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1、音乐课教学设计课题：每人伸出一只手年级：三年级课型：以唱歌为主的综合课授课教师：洋浦第一小学 薛深芳教学内容：学唱歌曲每人伸出一只手 二部轮唱的体验教学目标：1、会唱歌曲，感受歌曲不同的演唱形式。2、体会用甜美而富有弹性的声音演唱每人伸出一只手，体验二部轮唱，感受歌曲的热烈气氛。3、在轻松愉快的氛围中学唱歌曲，感受全世界人们的共同心愿-团结友爱，合作友谊，和平共处。教学重点：体会歌曲甜美而富有弹性的演唱，感受歌曲蕴涵的深远意义。教学难点：体验歌曲的二部轮唱教学准备：钢琴、多媒体课件教学时间：1课时教学设想：在整个教学设计中，以学生为主体，以音乐审美为核心，以现实生活情境为出发点，激起学生的共鸣
2、，以他们的兴趣爱好为动力，运用多种形式和手段，让学生来体验、发现、创造、表现和享受音乐美；积极引导学生参与音乐实践活动，鼓励学生大胆进行音乐创造，重视学生个性的张扬及相互间的合作，将审美情感作为一根主线贯穿于课堂之中。教学流程：一、组织教学（2分钟）1、师生问好！（师弹琴，用旋律的形式问好！）2、师生听音乐拍手、握手交流（媒体播放背景音乐）师：同学们，能和你们在一起上音乐课，我感到很高兴，现在就让我们一起随着音乐节奏，拍拍手吧！（引出；边拍边和学生握手）设计意图：以每人伸出一只手伴奏为背景音乐，师生握手交朋友创设愉悦和谐的氛围。二、引入新课（3分钟）1、播放课件，学生观赏师：在拍掌声中，我感觉
3、到你们对音乐的喜爱，下面，老师和你们一起来看几幅画面。师：从画面中你感受到了什么？生：2、师小结：有一首歌里就曾经唱到（老师唱）“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。同学们，人人伸出一只手来帮助有困难的人，这个世界将会变的更美丽，更团结，更和平。3、师出示课题每人伸出一只手设计意图：通过观看画面，激发学生心灵上的震撼，加深他们对和平的理解，引导他们阐述自己对实现和平的愿望，激发学生爱的情感。三、学唱新歌（30分钟）1、听赏感受媒体播放歌曲，学生初步感受歌曲的速度、情绪。师：同学们，我们一起来听听这首歌曲。（带动学生边听边拍手或用身势律动表现）师：听完这首歌曲，你们觉得这首歌曲给你们一
4、种什么样的感觉？（引出歌曲的情绪坚定、热烈地）师小结：团结就是力量2、复听歌曲，了解歌曲分为几个部分，引出段落跳跃反复记号，演唱顺序。师：我们带着坚定地、热烈地当的心情再来听一遍，请同学们边听边思考，这首歌曲的演唱顺序是怎样的？（解决歌曲的演唱顺序，引入反复记号，在讲解反复记号时，教师范唱，加深学生的印象。）师总结：歌曲第二部分的反复表现了全世界儿童团结一心，维护和平的决心。设计意图：引导学生理解各种颜色的手代表不同国家的小朋友，鼓励学生希望更多国家的小朋友都团结起来，推着地球朝前走。3、学唱歌曲（1）跟琴模唱旋律师：同学们，接下来我们一起来学唱这首歌曲，首先，我们先来学唱旋律，请跟着老师的琴
5、声来学唱，我们来比一比哪一组同学学唱旋律最快，唱得最好听？（让学生边唱，边点拍，注意四二拍的强弱，从中纠正附点节奏。）（2）感受歌词师：歌词中唱到了些什么？（初步引出歌词，了解白色的手、黄色的手、黑色的手各指的是什么？）那我们一起来读一读这首歌曲的歌词，好吗？（引导学生边读边点拍，也要注意四二拍的强弱。）（3）学一学，唱一唱师：学得蛮快的，那我们把歌词带进来唱吧！要注意听琴声和节奏哦。（学生跟琴唱歌词，注意演唱时的音准和节奏；帮助学生学唱难唱的乐句）（4）小组比赛唱师：接下来，我们两组分别来唱一唱，互相听一听，哪一组同学最有感情地演唱好吗？（分组来唱，互相听，互相对比，再渐渐地引入歌曲的情绪-
6、坚决地、热烈地。）（）集体有感情地演唱歌曲4、综合表现（1）师生讨论歌曲的演唱形式师：同学们，刚才我们用齐唱的方法来演唱这首歌，你们想一想，还可以采用什么样的演唱形式来演唱这首歌，使演唱效果更丰富、更热烈，更能表现全世界少年儿童伸出友爱之手的热情？生：（学生讨论）师：（引出轮唱）那大家想一想，怎样进行轮唱？师：这首歌唱二遍，如果采用轮唱的方式，哪在歌曲的第几遍最合适？是整首歌曲都进行，还是前半部分或后半部分进行？（2）根据学生的提议，师引导学生分成两个组进行轮唱。（）整体演唱。（插入课件）设计意图：引导学生进行二部轮唱是本课的一个教学难点，是引导学生演唱歌曲上的一个较高层次上的处理，鼓励学生大胆进行创造，让学生在学习中学会合作。四、全课小结（5分钟）1、师生自我评价师：今天，你们对自己的学习感到满意吗？你们学会了什么？生：2、德育渗透（课件播放）师：同学们，我们不仅学会了演唱歌曲，学会了和同伴合作，还感受到爱的真谛。在我们身边就有很多的人值得我们去关心，用我的爱心去帮助他们，关注他们。伸出我们友谊之手，共同呼唤愿世界和平、友爱！媒体播放歌曲（和平鸽）师：来，带上我们的祝愿，和小白鸽一起飞出教室吧！设计意图：通过自我评价，使学生从中感受到学习的快乐；同时也更好地把主题升华，教育学生懂得互相关爱，懂得合作，懂得珍爱友谊。
