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1、教学设计（教案）模板基本信息学 科数学年 级三年级教学形式上课教 师李焕红单 位惠阳淡水八小课题名称购物中的算用结合学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。本节知识是在学生掌握了两位数乘一位数的基础上进行学习的，学生已具备了学习“两、三位数乘一位数（不进位）”的知识基础。由于数学计算比较枯燥、乏味，教师需要用灵活多样、丰富多彩的课堂教学来调动学生的积极性教学目标分析要点：1.知识目标；2
2、.能力目标；3.情感态度与价值观。知识目标：在解决实际问题过程中，进一步理解乘法的意义，两、三位数乘一位数不进位的计算法则，并能正确地进行计算。能力目标：在具体的情景中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题，并培养学生的估算意识。情感态度与价值观：培养学生与人合作的、勇于探索、勇于创新的精神，并对学生进行爱祖国、爱家乡的教育。教学过程一、创设情境，提出问题前两个星期，我去了很多同学家里家访，同学们的家里都布置得很漂亮，你们有没有和自己的爸爸妈妈一起去购买过家具呢？小明家要搬新家了，今天我们就一起去家具城帮小明出注意。出示书柜213元；桌子42元，椅子12元，沙发680元二、主动探索，掌握新知课
3、件出示要求：要买哪种家具？每种可以买几个？大约要用多少钱？让学生在小组内说说，然后请学生进行汇报。学生马上讨论，设计出许多方案，方法1：:24=8,104=40,40+8=48元方法2:12+12+12+12=48元方法3: 1 2 4- - 4 8教师请学生讨论并得出计算法则：计算时，从个位算起，一位一位地乘，注意计算要准确。三、分层练习，巩固新知1、巩固练习1421， 313 1233 21422、解决实际问题(1)小明一家买好家具后，国庆节快到了，他们一家想去省外旅游，你们觉得他们去旅游前应该准备些什么？大车每辆限乘30人，小车每辆限乘10人。帮助学生理解图表后让学生回答。3、拓展练习（）2（）=96 2()()()=8()()四、小结请学生对这节课的学习进行小结。板书设计购物方法1：:24=8,104=40,40+8=48元方法2:12+12+12+12=48元方法3: 1 2 4- - 4 8作业或预习1、计算232= 432= 3123=2、计算133= 242= 2323= 1422=自我评价通过学生的自主学习学生能较好的掌握两、三位数乘一位数不进位的法则组长评议或同行评议（可选多人）：一致好评 评议一单位： 姓名： 日期：
