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1、语言文字工作制度常用版一、语文课、普通话课、书法课上落实语言文字教学。二、在各学科各专业教学过程中渗透语言文字规范化教育。三、对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本训练。四、校园内有规范语言文字的标语或提示语。五、学校有“语言文字规范化宣传栏”。六、学校和班级均设有语言文字监督员。七、每个班级的文化建设中设有普通话及规范字的阵地。八、透过学校网站、班会、升旗仪式等渠道大力宣传语言文字规范化的好处及有关法律法规，语言文字规范化有关知识。语言文字工作制度常用版（二）一、组织领导：我校一贯重视语言文字的规范化工作。长期以来，我校以贯彻实施生态教育理念的重要思想为指导，与时俱进，开拓
2、创新，制定并实施了一系列措施贯彻实行国家通用语言文字法，在集思广益、科学论证的基础上，全校就语言文字工作规范化的工作定位和发展目标逐渐构成以下共识：学校由一名校级领导分管语言文字工作，定期主持召开语言文字工作会议，解决语言文字工作中的问题，创新工作机制，营造规范、和谐、礼貌、健康的语言文字校园环境。二、工作机构：学校设有语言文字工作领导小组，构成语言文字工作网络。建立了语言文字工作规范化职责制度，创造了一系列富有成效的推进工作的好措施和好方法。各部门的正职负责人和主持工作的负责人是本部门语言文字工作的第一职责人，要求对本部门的文书、材料进行一次严格检查，包括签名、批注和手写体，均应使用规范汉字
3、。三、法规建设：1、普及普通话、推行汉语拼音方案，使用规范汉字作为素质教育资料纳入培养目标、常规管理、教学训练。2、学校要把语言文字工作同素质教育、社区文化、师生形象工程、教育科研、校园文化建设等结合起来。3、要把开展语言文字工作同教师的业务考核、晋级、评优、上优质课等工作结合起来。4、建立健全的工作制度、学习制度、会议制度等，明确工作职责制。四、资料管理：有各级语言文字工作文件及各项标准，有具体的实施方案，有推普宣传活动的资料，如：语言文字书籍、期刊、音像资料，每学期有语言文字工作计划和总结。五、学习宣传工作（1）学校环境：学校定期组织学习语言文字工作方针、政策、法规，近期主要学习国家通用语
4、言文字法。定期组织学习普通话异读词审音表、现代汉语通用字表、汉语拼音正词法基本规则等。（2）社会宣传：开展社会宣传或咨询服务活动，参与推普周宣传活动。用心参加省市区语言文字竞赛活动。（3）规范用字状况。学校设有永久性标语牌，班级有相关的学习园地、板报、推普角等。校园内不得出现繁体字、异体字和已废止的简化字（书法、篆刻等艺术作品除外）。学校校牌、标牌、印章、宣传栏、张贴物、布告、课堂板书以及各种活动的会标等均能_%使用规范文字，校内的公文，学校出版的各种书报、刊物、电子出版物、招生广告、奖状和证书、以及各种宣传资料等均能使用规范用字六、教学活动：（1）课堂教学：课堂教学中师生务必使用规范的普通话
5、。教师备课、批改作业用语用字要规范。领导评课要有规范意识，做到正字正音。（2）课外活动：语言文字工作纳入校园文化活动。用心鼓励各班级举办各类主持人赛、辩论赛、演讲比赛、书法比赛等多项与规范语言文字有关的活动。课外训练有计划有要求有资料，学生覆盖面_%以上。（3）教改和科研：学校有语言文字的教改项目或科研课题，并投入人力物力和经费。（4）学校领导、教职员在教学、群众活动中使用规范的普通话。教师务必参加普通话水平测试并到达相应的等级要求，即语文教师、英语教师到达二级甲等以上水平，其他教师到达二级乙等以上水平。（5）学生正确熟练认读拼音，正确认识并书写所学的规范汉字。学生能说比较标准的普通话;教师应参加普通话水平测试并到达相应的等级。第1页共1页
