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1、新农村道德讲堂方案为深入贯彻_精神，落实公民道德建设实施纲要，扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强思想道德建设的吸引力和亲和力，根据区文明办要求，结合绣河沿社区工作实际，制定本实施方案。一、指导思想认真贯彻落实党的_及_中、四中、五中、_，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以推动解决当前一些领域存在的公德失范、诚信缺失等突出问题为重点，广泛挖掘凡人善举，进一步突出道德讲堂、丰富讲堂内涵、优化讲堂形式、拓展讲堂功能、放大讲堂效应，把思想道德教育、兰州优秀的历史文化融入到市民心中，在潜移默化中不断提高市民文明素质，树立文明和谐城市新形象。二、目标任务以提升社区群众思想道德修养和文明素质为核心
2、，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点，积极倡导助人为乐、及义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等五种行为，切实提高道德讲堂针对性、时效性和广泛性。引导全社区人员“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。(一)广泛开展道德讲堂宣讲活动。坚持“贴近实际、贴近生活、贴近群众”和“身边人讲身边事”的原则，深入开展道德讲堂宣讲活动，不断丰富道德讲堂的形式和内容，切实提高道德讲堂的针对性、时效性和广泛性。道德讲堂以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为主要内容，在社会公德建设方面，以文明为核心，重点强化文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和
3、遵纪守法等内容的宣讲；在职业道德建设方面。以诚信为核心，重点抓好诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等内容的宣讲；在家庭美德建设方面，以和睦为核心，着力倡导夫妻和睦、孝敬长辈、关爱子女、邻里团结、勤俭持家；在个人品德建设方面，以友善为核心，引导民众友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立。同时，要紧密结合实际，不断完善宣讲内容，加大市民文明素质提升方面的宣讲力度，使道德讲堂真正发挥拥有的作用。(二)不断强化社区道德讲堂建设工作。要按照道德讲堂的建设标准，进一步完善措施，规范流程，切实提高道德讲堂建设成效。要在道德讲堂中持续开展“道德模范”、“传承好家训、培育好家风、建设好家
4、庭”、“文明家庭”、“最美家庭”、“好公婆”、“好儿媳”、“好妯娌”、“好邻居”事迹宣讲，激发市民荣誉感、上进心，引导市民群众向上向善。要注重爱国主义宣传教育。(三)加强道德讲堂日常管理。各社区道德讲堂、文明单位道德讲堂要不断强化日常管理，将道德讲堂建设工作纳入精神文明建设工作目标考核，尤其是各级各类文明单位创建中，更要积极发挥道德讲堂作用。在实际运行过程中，做到一堂一档，要有计划、有课件、有记录、有现场照片，不断提升道德讲堂档案资料的收集、管理水平，不断完善道德讲堂管理制度，推动道德讲堂管理科学化、规范化、经常化。三、基本原则坚持“贴近实际、贴近生活、贴近群众”基本原则，在“身边人讲身边事、
5、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式基础上，走住房公积金特色化道路，普及性和创新性并重。一是贴近实际。自觉坚持正确的舆论导向，把宣讲的思想性、指导性和可接受性结合起来，坚持一切从实际出发，说实话，鼓实劲，求实效，使道德讲堂办出特色，办出风格。二是贴近生活。从现实生活中挖掘生动的典型事例，使“道德讲堂”建设工作更加入情入理，充满生活色彩，富有生活气息，同时在建设过程中，要不断研究“道德讲堂”特点和群众的需求变化，创新模式，努力开创工作新局面。三是贴近群众。重视群众在“道德讲堂”建设中的主体地位，把握群众脉搏，反映群众需求，多联系群众身边的事例，多反映群众的切身感受，多用群众语言和群众喜闻乐见的
6、形式，使“道德讲堂”真正成为群众自己的讲堂。四、主要内容“道德讲堂”以培育和践行社会主义核心价值观，弘扬社会主义荣辱观，加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为主线，大力倡导助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等五种行为，深入普及“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”等基本道德规范。一是社会公德建设。以“礼仪”为核心，包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。二是职业道德建设。以“诚信”为核心，包括诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等。三是家庭美德建设。以“和睦”为核心，包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等
7、。四是个人品德建设。以“友善”为核心，包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。五、形式流程“道德讲堂”建设要充分尊重群众意愿，设计多样化宣讲形式，使群众易于参与、乐于参与，以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要形式，突出“我参与、我践行”的互动式、开放式特点，充分体现“我的讲堂我做主”的民主化大众化特征。我听：以培训、巡回讲演等形式，听凡人道德故事，悟模范优秀品质；我看：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学；我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲群众自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量；我议：以辩论讨论、点评等
