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1、赞美教师演讲稿15篇赞美教师演讲稿1尊敬的领导，老师，大家好！今天我演讲的题目是真水无 香真爱无言。有人说老师是太阳底下最光辉的事业，有人说老师是人类灵 魂的工程师，李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是 对教师最崇高的赞美。但是，也有人说“家有半斗粮，不当孩子 王”，由此可见，教师的清贫由来已久。但无论是过去，现在，还是将来，仍然有数不尽的教师在无 怨无悔默默地奉献着，也许我们都曾有过这样的经历，当我们用 心工作认真上课而学生却不尊重我们的劳动成果，当我们苦口婆 心的对学生进行说服教育而学生却充耳不闻，甚至学生不尊重老 师践踏老师的尊严，所有这些都会让我们很寒心，很失望，当家 长不理解
2、老师，不配合老师工作，甚至对我们另眼相看的时候， 更让人感到委屈愤懑！但同时学生们也在温暖着我们的心田，让 我们感动。记得暑假，由于工作调动我来到了我们学校，在此之前我并 没有告诉我的学生，不想影响他们的学习，只想让他们安心的上 课，然而后来他们还是知道了，纷纷给我发短信打电话，有的说,“老师，你去哪了啊，为什么不说一声就走了啊，跟你在一起两 年了，我的成绩也慢慢好起来了，可是在最关键的一年你却离开 了我们，我特难受，老师，我想你。”看着这些发自内心的话语 我热泪盈眶，我感受到了作为老师的骄傲和自豪，感受到了所有 的付出和努力都是值得的，其实在我们学校在我身边也有许多优 秀的教师。记得前不久，
3、我跟学校的老师一起坐车回家，在路上，她跟 我说了这样一件事，她班有个学生在运动会上受伤了腿部骨折， 学生的父母都在韩国打工，她去医院看望，恰逢学生转院，她便 背着学生从医院出来到外面打车，学生一米八的大个子整个的趴 在她身上压得她使劲弯着腰，她告诉我，短暂的路程她走了好久， 那样一个矮小的老师背着那样一个高大的学生，得有多大的勇气 和毅力。也许这件事对她而言，是微不足道的，但是，却让我非 常感动，在那一瞬间，我突然明白我们每一位老师都在认真的用 心履行师德两个字，都是在用心用爱做好这份工作。我更明白了 师德师风不是枯燥的理论和高举的旗帜，它是活生生的现实，它 是真实的生活。不会忘记，每个周末总
4、会有我们集训老师忙碌的身影；不会 忘记，在运动会的赛场上，总会有班主任老师穿梭的身影；不会 忘记，在假期里总会有值班老师到岗的身影；不会忘记，校委会 的领导们为学校的发展所做的种种努力；更不会忘记，办公室里 老师们埋头备课写教案的背影和集体备课的声音这所有的 一切，是老师们的爱心使然，责任使然。“真水无香，真爱无言”，我们没有惊天动地的豪言壮语， 却有脚踏实地的执着；我们没有奢侈和繁华，却拥有着平凡和伟 大。我们没有权，不能以权谋私，我们没有钱，不能挥掷千金， 但是，我们用心用爱平等的对待每一位学生，我们用心用爱引领 着每一个学生前行，我们在传递着人世最无私的情感。“真水无香，真爱无言”，教育
5、事业也许拥有世界上最高利 润的回报，因为我们播下的是一颗爱的种子，收获的却是一个美 丽的人生。朋友们，随着时间的流淌，我们也会慢慢变老，岁月会改变 我们的容颜，但是年轻的心永远不会衰老，让我们在教书育人的 道路上执着的追求，让我们用爱托起祖国明天的太阳！我的演讲完了，谢谢大家！赞美教师演讲稿2尊敬的各位领导，老师们：大家好！秋风送爽，金桂飘香。我们迎来了自己的节日第22个教师节。22个今天，鲜花让早晨的阳光更灿烂；22个今天， 奖章映红了洁白的衣衫。在这幸福而又温馨的时刻，我代表师专 二附小的全体师生，向在坐的孜孜不倦地耕耘在教育沃土上的老 师们，道一声：老师，节日快乐！今天，我演讲的题目是孩
6、子，生命因你而精彩。童心世界是一弘清泉，虽然没有浓郁的芬芳与香甜，但却请 纯，透明而晶莹；童心世界是一首牧歌，虽然谱写的音符简单又 简单，但却隽永，温馨而深情；六年前，带着对这片净土的向往与渴望，带着我儿时的梦想， 我迫不及待地投身于这个多彩的世界；六年来，为实现理想，我 不懈努力，渐行渐深，感触更深：孩子，我的生命因你而精彩！讲台虽小，却是我生命中最重要的舞台！每天简单重复的工 作或许使我们忽视了身边的小事，忙忙碌碌间错失了许多生动。 作为老师，我们要用温柔和细腻呵护那每一颗幼小的心灵。一次 小考试，王伟同学抄袭被我看个正着，当时我什么也没说。下课 后把她叫到走廊，她红着脸，低着头，紧张地等
7、待着一场暴风雨 的到来。我说：这是个小问题，老师上学时也有过这样的错误， 相信你，这是第一次也是最后一次。她抬起头，惊讶的眼神分 明充满了感动，她控制住盈眶的泪水，重重的点了点头。后来她 在一次题为对我影响最大的人的习作中写到：就是这次认 错，在我的心中搁下了这位年轻老师的位置。这句话深深地震 撼了我！是学生的爱，让我收获了事业上的成就感；是学生的爱， 让我收获了心理上的满足感；是学生的爱，让我变得更加自信， 更加富有朝气。孩子是花朵，我要作辛勤的园丁默默耕耘；孩子是幼苗，我 要将心血和汗水化作春雨细细滋润；孩子是太阳，我就要做托起 太阳的人。至此敬礼_x日期赞美教师演讲稿3尊敬的老师们亲爱的
8、同学们：大家好！我是x年级的xxx。下面由我给大家朗诵一篇散 文。题目是教师颂。您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您 牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却 让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑 造着一批批青年人的灵魂老师啊，我怎能把您遗忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳 百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那 么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘 莘学子
9、心目中的楷模。我崇拜伟人名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一 位普通的人一我的老师。您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝要求， 甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦 诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您 的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在 我记忆的深处。啊，老师人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着 像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵！老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高 悬在我们的胸中。即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神 圣而崇高的字眼
