《浙江鸭2021版高考化学一轮复习专题10实验化学2第二单元物质的分离提纯与检验课后达标检测》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江鸭2021版高考化学一轮复习专题10实验化学2第二单元物质的分离提纯与检验课后达标检测（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元 物质的分离、提纯与检验课后达标检测一、选择题1(2020浙江1月选考,T11)下列有关实验说法，不正确的是()A碱液不慎溅到手上，先用大量水冲洗，再用饱和硼酸溶液洗，最后用水冲洗BKCl和MnO2的混合物经溶解、过滤、洗涤、干燥，可分离出MnO2C用容量瓶配制溶液，定容时若加水超过刻度线，立即用滴管吸出多余液体D火柴头的浸泡液中滴加AgNO3溶液、稀HNO3和NaNO2溶液，可检验火柴头是否含有氯元素答案：C2(2020杭州二中选考模拟)只用一种试剂就可以鉴别苯、碘化钾溶液、硝酸银溶液、己烯、四氯化碳，这种试剂是()ANaOH溶液BKMnO4溶液C溴水 DNa2CO3溶液答案：C3(
2、2020金丽衢十二校第一次联考)下列除去杂质(括号内的物质为杂质)的方法中错误的是()AFeSO4(CuSO4)：加足量铁粉后，过滤BCO(CO2)：用NaOH溶液洗气后干燥CMnO2(KCl)：加水溶解后，过滤、洗涤、烘干DCO2(HCl)：用NaOH溶液洗气后干燥答案：D4(2018浙江4月选考，T10)下列操作或试剂的选择不合理的是()A可用蒸发结晶的方法从碘水中提取碘单质B可用灼烧法除去氧化铜中混有的铜粉C可用硫酸鉴别碳酸钠、硅酸钠和硫酸钠D可用含氢氧化钠的氢氧化铜悬浊液鉴别乙醇、乙醛和乙酸解析：选A。A.从碘水中提取碘单质应该是用CCl4萃取碘水中的碘单质，不可用蒸发结晶的方法，不合
3、理；B.在灼烧时铜粉转化为氧化铜，所以可用灼烧法除去氧化铜中混有的铜粉，合理；C.将硫酸加入到碳酸钠、硅酸钠和硫酸钠中时，碳酸钠产生气体，硅酸钠出现沉淀，硫酸钠没有现象，所以可用硫酸鉴别碳酸钠、硅酸钠和硫酸钠，合理；D.含氢氧化钠的氢氧化铜悬浊液与乙醇不反应，与乙醛在加热的条件下产生砖红色沉淀，与乙酸反应生成蓝色溶液，所以可用含氢氧化钠的氢氧化铜悬浊液鉴别，合理。5(2019浙江4月选考，T9)下列说法不正确的是()A蒸馏时可通过加碎瓷片防暴沸B可用精密pH试纸区分pH5.1和pH5.6的两种NH4Cl溶液C用加水后再分液的方法可将苯和四氯化碳分离D根据燃烧产生的气味，可区分棉纤维和蛋白质纤维
4、解析：选C。苯和四氯化碳互溶，它们均难溶于水，所以加水后也无法分离，C项错误。6(2020金华高二检测)下列有关实验的描述或操作错误的是()A提取海带中碘元素，为保证I完全氧化为I2，加入的氧化剂(H2O2或新制氯水)应过量B纸层析法通常以滤纸作为惰性支持物。滤纸纤维上的羟基具有亲水性，它所吸附的水作为固定相C制备硫酸亚铁铵晶体时，最后在蒸发皿中蒸发浓缩溶液时，只需小火加热至溶液表面出现晶膜为止，不能将溶液全部蒸干D减压过滤不宜用于过滤胶状沉淀或颗粒太小的沉淀解析：选A。A中若氯水过量，会把生成的I2继续氧化成HIO3。7下列实验装置、试剂选择和操作均正确的是()A.除去NO中的NO2B.铁制
5、品表面镀锌C.配制一定浓度的硫酸D.鉴定Fe3解析：选A。NO2溶于水生成硝酸和NO，A项正确；电镀时电解质溶液应该含有镀层金属离子，故应该用含锌可溶性盐溶液作为电解质溶液，B项错误；容量瓶不能用来直接稀释浓硫酸，C项错误；胶头滴管不能伸入到试管中，D项错误。8下列实验或操作方法正确的是()A甲图装置：用蘸有待测液的铁丝，检验KB乙图装置：分离水和乙酸C丙图装置：验证NaHCO3和Na2CO3的热稳定性D丁图装置：从食盐水中提取NaCl晶体解析：选C。A.K元素的焰色反应必须透过蓝色钴玻璃观察，滤去黄光的干扰，该实验不符合实际，故A错误；B.互溶的液体不能采用分液方法分离，应该采用蒸馏方法分离
6、，乙酸和水互溶，应该采用蒸馏方法分离提纯，故B错误；C.碳酸氢钠不稳定，加热易分解，而碳酸钠不分解，比较稳定性时，碳酸氢钠应放在小试管内，故C正确；D.从溶液中通过蒸发浓缩、冷却结晶得到晶体，应用蒸发皿加热溶液，而坩埚用于加热固体药品，故D错误。9(2017浙江11月选考，T24)某兴趣小组查阅资料得知：连苯三酚的碱性溶液能定量吸收O2；CuCl的盐酸溶液能定量吸收CO，且易被O2氧化。拟设计实验方案，采用上述两种溶液和KOH溶液逐一吸收混合气体(由CO2、CO、N2和O2组成)的相应组分。有关该方案设计，下列说法不正确的是()A采用上述3种吸收剂，气体被逐一吸收的顺序应该是CO2、O2和CO
