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1、九年级政治教案教学目标知识目标知道民族精神是民族文化的精髓；理解民族精神对于一个民族生存和发展的重大作用；了解中华民族精神的基本内涵及其重要作用；了解中国共产党在各个历史时期对中华民族精神继承、丰富和发展。能力目标能够从历史与现实的角度感悟民族精神对于一个民族生存与发展所具有的重大作用；在新的时代条件下，我们用自己的实际行动弘扬和培育民族精神的能力。重点中华民族精神的内涵及其重要作用难点自觉地弘扬和培育民族精神教学方法合作学习法 2、探究学习法教 学 过 程师 生 活 动个 案播放5.19天安门广场人们默哀后高喊“四川挺住，中国加油”的新闻片段认真观看视频，自由说出观看后的感受。思考：视频里说
2、“中国人的脊梁是压不垮的”，你认为“中国人的脊梁”指的是一种怎样的精神？请用具体人或事件加以说明。（学生自由发言）小结：不是只有英雄人物才是民族的脊梁，千干万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是民族的脊梁。他们身上都有着自强不息的民族精神。多媒体出示材料：1、 大禹治水“三过家门而不入”，诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”等，所有的这些都闪耀着民族精神的光芒。2、面对8级地震，灾区人民强忍悲痛，奋起自救；全国人民万众一心，守望相助：女民警蒋敏包括父母和2岁的女儿在内的一家十口不幸遇难，她还一直坚守在工作岗位上，累至晕倒！救灾现场上到处都有来自全国各地的志愿者。社会各
3、界纷纷捐款、捐物、献血地震可以摧毁物质财富，却无法击垮人们的精神家园。2、 引导学生去思考问题小结：在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。民族精神是民族文化的精髓，一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。展示唐山大地震时和新唐山的变化的图片，启发学生思考。由此引出中华民族精神在中华民族历史发展中起着重要作用。学生归纳完后，利用多媒体播放不同时期彰显民族精神的图片，按照历史时间的线索来加以展示和简要说明，帮助学生运用已有的历史知识学习新知。小结:中华民族精神，在中国共产党领导我国各族人民进行革命、建设和改革的各个时期得以不断丰富和发展。青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。课后记:1
