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1、专题四人文主义精神的起源与发展【考纲姿求】1 .西方人文精神的起源2 .文艺复兴和宗教改革3,启蔚运动【考情分析】本专题是高考考查的重点。从2011年高考试题的分布看，侧重对古希腊思想和启蒙运动的考查，其中，启蒙思想家的主张又是重中之重。从考查的角度看，2011年高考.中西比较的题目较少，多以新材料设题，题目难度相对降低。从热点角度看，本专题知识可以联系党中央、国务院大政方针体现的人文关怀，可以通过我国政府在重大自然灾害和全球金融危机中的表现，说明党中央、国务院“以人为本”执政理念的科学性。展望2012年的高考，本专题内容仍然要重点掌握，尤其是要把握人文主义的起源、复兴、发展、成熟这一主线，特
2、别是启蒙思想家的主张对亚、欧、北美资产阶级革命和改革的深远影响。【学习探究】【高频考点整合】考点一人文主义的起-源1 .智者学派(1)出现原因：经济：古代希腊奴隶制商品经济繁荣发展；政治：奴隶制民主政治发展到顶峰；(2)代表人物：普罗塔哥拉提出了“人是万物的尺度”，体现了人类自我意识的第一次觉醒。(3)评价研究对象是人和社会。特别强调人的.价值，树立人的尊严和权威。否定神等超自然的力量对人与社会的作用。2 .苏格拉底(1)主要观点：重视人的伦理道德，认为知识即美德。提倡发现自我，认识自己。(2)意义：使哲学真正成为一门研究人的学问3.亚里士多德(1)关注的焦点是人类社会，追求真理。(2)进一步
3、发展了人文主义精神。【归纳比较】孔子与苏格拉底主张的异同(1)相同都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩。重视道德和知识。孔子提倡为政以德，重视教育，主张有教无类；苏格拉底提出了“知识即美德”。肯定人的价值。孔子提出了“仁”即“爱人”的民本思想；苏格拉底提出“认识你自己”的至理名言。(2)不同目标上，孔子从君主统治出发，根本上是压制了人的个性,发展。苏格拉底强调人在社会中的地位、权利、责任，有利于个性发展。【感悟高考】1. (2011北京高考)某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问。这位哲学家是()A.普罗塔哥拉B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德【答案】
4、B【解析】普罗泰格拄省罗塔哥拉)是智者学派的代表主张“人是万物的尺度与苏格捶底倡导“有思想力的人是万物的尺度工希望重新建立人们的道德价值观，强调知识即美慝，开创了古希腊哲学的新方向：柏拉图鼓员认们独立理性思考，为理性主义的发展真定基础亚里士多德在讦弟学术领域取得卓越成就,他关注自然界和人类生活1强调在整个自然界中,人类是最高级的.比较四个选项可知B项符合题意.三二一.一=：时代背景：经济：西欧资本主义萌芽的发展；政治：天主教会严重的束缚了人们的思想，资产阶级要求打破封建神学的束缚；思想：意大利保留了大量古希腊罗马文化遗存和典籍，人才众多。(2)实质：资产阶级反封建的思想文化运动。(3)指导思想
5、：人文主义：肯定人的价值，崇尚人性，要求把人、人性从宗教束缚中解放出来。(4)代表人物14世纪，文艺复兴前三杰：薄伽丘(代表作是十日谈)、但丁、彼特拉克并称为文艺复兴前三杰。15世纪，文艺复兴后三杰：达芬奇，代表作是最后的晚餐和蒙娜丽莎。米开朗琪罗，代表作是大卫和摩西。拉斐尔，代表作是西斯廷圣母，人称一“画圣”。16世纪，莎士比亚：英国人文主义的杰出代表。最杰出的代表作是哈姆雷特。影响：经济上：促进了资本主义经济成分的壮大成长，加速了欧洲历史的发展进程；政治上：冲击了天主教会对人的精神控制思想上：文艺复兴极大地促进了人们的思想解放。科技上：促进了以新天文学和实验科学为代表的近代自然科学的产生。
