一年级道德及法治上册教案

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1、一年级上册道德与法治教学设计1 开开心心上学去教学目标：1、 让学生了解上学意义，引导学生适应并喜欢上学。2、 教育学生有礼貌、爱惜新书。3、 动手制作课程表，热爱学习。教学重点、难点：让学生了解上学意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：挂图教学时间：1课时教学过程：学生活动时间约32分钟一、 导入。1、师自我介绍。2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢送你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。3、“击鼓传花介绍自己。让每个学生都有进展自我介绍时机。二、点播课文彩图，传授新内容。1、 课件出示课文彩图，谁来说说图画上小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈辞别？你怎样向教师问好？见到不

2、认识同学，你该怎么办？组织同学讨论，讨论完毕指名发言，教师再创设情景说话，进展礼貌教育。3、来到学校，想不想看看我们教室是什么样吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们教室里有什么呢？联系实际指名发言4、参观完教室，小朋友快坐好，教师要发新书了，快看看教师发给你什么新书？我们要怎样保护新书呢？生讨论指名答复补充意见师小结5、 上学了，我们生活发生了什么变化呢？生讨论指名答复补充意见师小结三、 动手制作课程表。1、 电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么？2、 教师示范做课程表。3、 学生动手制作。四、总结全文。活动延伸：课后开展“找朋友游戏，引导学生通过做名片、

3、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。教学反思：2、拉拉手，交朋友教学目标:1、熟悉新同学和拳教师，体验集体生活愉快。2、表达当一名小学生愉快和自豪。重点：体验集体生活愉快。难点：学习人际交往初步知识和方法。教具：小鼓、小红花教学过程：一、教师和儿童相互熟悉、了解交往游戏。1、 鼓传花，自我介绍。2、做名片，写上自己生日，画上喜欢运动，写上自己家庭地址、 号码等。3、百宝箱。4、访朋友。5、班级生日二、让儿童体验上学真快乐活动。1、故事列车：我新朋友。1、柴谜语。2、介绍新书和文具。3、说说怎样保护自己新朋友。2、开心大转盘-学校生活多么好。任意转动转盘，指针纸向谁，让他她说说开心事。3、心情

4、树-交流学校生活感受。讨论交流：上学这么多天来，你每天心情怎么样？4、快乐通道-如何解决学校生活困难和问题。1讨论：你在学校遇到什么不快乐事？2：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。教学反思：3 我认识您了一：我教师用自己话形容自己教师，如：短头发、戴眼镜二：我还想认识国旗、音乐、上课、邮递员三：该请谁老帮帮我？Ppt演示。当遇到这些事，可以找谁来帮助呢？四：这样做对吗动画演示。这些孩子做法对吗？你改怎样做呢？教学反思：4 上学路上一、 了解不同上学路1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河2、我来学校，路上经过。上学路不一样，平平安安进

5、课堂。二、这样平安吗？动画视频。讨论：怎样才平安呢？二、 路上温暖1、 姥姥，你也别淋着2、 交警叔叔指挥路3、 姐姐带我上学校4、 爸爸妈妈来学校接我回家5、 路上有温暖，我也发现了三、 交通信号要知道Ppt图片演示了解交通标志。教学反思：5、 我们校园教学目标：1、 帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校环境，知道学校是个得意地方。2、 激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学情感，并且学会利用学校中任何设施来解决自己学习、生活中问题。教学重点难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学情感，并且学会利用学校中任何设施来解决自己学习、生活中问题。教学时间：共三课时，其中参观活动1-2课时，总结交流1

6、课时。教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要手持扩音器等。教学过程：一、 导入。师：小朋友，开学了，步入新校园学习也好几天了，谁来大声告诉教师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？指名数人答复：育才小学一年级一班师板书：育才小学。师：喜欢我们学校吗？为什么？学生发言。师：你去过学校那些地方场所，你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。学生发言。可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们育才小学，好吗？ 板书：看看我们育才小学二、 活动准备阶段。1、出示校园实景图小朋友，看图，你们知道这是学校哪里吗？你们喜欢校园什么地方，这节课我们就先参观那儿。2、学生商量、确定参观内容和路线。3、

7、学生排队，选出小组长，由教师带队集体参观。三、 活动进展。方式：集体参观，学生观察，不明白地方教师讲解。参观学校大门，提示观察大门上字及匾牌荣誉，感受学校好。四、 回教室，总结参观情况。交代还有不明白下课后与同学再去看看。五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。教学反思：6 校园里号令教学目标1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生自豪感。2、对周围环境感兴趣，了解新环境。重点：了解并学会利用赏析学校有关设施、设备等。难点：了解并遵守学校规那么和纪律、行为文明礼貌。教具：图画纸、彩笔教学过程一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置二、交流：探秘报告会。交流发言：学校各设施或“

8、景点各称、特点和功能。三、展览：我心中校园。用绘画方式画出心中校园互相欣赏交流。四、制作图 。我们学校。 作图 ：画出自己喜欢一景或学校里人与 物， 并写上自己姓名及想表达内容。五、语言表达：校园广告。1、教师示范。2、让儿童充分想象，创造好广告语。六、小结本节课内容，提出要求。教学反思：7 课间10分钟一、 谈话导入。二、 “我喜欢课间游戏跳绳、修房子形式：学生自由组合分组，自己选择自己喜欢游戏三、玩个课间小游戏1、教师布置：小朋友可选择自己感兴趣小游戏；可自由进展；还可以小组一起说说我们校园，可以编儿歌2、 让学生明白课间还要做什么。准备下节课要用学习用具、喝水、上厕所3、这样做好吗？举例

