训的形式学习可采取灵活多样的培训形式。如课堂学习、实地参观、实际演练、安全技能比赛、看录像、研讨交流、现场示范等。6、培训的学时要求较危险岗位主要负责人和安全管理人员每年不得少于_学时；其他部门主要负责人培训每年不得少于_学时；新从业人员
3、不得少于_学时。7、要求新技术、新工艺、新设备、新材料在使用前，必须进行安全教育培训；新从业人员和转岗人员在上岗前，必须进行安全教育培训，新从业人员必须经“三级”安全教育培训后方可上岗。特种作业人员必须参加有关部门的培训取得特种作业人员操作证，做到持证上岗。8、建立培训档案，实行登记存档制度要建立培训档案，培训结束培训计划、培训_、课程表等有关资料存入培训档案。安全培训制度（二）为了加强公司生产工作的劳动保护、改善劳动条件，保护劳动者在生产过程中的安全和健康，促进公司事业的发展，根据有关劳动保护的法令、法规等有关规定，结合公司的实际情况制订本制度。企业安全生产管理人员教育培训制度第一、安全教育
4、和培训的内容针对教育和培训层次和工作性质分别进行，管理人员的重点是安全生产意识和安全管理水平，操作者的重点是遵章守纪、自我保护和提高防范事故的能力。1、_辖区企业主要负责人、安全管理员、特种作业人员（简称“三类人员”）相应的安全教育培训，保证“三类人员”持证上岗。a）、企业主要负责人。进行安全生产方针、政策、法规的强制教育培训，树立安全生产观念、提高安全生产意识，主动落实企业安全生产主体责任。经培训考核合格发放生产经营单位主要负责人安全资格证。b）、企业安全生产管理员。进行相应的安全生产方针、政策、法规的安全管理知识、管理方法培训，提高安全管理水平。经培训考核合格发放生产经营单位安全管理员安全
5、资格证。c）、特种作业人员。除进行一般安全教育外，还要执行gb530685_特种作业人员安全技术考核管理规定的有关要求，按国家、省、市各级和企业规定进行本工种专业培训、资格考核，取得特种作业人员操作证后上岗作业。2、从业人员教育培训计划，聘请有培训资质的培训机构定期_教育培训，建立教育培训档案。a）、新工人（包括合同工、临时工、学徒工、_）必须进行公司、厂级和班组的三级安全教育。教育内容包括安全生产方针、政策、法规、标准及安全技术知识、设备性能、操作规程、安全制度、严禁事项及本工种的安全操作规程。b）、特殊工种人员除进行一般安全教育外，还要经过本工种的专业安全技术教育。c）、采用新工艺、新技术
6、、新设备施工和调换工作岗位时，对操作人员进行新技术、新岗位的安全教育。第二、安全教育和培训的学时1、企业主要负责人和安全生产管理人员初次安全培训时间不得少于_学时。每年再培训时间不得少于_学时。3、企业新上岗的从业人员，岗前培训时间不得少于_学时。第三、安全教育和培训的形式企业的主要负责人是安全生产的第一责任人，必须经过考核合格后，做到持证上岗。安全管理人员是企业安全的主要指导人员，必须进过专业考核后持证上岗。从业人员是安全教育的重点对象，在安全教育过程中必须让其认清工作的危险性和安全性，必须经教育培训考核合格后，方能上岗作业。1、安监局按照相关的安全生产法律法规，负责_企业主要负责人、安全管
7、理员、特种作业人员的持证上岗、复审考核安全培训。结合国家、省、市各级安全政策_专项安全教育培训。2、督促、指导各行业主管部门加强所属监管领域及企业的安全教育培训工作。督促、指导、检查企业加强三级安全教育工作，做好台帐档案规范管理。三级教育的要求：a）、三级教育由企业的安全、教育、劳动、技术等部门配合进行；b）、受教育者必须经过考试合格后才准予进入生产岗位；c）、每一名职工必须建立职工劳动保护教育卡，记录三级教育、变换工种教育等教育考核情况，并由教育者与受教育者双方签字后入册。3、企业从业人员的安全教育。按照安全生产法规定，企业应当对从业人员进行安全生产培训教育，采取有效手段督促、指导企业从业人
8、员安全教育培训工作，提高企业从业人员的安全意识，经安全培训考核持证上岗。4、特定情况下的适时安全教育a）、节假日前后；b）、节假日加班或突击赶任务；c）、工作对象改变；d）、工种交换；e）、新工艺、新材料、新技术、新设备施工；f）、发现事故隐患或发生事故后；g）、新进入现场等。安全培训制度（三）企业的安全生产教育，是提高全员的安全意识和安全技术水平，增强对生产事故的防范意识和处理能力，是实现生产安全、预防伤亡事故和职业病危害的一项重要措施。新入厂人员的“三级安全教育”新入厂的人员在进入工作岗位之前，必须由厂、车间、班组对其进行劳动保护和安全知识的初步教育，以减少和避免他们由于安全技术知识缺乏而
9、造成的各种人身伤害事故。1、厂级安全教育的主要内容（1）工厂的性质及其主要工艺过程；（2）我国安全生产的方针、政策法规和管理体制；（3）本企业劳动安全卫生规章制度及状况、劳动纪律和有关事故案例；（4）工厂内特别危险的地点和设备及其安全防护注意事项；（5）新工人的安全心理教育；（6）有关机械、电气、起重、运输等安全技术知识；（7）有关防火防爆和工厂消防规程的知识；（8）有关防尘防毒的注意事项；（9）安全防护装置和个人劳动防护用品的正确使用方法；（10）新工人的安全生产责任制等内容。2、车间安全教育的主要内容（1）本车间的生产性质和主要的工艺流程；（2）本车间预防工伤事故和职业病的主要措施；（3）