7、B其他两种吸收剂不变，O2的吸收剂可以用灼热的铜网替代CCO的吸收必须在吸收O2后进行，因为CuCl的盐酸溶液会被O2氧化D在3种气体被逐一吸收后，导出的气体中可能含有HCl答案：B10某固体混合物X可能含有KCl、NH4Cl、CaCO3、Na2CO3、Na2SiO3、CuSO4中的几种，为确定其组成，某同学进行了如下实验：根据实验现象，下列推断正确的是()A固体混合物X中一定含有KCl和Na2SiO3，一定不含CuSO4B固体混合物X中，CaCO3、Na2CO3至少含有一种C在无色溶液B中通入CO2气体，可能有白色沉淀生成D在无色溶液B中滴加NaOH溶液，未检测到使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体
8、，则该固体混合物X中不存在NH4Cl答案：B二、非选择题11某贮气袋中贮存有色气体，可能由NO2、CH4、CO2、HCl、NH3、Br2(蒸气)等气体中的几种混合而成。现分别进行如下实验：通入少许水中，得无色溶液；通入少许AgNO3溶液中，有沉淀析出；通入少许澄清石灰水中，无浑浊现象；通过盛水的洗气瓶后，导出的气体再通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。试回答：(1)由可判断一定存在_，一定不存在_；(2)由可判断一定存在_，一定不存在_；(3)由可判断一定存在_，可能存在_。解析：NO2与Br2的颜色接近，但通入水中，溴水是橙色的，而3NO2H2O=2HNO3NO得到溶液是无色的，故由断定NO2存
9、在，Br2不存在。由通入少量AgNO3溶液中，因有HNO3生成又生成白色沉淀，故一定有HCl，从而确定无NH3。由并不能说明无CO2，因为混合气体产生的HNO3及HCl都可与Ca(OH)2反应，通过说明有CO2。CH4是否存在由以上实验不能确定。答案：(1)NO2Br2(2)HClNH3(3)CO2CH412(2018浙江4月选考，T28)某学习小组欲从含有Cu(NH3)4SO4、乙醇和氨水的实验室废液中分离乙醇并制备硫酸铜铵CuSO4(NH4)2SO4固体，完成了如下实验：已知Cu(NH3)424H=Cu24NH。请回答：(1)步骤中，试剂X应采用_。(2)甲、乙两同学取相同量的溶液Y分别进
10、行蒸馏，收集到的馏出液体积相近，经检测，甲同学的馏出液中乙醇的含量明显偏低，可能的原因是_。(3)设计实验方案验证硫酸铜铵固体中的NH：_。解析：(1)根据题意，从含有Cu(NH3)4SO4、乙醇和氨水的实验室废液中分离乙醇并制备硫酸铜铵CuSO4(NH4)2SO4固体，需要加入硫酸发生反应Cu(NH3)424H=Cu24NH，NH3H2OH=NHH2O，故试剂X应采用H2SO4。(2)甲、乙两同学取相同量的溶液Y分别进行蒸馏，收集到的馏出液体积相近，经检测，甲同学的馏出液中乙醇的含量明显偏低，可能的原因是加热温度偏高，馏出速度太快或冷却效果不好，造成乙醇损失。(3)验证硫酸铜铵固体中的NH的
11、方法是取少量硫酸铜铵固体于试管中，加水溶解，再滴加足量的NaOH浓溶液，振荡、加热，将湿润的红色石蕊试纸置于试管口，若观察到试纸变蓝，表明该固体中存在NH。答案：(1)H2SO4(2)加热温度偏高，馏出速度太快或冷却效果不好，造成乙醇损失(3)取少量硫酸铜铵固体于试管中，加水溶解，再滴加足量的NaOH浓溶液，振荡、加热，将湿润的红色石蕊试纸置于试管口，若观察到试纸变蓝，表明该固体中存在NH13如图表示从固体混合物中分离X的两种方案，请回答有关问题。(1)选用方案时，X应该具有的性质是_，残留物应该具有的性质是_。(2)选用方案从某金属粉末(含有Au、Ag和Cu)中分离Au，加入的试剂是_(填化
12、学式)，有关反应的化学方程式为_。(3)为提纯某Fe2O3样品(主要杂质有SiO2、Al2O3)，参照方案和，请设计一种以框图形式表示的实验方案(注明物质和操作)。解析：本题考查混合物的分离，意在考查综合运用元素化合物性质进行分离的方法。(1)用加热法分离含X的混合物，X应具有的性质是易挥发(或易升华)但不易分解，而残留物沸点高，受热较稳定；(2)方案中，加入HNO3，可将Cu、Ag溶解，而Au不溶；(3)利用氧化铁是碱性氧化物，二氧化硅是酸性氧化物，而氧化铝是两性氧化物，则有答案：(1)有挥发性(或易升华)，不易分解受热不挥发，且具有较高的热稳定性(2)HNO33Cu8HNO3(稀)=3Cu
13、(NO3)22NO4H2O；3Ag4HNO3(稀)=3AgNO3NO2H2O或Cu4HNO3(浓)=Cu(NO3)22NO22H2O；Ag2HNO3(浓)=AgNO3NO2H2O(3) (其他合理答案也可)14(2020杭州二中选考模拟)研究物质的性质时，首先要分离提纯物质，对物质进行分离提纯是化学实验的重要内容。现需要纯净的氯化钠溶液，但实验室中只有混有硫酸钠、碳酸氢铵的氯化钠固体。某同学设计了一个除去杂质获得纯净氯化钠溶液的实验方案：(1)操作中发生反应的化学方程式是_。(2)操作中BaCl2溶液能否改用Ba(NO3)2溶液_(填“能”或“不能”)。如果能，下一空不需要回答；如果不能，请说明理由：_。(3)操作的目的是_。(4)操作的目的是_