9、说明哪些行为不是小学生标准行为。教学反思：8 上课了一、 课前准备好下节要上什么课？课前一起唱首歌。我有个好主意还可以二、 多提问题勤举手举手提问需要注意细节。三、 大家一起学交流：怎么才能做到大家一起学习？你方法是四、 课堂作业认真做展板：作业展示台五、课堂小结教学反思：9 玩得真开心一：放学回家玩什么今天，我在学校我在家里喜欢玩二、这样玩好吗？了解什么该玩，什么不该玩。怎么玩才开心呢？三、你会跟它们玩吗？树叶、纸箱、石头、布四、开个玩具交流会玩具交流会很好玩，我收获了教学反思：10、吃饭有讲究教学目标:1、了解并遵守小学生行为标准。2、能在成人催促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。重点：了

10、解小学生日常行为标准难点：养成良好学习。劳动和生活习惯。教学过程:一、参观讨论：干干净净吃饭好。讨论：谈一谈，怎样洗手才干净？二、活动：我在餐桌上。讨论：怎样做个有礼貌乖孩子？三、交流讨论：食物诉说。启发儿童交流：各种蔬菜瓜果自我介绍。四、实践活动：这样吃好吗？开展讨论：说说自己每天都是怎样吃饭？五、游戏：进步快车。1、师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步，像个合格小学生同学来当驾驶员。2、引导儿童学习按一定标准来积极评价同伴行为，明确作为一名小学生应该怎样做。六、小结教学反思：11 别伤着自己活动一：在家会有危险吗？1、 通过PPT演示，让孩子明白哪些行为是危险。2、 再走走迷宫棋，看

11、看家里可能有什么危险发生。怎么做才平安？活动二：危险是怎么发生？思考 还有哪些做法可能会伤着自己呢？活动三：受伤了怎么办？孩子们讨论交流。活动四：课堂小结。教学反思：12、早睡早起活动目标：1.通过活动，让儿童记住一天中最重要几个时间，初步形成一定时间概念；2.逐步养成按时作息生活习惯。活动准备:小闹钟一个。活动过程一、实物导入，激发兴趣1.教师出示小闹钟小朋友们看，这是什么？2.小闹钟能告诉我们什么？3.我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重要几个时间吧！二、合作探究，体验快乐1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀？真不错，聪明小朋友，除了认识钟表，我们还可以用什么方法判断时

12、间呢？2.小组交流，根据自己实际情况制定作息时间表。我时间表早上，我6：30起床， 离开家。中午，我 到家吃中餐， 到学校上课。下午，我 回到家。晚上，我 上床休息。3.小组合作表演“我一天。议一议：他们时间安排得合理吗？小结：小朋友，快快行动吧！让我们都来争当守时好孩子！三、自我评价，延伸导行你能每天按时上学，不迟到吗？做到了自己奖励一颗红五星，每周评一评谁红星多。教师和家长共同监视学生行为，及时给予评价。教学反思：13、美丽冬天教学目：1、引导学生在亲近大自然过程中找到冬天，感受大自然美，体验大自然奇妙，培养孩子们积极乐观生活态度。2、用自己喜欢方式去感受、发现和表达冬天美好。教学重点难点

13、：体验、感受冬天美好，在与冬天一起玩过程中尽情享受冬天、找到快乐。 教学准备：1、布置学生利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然，寻找冬天美丽。2、教师准备好有冬天特征食物装在袋中。教学时间：一课时教学过程一、导入二、交流。感受冬天美好。1、冬天在哪里？2、不一样冬天。3、冬天真好玩。三、表达感受。与冬天融为一体。师：冬天这么美好，你们想不想与冬天一起玩一玩，享受冬天快乐呢？ 生自由发言。师：小朋友可以一个人做，也可以与其它小伙伴合作完成。只要开心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意平安。当然，有什么需要帮助话，我想教师和其它同学都会跟你帮助。学生自主活动。1生介绍作品2师：看了小朋友玩得这么开心，教

14、师真快乐！我们跟着音乐一起来唱歌、一起来跳舞，好不好？师生一起活动视频：冬天多么美3师：小朋友，我们找到了冬天，分享了冬天快乐！以后多去亲亲大自然吧，相信它会给你更多惊喜与收获教学反思：14、.安康过冬天教学目标了解并清楚地发表和表达自己发现冬天特点。教学重难点:了解冬天自然景物特点。教学准备：图片教学过程：一、冬天不怕冷1、让同学们用一两句话描述周围景物和人。2、冬天悄悄地来了，你发现周围景物，人有哪些变化？让儿童互相交流。3、冬天来了，我们从哪些可以感受到？4、我们可以从哪里找到冬天？5、你打算怎样记录自己发现？6、怎样记录天气？7、让每个人都走进冬天二、冬天保健1、怎么开窗通风才好？2、衣服怎么穿适宜？3、要不要抹点护三、快快好起来1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样处理图中情况？2、评价，讲述儿童作品，并讲述儿童在过程收获四、冬天有温暖讲一讲你也有