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1、茅天中学七年级下语文第一单元综合测试题班级 姓名一 基础积累与运用篇（30分）1、 字词积累写出拼音下的汉字。（4分）春天不仅是万物的复苏，也是心灵的醒悟。如果没有心的觉醒，就永远感觉不到争妍斗艳的ql风光，更不会有无以名状的兴奋。那dngyng的柳枝，芬芳的和风，隽逸的花朵，能不令人遐想、chng jng、期待吗？这隽妙无比的春天真的w k yn y啊！ 2、 句子积累默写相关的句子。（10分） 迢迢牵牛星： ，脉脉不得语。 春望：烽火连三月， 。 白雪歌送武判官归京：忽如一夜春风来， 。 西江月（辛弃疾）： ，听取蛙声一片。 天净沙秋思（马致远）：夕阳西下， 。 雁门太守行：报君黄金台上意
2、， 。 次北固山下： ，江春入旧年。 饮酒：问君何能尔？ 。 陋室铭：苔痕上阶绿， 。 海燕：我们倚在青色的船栏上， ；我们一点杂念也没有3、 篇段积累默写李白渡荆门送别全诗。（4分） ， 。 ， 。 ， 。 ， 。4、 文化积累文学作品常识填空。（4分）不论他是得赞扬是受攻击，/至少使他与别人有些影响。好似一颗小石头抛在水里，/一声轻响跳起水珠来；接着漾出无数重重叠叠的圈儿，/越远越大直到水的边际不要做随风飘荡的羽毛！/吹落在水面上，漾不出圈儿，/反被水沾住了。 这诗的整理是 。其主要代表作是 、 。 诗人在作品里有一个永恒的主题： 、 和 ， 闪现了诗人对人生探索的印痕，在诗的寥廓星空里，
3、永远闪烁着明亮的光彩。5、 语言运用在句中番号处加标点符号。（4分）鸭的轧轧，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味鹅的轧轧，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥它的旧主人告诉我养鹅等于养狗，它也能看守门户。 6、 语言运用提取下列句子的主要信息。（4分） 五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。主要信息： 二 阅读与理解篇（50分）（一）黄山绝壁松（12分）黄山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黄山，给我以震动的是黄山松。黄山之松布满黄山。由深深的山谷至大大小小的山顶，无处无松。可是我说的松只是山上
4、的松。山上有名气的松树颇多。如迎客松、望客松、黑虎松、连理松等，都是游客们争相拍照的对象。但我说的不是这些名松，而是那些生在极顶和绝壁上不知名的野松。黄山全是石峰。裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤，尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里，一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质。世人赞叹它们独特的姿容，很少去想在终年的烈日下或寒飙中，它们是怎样存活和生长的。一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝壁，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜
5、夜与石头搏斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂！还有什么树木有如此顽强的生命力？我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁，看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。它高不及一米，却旺盛而又有活力。显然曾有一颗松子飞落到这里，在这冰冷的石缝间，什么养料也没有，它却奇迹般生根发芽，生长起来。如此幼小的树也能这般顽强？这力量是来自物种本身，还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的？我想，一定是后者。我发现，山上之松与山下之松绝不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富态；而这些山顶上绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强
6、悍。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它遒劲和富于弹性的树干，是长期与风雨搏斗的结果；它远远地伸出的枝条，是为了更多地吸取阳光这一代代艰辛的生存记忆，已经化为一种个性的基因，潜入绝壁松的骨头里。为此，它们才有着如此非凡的性格与精神。它们站立在所有人迹罕至的地方。那些荒峰野岭的极顶，那些下临万丈的悬崖峭壁，那些凶险莫测的绝境，常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松，十分夺目地立在那里。它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。远远望着它们，会心生敬意；但它们只有站在这些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩荡与博大。于是，在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭
7、时，这些绝壁松都像一个个活着的人：像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的艄公，超逸又具风骨的文人， 在一片光亮晴空的映衬下，它们的身影就如同用浓墨画上去的一样。但是，别以为它们全像画中的松树那么漂亮。有的枝干被飓风吹折，暴露着断枝残干，但那些枝叶仍很苍郁；有的被酷热与冰寒打败，只剩下赤裸的枯骸，却依旧尊严地挺立在绝壁之上。于是，一个强者应当有的品质刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取与自信，它全都具备。现在可以说了，在黄山这些名绝天下的奇石奇云奇松中，石是山的体魄，云是山的情感，而松绝壁之松是黄山的灵魂。（文/冯骥才）7、 黄山绝壁松外形有什么特点？在整理眼里，它有怎样的精神品质？（3分）特点是： 精神
8、品质： 8、 结合语境，在第段横线处补写一个恰当的句子。（3分）句子： 9、从语言运用的角度，谈谈第自然段中加点句子的表达效果。（3分）表达效果： 10、整理在第段写其他名松、在第段写山下之松各有什么用意？（3分）第段： 第段： （二）珍珠鸟（12分）真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无
9、数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好
10、象一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋子里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样
11、，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒塔”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟扒在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。11、文章开篇就说珍珠鸟是一种怕人的鸟，那么，整理是怎样对待它们的呢？结果如何？为什么要强调它们“怕人”呢？（3分） 12、文章的重点显然在小珍珠鸟那儿，那么，篇首为什么又写它的父母？（3分）
