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1、四年级班务工作方案报告四年级班务工作方案报告本班学生21人，其中女生11人，男生10人，上学期参加考试人数21人，最高分为82分，最低分为24分，平均分为57.9分，合格率为52.4%，60分以下10人，占47.6%。本班大部分学生有良好的学习态度和学习习惯，对语文都较感兴趣。大部分学生能纯熟利用汉语拼音识字，学习普通话，理解生字新词的意思，较能阅读程度适宜的文章，能正确、流利有感情地读课文，部分学生在课堂上大胆发言;能按时完成作业，有初步的自学才能，喜欢提出自己不同的见解。但在词汇的积累与运用以及标点的正确运用，习作方面还有一定的欠缺，有待进一步的进步。部分学生不爱发言，阅读令人担忧。有不少
2、后进生，他们学习上进心不强，自觉性差，语文根底知识掌握得不够牢靠，阅读才能和语言表达才能还待加强。非智力因素较差，很难遵守课堂纪律。另外，本班的书写很差，有待本期的进一步加强训练。一、教材分析p (一)教材的根本构造本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由35篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文
3、两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有考虑练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助理解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作” “我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“兴趣语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。两个“宽带网”安排在第五组和第八组，引导搜集、理解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料;两个“展示台”安排在进展综合性学习的第三组和第七组，为学生
4、交流展示综合性学习的成果提供舞台。“语文园地”中安排的习作，有以下四个特点。1.在习作的类型上，兼顾了写实和写想象。2.注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达。3.重视习作以后的交流和展示。4.注意引导学生修改自己的习作。(二)教材的主要特点四年级上册教材的主要特点，与一、二、三年级教材是一脉相承的。1、加强目的意识，全面、准确地落实语文教学目的。2、加强整合，围绕专题组织教材。3、加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习。4、加强开放性，亲密语文学习与生活实际的联络。二、教学目的1、习惯：培养积极发言专心倾听的习惯;主动识字、认真完成作业、读书做记号、留心观察的习惯。2、识字写字：正确、
5、端正、整洁的掌握400个生字及词语。3、口语交际：用普通话与人交流、答复以下问题、讲述、复述语句通顺、完好、意思清楚。4、阅读：能联络语言环境和生活实际，理解常用的词语和课文内容;理解课文的主要内容;能阅读程度适宜的少儿读物。5、习作：留心观察事物，能把自己看到、听到、想到、做过的写清楚、明白，有一定的条理。三、方法措施(一)营造自主学习的情境。语文教学应在师生平等对话的过程中进展。学生与文本对话。学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。通过对文章构造形式的揣摩和推测，理解文章的内容，到达和人物心灵沟通的境界。在“语文园地”中安排
6、了两个学习伙伴:一个是小梅，一个是小峰。其实，学生完全可以把其中一个想象成自己，另一个就是自己现实生活中的学习伙伴。学生通过阅读这样的对话，可以进入学习情境，也能激发自己的想象，能通过学习伙伴的对话，碰撞出思维火花，从而点燃学习语文的热情。(二)在教学中努力表达语文的理论性和综合性。 努力改进课堂教学，整体考虑知识与才能、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文理论的时机。(三)重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和安康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是
7、语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。(四)正确处理根本素养与创新才能的关系。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重根本技能的训练，给学生打下扎实的语文根底。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续开展。(五)遵循学生身心开展和语文学习的规律，选择教学策略。学生生理、心理以及语言才能的开展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取适宜的教学策略，促进学生语文素养的整体进步。四、教学进度四年级班务工作方案报告新的学期，新的环境，新的学生，新的同事。在这里我担任了四
8、年级的语文和数学两门功课的教师以及班主任，说心里话，从事教学工作以来我只从教语文学科的教学，对于数学方面的教学方法，知识点的难易程度可以算得上陌生。因此需要我在为学生授课的同时自己也得及时的向我校的经历丰富的老教师们学习方法，让自己尽快的掌握要领。“学生是学习和开展的主体”根椐这一新课程理念展开各项教学工作，特制定以下工作方案：一、班级概况我班学生人数为23人。二、管理目的1、四年级的学生正处于性格培养与良好学习习惯的重要阶段，而且小学生大多数都活泼好动，在授课的同时对学生们进展文明行为习惯的培养，重视对学生进展爱国教育、集体教育，有效地进步他们的思想道德素质。2、端正学生的学习态度，明确学生
9、目的，进步学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探究。3、让班级充满活力与创新，更好的塑造孩子们的心灵让他们得到更好的开展。三、管理措施1、师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。2、注重班干部的培养。3、家校结合，分类施教。4、其他方面，在挖掘学生潜力的同时，使每个学生都能在某一方面得到进一步的开展。在班级中多开展各种活动。让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自已，进步学生的自信心。四、教学方面为了搞好教学工作，从课程改革的思想中寻找到出发点，将各单元的进度情况进展详细方案，备好每堂课，在课堂上创设教学情境，激发学习兴趣，选一些与实际联络严密的问题让学生自已去解决，在课堂
10、教学中想尽各种方法让学生爱听，乐听以全面进步课堂教学质量。学生的作业做到心中有数，对每位学生的作业和知识掌握情况都尽力做到全面理解。做好课外辅导工作全面关心学生，课后对学生进展针对性的辅导，解答学生在理解教材与学习中所遇害到的困难，增强学生学习信心，进步学习兴趣。总之，工作中我会通过每一环节，尽最大努力进步教学质量。五、主题活动安排1、 总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。2、.学习小学生日常行为标准和学校管理条例。3、.抓好学生常规，早日进入正常秩序。4、进展习惯养成教育，形成良好行为习惯。5、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。6、对学生进展平安教育。7、培养学生的参与意识和集
11、体精神。8、继续抓好纪律和学习目的教育。9、继续抓好课堂常规教育。10、进展尊敬父母的教育。11、培养学生正确的选项是非观念。12、继续抓好法制和平安教育。13、继续抓好常规教育。14、期中考试。15、总结期中考试，汲取经历教训。16、教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。17、进展节省节约教育。18、对学生进展保护公物教育。19、教育学生早睡早起，不能因天冷而贪眠。20、制定复习方案，鼓励学生努力学习。四年级班务工作方案报告一、根本情况本班学生21人，其中女生10人，男生11人，本班学生作文根底较差，大部分学生作文的语句还不够通顺，标点符号还不能正确使用，另外大部分学生缺乏想像力和观察才
12、能，本学期需加强这方面的训练，进步他们的观察才能和想象才能。有的学生根底扎实，语言功底深，想象力丰富，本学期将进一步进步他们的作文程度。二、教材分析p 本册安排的两次“理论活动”，分别是办小报和搜集。语文理论活动要充分表达学生的自主性，要让学生自己制定方案，自己找合作伙伴，通过个人或小组的努力来完成任务。三、教学目的本着“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重根本技能的训练，从整体上进步学生的语文素养”的精神，本册教材在“积累和运用”中安排的9次习作训练，有记实作文、想像作文、和，还安排了一次不作任何要求的自由习作。四、方法措施要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、考虑和练笔的积极性。无论是写记实作文还是写想象作文，都要鼓励学生自由地表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。要根据学生的实际情况，灵敏地运用教材，尽量地为学生的自主作文创造条件。1、读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学严密结合起来。2、作文教学时要突出重点训练工程的训练， 3、加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语感。4、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，再现生活情景，激发学生写作兴趣，进步作文教学效率。5、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供理论经历和经历感受。第 页 共 页
