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1、二年级语文下册教案口语交际：学会待客教学目标：1、使学生明确在日常生活中怎样当一名合格的小主人，并能身体力行。2、激励学生在口语交际课上学会倾听，学会观察，积极思考，大胆交流。重点难点：指导学生明确待客的三个要点：态度自然大方、举止文明礼貌、服务热情周到。教学准备：小熊、小狗、小猫、小兔的头饰；茶水、瓜果等待客用品。教学过程:一、谈话揭示课题。1、谈话：二（3）班的小朋友，你们元旦过得开心吗有没有到别人家里去做客啊谁来说说你到谁家去做客了，主人是怎么招待你的，好吗（如：我到我阿姨家里去做客了。阿姨拿出来许多好吃的招待我，有有师：你阿姨可真热情周到啊，你在阿姨家里一定玩得很开心吧又如：我到我同学
2、家去做客了。他和我一起做作业，还给我玩具玩呢！师：你的同学也很会招待客人，不仅会和小伙伴一起学习，还能和小伙伴一起游戏，真好！再如：我到我童童弟弟家里玩，他还给我开电视看。师：这位小弟弟也真懂礼貌啊！）2、揭题：看来我们二（3）班的小朋友在假日里都过得挺愉快，那么假如换成是别人要到我们家来做客，我们应该怎么做呢这节口语交际课，我们就一起来;学会待客（出示课题，请学生读题两遍）。二、指导待客方法。1、先请大家看一段录像，听清楚要求：请你看明白录像中的红红在招待客人时是怎么做的，她说了些什么，说话时的神态怎么样。（板书：做说神态）小朋友听明白了吗（放映红红待客的录像）2、交流看后感：谁来根据老师刚
3、才提的要求说说录像中的红红做得怎么样呢（生：我觉得红红做得很好，她给王阿姨端茶，拿吃的，递报纸看师：恩，红红的服务真是热情周到。贴出热情周到。生：我也觉得红红做得很好，她请王阿姨进屋时用了您好，王阿姨走的时候她又说再见师：她这样做，很有;礼貌。贴出文明礼貌。生：我觉得红红说话时的神态很自然，一点也不紧张，说话的声音也很响亮。师：你看得可真仔细！你还注意到了红红说话时的神态是很自然大方的，如果扭扭捏捏，说不定客人也会跟着别扭呢，对吗贴出自然大方。师：还有谁想说的）3、小结：看来红红待客还真不赖呢！不仅神态（自然大方），举止（文明礼貌），招呼客人还（热情周到）！真是个称职的小主人。让我们一起来夸一
4、声红红，你真棒！（师边说边示范，学生模仿夸一遍。）三、表演小熊待客。1、过渡：小朋友，看了红红的表现，老师也想来当一回主人，招待招待我们二（3）班的小客人，你们说好不好2、师生表演：（1）（取出小熊头饰）问：这是谁（小熊）老师戴上后问：现在你们怎么称呼我（小熊、小熊姐姐、小熊阿姨、小熊老师，从中选一个）（2）（取出小兔、小狗、小猫的头饰）问：谁来演你们都是我的朋友，今天是我的生日，我邀请你们都来参加我的生日会。（递给小兔蛋糕，让她一会儿送给小熊姐姐。）（3）待三位客人都落座后问：还有哪些小动物们也想来参加小熊的生日会的自我介绍一下，并说一句祝福小熊的话作为礼物。（可以全班起立参与）（4）同唱生
5、日快乐歌来祝福小熊。（放生日快乐歌的伴奏）3、师生评说小熊的表现。四、学生待客实践。交际场景一：芳芳家来客人了，是隔壁的李叔叔和他家才四岁的童童。李叔叔因接到电话，要去单位开会，不巧，童童他妈又去买菜了，所以想让童童在芳芳家里待一会儿。假如你是芳芳，你会怎样招待童童呢交际场景二：芳芳在接电话，妈妈告诉芳芳刚刚带外公去医院看了病，医生说不要紧，注意休息就行。于是妈妈准备把外公接自己家住几天，待会儿就回来。芳芳应该怎样接待外公交际场景三：我的学习成绩进步了，班主任高老师来我们家家访，汇报喜讯，爸爸妈妈不在家，我会说些什么和做些什么来招待高老师1、提供交际素材，给各组组长分派任务，让其他组员也明确要求。2、交流表演，围绕板书上的要求师生评说。3、有时间可发最佳小主人奖。五、课堂总结。二（3）班的小朋友，今天这堂课我们通过看、听、想、说、演，学会了待客时不但要态度自然大方，还要举止文明礼貌，服务热情周到。在生活中，希望大家都能做懂礼貌、人人夸的好孩子！1
