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北京版二年级下册认识有余数的除法数学教案北京版二年级下册认识有余数的除法数学教案教学分析: 有余数的除法是表内除法知识的延伸和拓展,在教材内容的安排上,注重结合具体的情境，将有余数的除法的意义内容置于实际生活的背景之下，加强对有余数的除法的认识。 学情分析：有余数的除法是以表内除法知识作为基础来进行学习的,学生虽然在实际生活中有一些感性的认识和经验,但是缺乏清晰的认识和数学思考过程。 教学目标： 1 通过设计情境和动手操作，让学生感知理解有余数除法的意义。 2. 通过自主探究，明确余数一定比除数小。 3. 让学生在自主探究、合作交流中,经历发现知识的过程。 教学重点： 理解余数及有余数除法的含义，探索并发现余数和除数的关系。 教学难点：理解余数要比除数小的道理。方法指导： 自主探究、合作交流 教学过程: 一、激趣导入 （约3分钟） 今天的草莓特别新鲜,我买了一些准备分给大家。你认为怎样分才是最公平的呢?什么是平均分？2 31
