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1、活动名称：科学谁的家活动目标：喜欢观察画面，尝试根据雨伞整体和部分的关系进行简单的判断推理。活动准备：快乐家园相关画页，即时贴，活动过程：一、出示花布1. 老师这有许多的花布，我用这些花布做了漂亮的衣服，出示红色衣服，提问：孩子们，你们知道这件衣服是用哪块布做成的吗？你是怎么看出来的？（引导孩子说出颜色）2. 出示绿色小花衣服，提问：你们知道这件衣服是用哪块布做成的吗？你又是怎样看出来的？（引导孩子说出颜色、花纹）3. 老师又用这些布做了雨伞出示雨伞，提问：孩子们，你们知道这把雨伞是用哪块布做成的吗？为什么？（引导孩子说出花纹颜色）那这把雨伞呢？（出示第二把雨伞）（紫点）引导孩子说出花纹颜色二
2、、 小动物们拿着拿着漂亮的雨伞在外面玩，天太晚了，该回家了，但是小动物们回家时需要把雨伞合上，放在门口，你们看每个小动物的门口都有一把伞，你能根据门口的伞，为小动物找到他的家吗？（请小朋友找，并请帖好的小朋友说说为什么？）三、 出示大画页“哗啦啦”下雨了，小动物们赶紧拿着雨伞往家跑。老师老师请你们看看，这些都是谁的家？请你把画像分别贴在它们的房顶上，再说说你是怎么知道的？四、 幼儿操作，教师观察与知道。五、 展示交流作品引导幼儿将完成的作品与同伴进行交流：“说说你帮哪个小动物找到了家？是怎样找到的？活动反思：这节课的目标完成的很好，孩子们积极和老师配合。1、每个好的活动都要有延伸活动，可以抛给孩子些问题。 2、在提问时，怎样接着回应孩子所说的话。