6、考点二人文主义的发展：宗教改革背景经济：西欧资本主义发展。政治：天主教会的神权统治，阻碍了资本主义的发展.。思想：文艺复兴解放了人们的思想(2)主张马丁路德：因信称义。加尔文：因信称义，先定论。(3)实质：反对罗马天主教会的社会思想改革运动。(4)影响政治上：它打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神独裁经济上：为资本主义的进一步发展解除了精神枷锁。思想上：解放了人们的思想，促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。【易混易错】文艺复兴、宗教改革都没有否定宗教，也没有否定上帝的存在，他们只是批判了封建教会，主张把封建势力从宗教中驱赶出去，特别是力图通过宗教改革建立起符合资产阶级需要的宗教。【感悟
7、高考】2. (2012广东高考)1521年有教皇代表与马丁路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于圣经，因为“圣经就像一软蜡一样，可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。他们的主要分歧在于()A.教会是否腐败B.信仰是否必要C.信徒.能否仅仅依靠信仰得救D.圣经能否作为信仰的基础【答案】C【解析】解答龙题要注意双方分岐的本质点在于所代表的利益群体不同.从材料看，教皇代表认为“信仰无法安稳地奠基于圣经也就是“因行称义工这与旦丁路癖的“因信称义用的主张是i陛的.教皇代表为维护其既得利益，坚持教徒通过教会所规定的宗教仪式才能得至！I救赎.而马丁路述从新兴资产阶级的利益出发，反对教会列自刖压迫，坚持信仰耶妹即可得救
8、。所以选C项.马丁，路德并不反对心圣经，作为信仰的基础，本题易错选D血.萼点四人文主义的成熟启蒙运动背景：经济：资本主义发展，资产阶级力量壮大。政治：君主专制阻碍了资本主义的发展，资产阶级提出了反对君主专制的要求思想：文艺复兴和宗教改革的思想影响科技：自然科学的发展，为人们认识世界提供了正确的途径(2)性质：资产阶级反封建的思想解放运动。核心：理性主义。(4)主要观.点伏尔泰：提倡自由与平等，反对君主专制，倡导法律面前人人平等。孟德斯鸠：反对君主专制，提出“三权分立”学说。卢梭：社会契约“天赋人权”，“人民主权”。康德：人权、自由、平等，“人非工具”。影响政治：沉重打击了天主教会和封建统治，为
9、资产阶级革命做了舆论准备；主张变革社会制度，建立法制社会，为资本主义发展提供蓝图。经济：推动了资本主义的发展思想：进一步解放了人们的思想【特别强调】知识角度：人文主义的发展历程中的阶段性特点：文艺复兴运动提倡以“人”为中心，反对以“神”为中心，以“人性”反对“神性”，以“人权”反对“神权”，标志着人文主义的兴起。(2)宗教改革中人文精神是从神学的角度解放人的思想，鼓励人去创造，提倡人自己的精神。(3)启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，进一步从理论上证明封建制度的不合理性，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度，构建资产阶级“理性王国”的层面上。【感悟高考】3. (2012山东高考)
10、“兴起于18世纪初的美国文化，实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物。两项运动有个共通之处一一而这正是美式思维模式的根本。”这里“美式思维模式的根本”是指()A.反抗权威，强调个人自由B.崇尚理性，重视法制C.崇尚理性，强调个人自由D.反抗权威，重视法制【答案】A【解析】解答本题的关磷是准确理解启蒙运动和宗教改革的“共通之处、启蒙运动和宗教改革都反对封建专制与神学世界观即反对权威，二者都提倡个性的解放即强调个人自由，这与美式思维模式所倡导的反专制、求民主相吻合，故选A项.崇尚理性与重视法制不符合宗教改革，故由滁&D三项1谡后精炼一、选择题（每小题5分，共60分）1 .（2012广州模拟）2
