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1、第二单元学校班级一 班主备人参备人审核人课题20以内退位减法整理和复习课时总课时14-12学习目标1、对本单元20以内退位减法进展归纳整理，沟通知识之间的联系。2、能够熟练地进展20以内退位减法的口算。3、培养学生归纳整理的能力。重难点沟通联系，正确、熟练地计算20以内退位减法。课前预习课本第24页内容。课型整理和复习课教学准备插图导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导导课题、目标师：这节课我们大家一起来整理和复习第二单元所学的知识。2、学出示预学案，学生自学或合作学习系统呈现“20以内退位减法表，进展复习。1、比一比，赛一赛。师任意指一道题，学生说得数，也可以让学生任意指一道题，学生说得数。共
2、36道题2、学生分组完成，汇报交流。找出得数是2、3、4、5、6、7、8、9的算式是什么？3、师提问：表里的减法算式是怎么排列的？你还发现什么规律？横着看、竖着看4、你还能发现什么规律？3、展师巡视发现问题、或组内、全班展示1、各小组用事先准备好的算式卡片重新排一个表，进展展示交流。2、脱离口算表，把得数是2、3、4、5、6、7、8、 9的算式分别一组一组地说出来。3、任意说出一个加法算式，其他同学说出两个相应的减法算式。4、练以固学案出示，检查学生学习是否达标复习求一个数比另一个数多少几的问题。出示第2题插图1、 学生动手操作，探索信息。从作业评比表中看到小丽得了12朵红花，小林得了9朵红花。2、列式解答问题。课堂小结不超过两分钟，可由学生进展小结通过今天这节课我学会了 。我的心情 。板书设计： 20以内退位减法整理和复习课后反思：