10、面前，我永远是一个需要启蒙的学生！在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔 的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说， 师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！赞美教师演讲稿4尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您 牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光您不是演员，却 吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作 响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的 灵魂老师啊，我怎能把您遗忘！刻在木板上的名字未必不朽， 刻
11、在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心 灵上，这才真正永存。您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那 么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！您推 崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心 目中的楷模。我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和 赞美献给一位普通的人我的老师您。您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要 求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们 心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。在我的 心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄， 又是教坛名师。您的音容笑貌，时时闪
12、现在我的眼前；您是品行 人格，永远珍藏在我记忆的深处。啊，老师一一人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有 着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！老师，这个光彩夺目 的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。即使我 两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的 字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！在生活的大海上，老 师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我 们指引着前进的航程！毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全 部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说， 师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
13、您在学生的心目中，是“真 的种子，善的信使，美的旗帜”。您是严冬里的炭火，是酷暑里 的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。老师啊，您言传 身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！谢谢大家！赞美教师演讲稿5夜阑人静，耳边又传来那熟悉的歌声：任风/翻阅背影的日 子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂当红日托起灿烂的朝霞，当微风奏起黎明的序曲，当枝头绽 出鹅黄的嫩芽，当蓓蕾沁出第一缕芬芳，朋友们：您可曾想过， 那朝霞由谁染红？那晨曲是谁奏出？那嫩绿怎样配制？那芳香 又如何酿成？每当迎着朝霞走向校园，我总在叩问自己：你热爱 教育么？每当带着烦恼走进教室，我总在叩问自己：你热爱这群 孩子
14、么？不管聪慧还是无知。每当带着一身疲惫走进空荡荡的 家，我总在叩问自己：这就是教师的生活么？不管上班还是假日。 这时，一位老教师的话总会回响在耳畔：教师是个良心活！看似 朴实的话语却道出了教师的精神实质。是啊，在这个平凡的世界 里，我们最需要的不见得是英雄、伟人，而是那些真真切切、实 实在在，能够不忠于世俗却无愧于自己良心的人。单调辛苦的生 活，让我们不得不放弃很多，但是，即便是这样，我身边的老师 却从来没有抱怨过。我知道，我们的生命已经和孩子们紧紧地联 系在一起了。看着那一张张稚气的笑脸，听着那一句句真诚的话 语，感受着心与心相碰撞的那份快乐，我觉得：我的生命仿佛走 进了最灿烂的时刻。“心相
15、随，爱相随。”教师的人生就是实实 在在，教师的人生就是默默无闻。虽平凡，却用平凡来铸就辉煌； 虽清贫，却用清贫来造就富有。一、对待集体：一枝独秀不是春，百花竞放春满园。古语说：“一双筷子易折断，十双筷子断就难。”我们 双语学校的所有领导和老师，组成了一个上下一心，团结向上， 共同进取，有高尚师魂的集体。在这个集体里，奉行着陶行知先 生的“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的宁 静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。学校领导首先通 过先进的“幸福教育”理念的洗礼，达成共识：所有老师各尽其 材并有充分的发展空间；对青年教师提高业务水平，迅速成长起 来，制定了培养计划和方案；各教研组
16、组织了校本教研活动，有 经验的老师发挥传、帮带的作用，积极地挑起了这副重担子；青 年教师新点子多，精力旺盛，经过一节节的研讨课以及优秀教师 的公开课后，全体教师都收益匪浅。学校先后斥资三万多元购买 了教学理论书籍。实在买不到的书就借。就这样，老师们先后拜 读了杜威，弗洛伊德，李镇西，苏霍姆林斯基等大师的著作。为 提高课堂教学技艺，学校或买或上下载于永正，窦桂梅，孙双金， 王崧舟等名师的课堂教学实录，组织大家观看。学校一次又一次 挤出捉襟见肘的办公经费，进城区，访名校，听讲座，访名师， 看课堂教学。英语老师经常三五个围坐在一起切磋各种教法，语 文老师为了传达一些新的教法和理念，常常从二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰；教师 不是英雄，不能像英雄一样