11、011年2月11日广州日报在社论中指出：“人是万物的尺度”，一项公共决策的文明程度与进步意义如何，视其人本指标高下。全国美术馆、图书馆、文化馆免费向公众开放，无疑是兔年春节后政府给公众派发的一个厚厚的开年“利是”。下列对普罗泰格拉“人是万物的尺度”这一观点理解不正确的是（）A.认为没有人就没有万物B.强调了人的价值和重要作用C.体现了希腊文化人文主义的本质D.突出了人的尊严和地位【答案】A【解析】普罗泰格拉的话强调了人的价值和重要作用，突出了人的尊严和地位，体现了希腊人文主义的本质。故B、CD三项表述正确。“人是万物的尺度”并不是说人创造了万物，故A项表述错误。【考点定位】必修一人文主义精神的
12、起源与发展智者学派2 .（2011北京高考）某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问。这位哲学家是（）A.普罗泰格拉（普罗塔哥拉）B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德工管室】E【解析】本题考查苏格拉底的思想，意在考查学生获取信息和调用知识分析问题的能力,弗格拉底认为人必须具有知识，才能达到善，无知是一切染整的首要根源，并将道德和知识合二为一,他对人性本身的研究使哲学真正成为一门研究“人”的学可，E正确：普罗泰格拉主张.人是力物的尺度吃但忽视了道瘪的作用，A错误；柏拉图和亚里士多德是苏格捶底的弟子和再卷弟子，他们的思想不将合出首次让哲学.成为探究生活和道德、善与恶所必
13、，需,的学间肉排除34【考点定位】必修一人文主义蓿神的起源与发展芮格拉底的思想3 .（2011新课标全国卷）苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害就会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底（）A.维护公民生存权利B.捍卫思想自由原则C.抗议雅典司法不公D.反对贵族专权暴政【答案】B【解析】本题考查人文主义思想的起源7意在考查学生获取和解读信息的能力口材料中赤格拉底翡调自己是一个不断纠正社会存在的问题的人，如果处死他.就没有人再敢对社会存在的问题进行评I占即人们的思
14、想不再自由，最终会导致雁典民主政治的失败.故选方攻0A项不能港确反映材料信息；C项与材料主旨不符.D项在材料中没有反映【考点定位】必修一人文主义精神的起源与发展人文主义的起源4 .（2012济南模拟）从下列图片可以看出，古希腊先哲的精神本质是（）A.关注社会B.人文主义C.探索自然D.个人主义【答案】E【解析】依据材料可以看出，无论是苏格拉底、柏拉图，还是亚里士多德，他们的思想核心均是以人为本，探索人生口故B项正确口【考点定位】必蜷一人文主义精神的起源与发展人文主义的起源5 .“在文艺复兴时期的文人中间，完全世俗的、完全清醒的世界观，相对来说是很少见的神圣的东西仍然是文艺复兴时期雕塑家、建筑师
15、、文学家和画家的中心主题。”下列文学艺术作品以“神圣的东西”为主题的是（）【答案】A【解析】神曲作着但了描写的是想象中的天国中的各种著各人物，薄加丘的十日谖二达，芬奇的学蓑娜丽荡次莎士比亚的4哈姆雷特都是描写的人世间的人物.看点定位】必修一,人文主义精神的起源马发展文艺复兴6 .达芬奇传世画作蒙娜丽莎如何产生似有若无的微笑效果，一直是个谜。2010年科学家透过X光分析，首次破解这个谜团，原来达芬奇使用了招牌绝技“晕涂法”，整幅画融合了共40层超薄油彩，而且达芬奇可能先把油彩涂在手指上，再抹在画上。从历史的角度分析，你认为达芬奇这样做的目的是（）A.嘲讽教会的腐化和贪婪B.将明暗转移法运用于绘画之中C.展现其高超的绘画技能D.歌颂人性的美及人丰富的思想感情【答案】D