10、本车间的危险部位及其应注意事项；（4）本车间的安全生产的一般情况及其注意事项；（5）本车间的典型事故案例；（6）新工人的安全生产职责和遵章守纪的重要性。3、班组安全教育的主要内容（1）工段或班组的工作性质、工艺流程、安全生产的概况和安全生产职责范围；（2）新工人将要从事的生产性质、安全生产责任制、安全操作规程以及其它有关安全知识和各种安全防护、保险装置的作用；（3）工作地点的安全生产和文明生产的具体要求；（4）容易发生工伤事故的工作地点、操作步骤和典型事故案例介绍；（5）个人防护用品的正确使用和保管；（6）发生事故以后的紧急救护和自救常识；（7）工厂、车间内常见的安全标志、安全色介绍；（8）遵
11、章守纪的重要性和必要性。4、三级教育合格后方能上岗操作，并填写好“三级教育”卡备案。特种作业人员的安全教育特种作业人员必须接受与本工种相适应的、专门的安全技术培训，经安全技术理论考核和实际操作技能考核合格，取得特种作业操作证后，方可上岗作业；未经培训，或培训考核不合格者，不得上岗作业。已按国家规定的本工种安全技术培训大纲及考核标准的要求进行教学，并接受过实际操作技能训练的职业高中、技工学校、中等专业学校毕业生，可不再进行培训，而直接参加考核。其他安全教育形式1、经常性的安全教育是基于安全生产教育的长期性的艰巨性的特点。职工的经常性安全教育，应贯穿于生活活动之中。经常性安全生产教育的形式有多种，
12、可以根据具体情况采用。例如：安全活动日、班前班后会、安全会议、安全技术交底、事故现场会、安全考试、安全讲演、安全竞赛等。在生产过程中坚持班前布置安全、班中检查安全、班后总结安全的制度和职工违章离岗安全教育、工伤事故责任者复工安全教育。.2、安全“继续工程”教育继续工程教育是指那些已经受过大专院校教育，并已在工作岗位上工作的科技、管理人员和企业的领导者，经过一定时期，必须继续接受安全知识和劳动保护新知识的教育。它是从不同专业、不同水平等具体情况出发安排学习内容，组织专修的，因此要求具有较强的针对性、理论性和实用性。这一层次的教育，主要是对专职从事安全管理的干部、企业主管安全的负责人领导、安全工程
13、技术人员的培训教育，特别是对新任职的领导必须要经安全专业培训，考试合格后才能上岗工作。3、“四新”和变换工种教育“四新”教育，系指采用新工艺、新材料、新设备、新产品时或工人调换工种时，进行新操作方法和新工作岗位的安全教育。“四新”安全教育由技术部门负责进行，其内容主要有。（1）新工艺、新产品、新设备、新材料的特点和使用方法；（2）“四新”投产使用后可能导致的新的危害因素及其防护方法；（3）新产品、新设备的安全防护装置的特点和使用方法；（4）新制定的安全管理制度及安全操作规程的内容和要求。“四新”和变换工种人员教育后要进行考试，合格后，要填写“四新”和变换工种人员安全教育登记表。安全培训制度（四
14、）为贯彻落实上级有关部门的安全工作精神，切实提高全校师生的安全意识，掌握安全知识，保障师生的人身、财产安全，确保学校各项工作的顺利开展，特制定学校安全教育培训制度。一、教育培训目的教育学校班主任及教职员工关心爱护学生，认真履行保护学生安全的职责，落实学校安全管理制度，使他们牢固树立“安全第一”的思想和依法治“安”的法制观念，熟悉并自觉遵守涉及安全的法规、规定，熟练掌握各类活动对学生进行安全教育的方法，具备准确分析安全与危险的判断能力，在紧急状况下_学生逃生避险的应急能力。二、教育培训对象学生、教师、学生家长等。三、教育培训内容（1）责任意识教育。校长是安全工作第一责任人，班主任是主要责任人，其
15、他教职员工是相关责任人，同时各班级指定固定的“班级安全安全员”及时参加各培训活动。（2）法制意识教育。（3）交通安全教育。_学生安全乘坐交通工具，不在交通危险地区搞活动，在交通事故中迅速_学生自救。（4）消防安全教育。掌握各种防火知识并能有效告知学生，了解不同公共场所的消防设施，在火灾中迅速_学生逃生避险。（5）食品卫生和防疫教育。分辨常见传染病并了解其预防办法，掌握简单的农药及其他化学品中毒抢救方法。（6）保护学生在劳动、体育、竞赛时人身安全的知识教育。（7）_学生在地震及其他自然灾害时迅速逃生避险，实行自救自护，并求得援助的安全知识和能力的教育。（8）爱护学生、关心学生的师德教育。建立健全学生成长档案，将导师制融入学生安全教育之中。（9）保持和调适自身及学生健康心理的常识。注意心理疏导，加强思想政治工作，教育师生注意保持健康的心理状态，帮助师生克服因各种原因造成的心理障碍，把事故消除在萌芽状态。（10）建立健全安全教育台账。四、具体实施途径在实施安全教育中，学校要发挥主导作用，同时要与家庭密切配合，争取公安、安监、交警、消防、卫生、防疫、劳动、旅游、林业、保险等部门和学生家长的支持，共同完成好教育任务。主要实施途径有：1、安全教育日。每周一的升旗仪式，校长要亲自讲安全知