8、形式，评议身边好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界；我选：以群众评选、菜单式宣讲等形式，由群众评选先进人物；群众选择每一次宣讲的人物、主题和时间等；我行。以实践转化、提升素质为目标，引导群众在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。“道德讲堂”要形成“九个一”规范模式，在每一场讲堂实施固定的模式，使讲堂更具仪式感肃穆感。1、做一次反省。主持人带领大家2、唱歌曲：组织学唱一首“道德讲堂”主题歌曲；3、学模范。讲述楷模故事，学习楷模事迹。4、诵经典。组织参加讲堂人员诵读并背诵一段中华经典语录或格言。5、悟字理。悟字理，明事理。6、发善心。讨论我们如何从身边小事做起，关爱身边人。
9、7、行善事。倡导大家做好事，培养积极向上的良好心态。8、敬道德：组织大家郑重向“德”字鞠躬，表达崇德尚德之心；9、送吉祥。主持人或道德典型向大家赠送表现美好祝福的吉祥卡。六、讲堂类别_年，我社区根据实际情况，建设道德讲堂。以倡导诚信服务、规范服务、文明礼仪、高效服务等为主要内容，在社区内建立机关与基层相结合的建设机制，开展有针对性的道德教育活动，提升员工综合素质，引导群众自觉提升服务效率和服务水平。七、工作要求(一)阵地建设要规范化。在“道德讲堂”的建设标准上，要认真做到“六有”。即：有标识。“道德讲堂”内有有醒目标识，有道德文化氛围(道德、修身经典等)；有机构。组织领导机构健全，“道德讲堂”
10、建设负责人、分管部门和具体工作人员明确；有队伍。有一支专兼职结合的宣讲队伍，宣讲队伍包括：专业宣讲员、道德模范或先进人物、有干部职工群众，专业宣讲员挂牌上岗；有场地。设有专门的“道德讲堂”场所，场所内使用统一的背景和标识，并利用文字、图片、背景音乐等形式营造浓厚的庄严的道德讲堂氛围；有流程。每月围绕道德建设并参照“七个一”的流程组织开展两次主题活动。每次活动时间不超过90分钟；有实效。每次活动群众广泛知晓，愿意听、主动来；参与者有所感悟、受到教育、得到提高。(二)宣讲队伍要多样化。“道德讲堂”可与“道德模范巡讲”活动有机结合，组建专兼职结合的宣讲队伍。一是先进模范讲，组织近年来全国、自治区、市
11、、县区单位或行业道德模范、身边好人、先进个人等先进典型现身说法；二是宣讲人员讲，组织培训专门的宣讲员队伍到群众中间进行巡回宣讲；三是身边群众讲，组织广大群众讲自己、讲他人、讲身边的道德故事，使群众成为“道德讲堂”的主人。(三)宣传推广要经常化。及时发现做法和涌现的先进典型，及时予以大力推广，形成良好的示范带动效应，大力宣传道德先进人物的优秀事迹，营造“讲道德，做好人”的浓厚氛围。(四)工作推进目标化。制定我中心的“道德讲堂”建设具体实施方案，明确工作目标，细化工作措施，量化讲堂数量，把握工作进程，确保道德讲堂建设工作真正落到实处。新农村道德讲堂方案（二）为了贯彻_进一步加强和改进未成年人思想道
12、德建设的若干意见和公民道德建设实施纲要，根据_广南县委广南县人民政府办公室“道德讲堂”建设实施意见和广南县教育局的要求，推进我校未成年人思想道德教育，结合我校实际，制定本实施方案。一、指导思想和工作目标1.指导思想。以_和科学发展为指导，深入贯彻公民道德建设实施纲要，在学生中广泛普及社会主义核心价值理念，有效搭建学生思想道德建设平台，把思想道德建设的内容项目化、实践化、生动化，通过讲道德故事、唱道德歌曲、诵道德经典、听道德评议等形式，把敬业奉献、助人为乐、诚实守信、见义勇为、孝老爱亲的好人品格融入到学生的生活、学习中，在潜移默化中不断提升学生的文明素质。2.工作目标。以提升学生思想道德修养和文
13、明素养为核心，引导学生崇德向善、知礼尚义，自觉成为道德风尚的传播者、实践者。营造“群评群荐”的氛围。把“道德讲堂”活动与荐评身边好人紧密结合，引导学生“身边人评身边事，身边人学1身边人”，让学生自发宣传身边的好人好事，树立一批先进典型。形成“好人好报”的共识。大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质，在生活上、学习上切实给予帮助扶持，努力形成“好人好报”的社会共识。弘扬“争当好人”的文明风尚。把对学生的教育引导作为突破口，以点带面，使全体学生在参与中认知、感悟、提高，倡导人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德，做好人”蔚然成风。二、工作重点和措施1.成立“道德讲堂”工作领导小组，切实加强领
14、导和管理。具体分工如下：组长：陈光学副组长：黄佳兴、张边贵成员：李显伦、卢德芳、梁大恩、骆波、潘鸿志、张应华、孙启文、各年级组长和全体班主任领导小组下设办公室在学校德育处，由张应华任办公室主任，具体负责办公。2.健全队伍，建立“学校道德讲堂”宣讲队伍。建立高水平的宣讲队伍，是推进“学校道德讲堂”建设的根本和关键。我校根据本校自身师资优势，重点发挥四类_人员的作用。一是学校德育处领导，这是“学校道德讲堂”的专职宣讲员；二是发动语文组教师，配好“学校道德讲堂”的兼职宣讲员；三是吸收学生家长中的优秀代表等作为特邀宣讲员，丰富“学校道德讲堂”的宣讲队伍；四是教师和学生中的先进典型代表，拓展“学校道德讲
15、堂”的宣讲队伍。3.主题明确，丰富“学校道德讲堂”的内容和形式。“学校道德讲堂”的教育对象是青少年学生，根据青少年学生身心发展的特点和规律，要求“学校道德讲堂”的内容必须贴近学生的学习和生活实际，必须针对学生思想道德建设的问题和困惑，必须符合学生生理和心理发展的需求。为此，我们精选符合学生实际的宣讲主题，主要包括以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”内容，通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”等形式，广为宣讲历史上以及学生身边涌现出的体现助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等优秀品德的事迹。我们将开展好两个方面的工作：一是积极发现、收集身边学生、教师及学
16、生家长中的“四德”道德典型，并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事；二是设计主题鲜明、循序渐进、形成体系的学生喜闻乐见、易于参与的“学校道德讲堂”系列活动。让学生通过“听”：听道德故事、听3先进事迹报告、听演讲等；“看”：看道德模范和感动人物影视、看图片展等；“讲”：各班召开“道德故事宣讲会”，讲模范的事，讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事；“思”：在以上各类活动感受、体验的基础上，通过征文活动，反思、总结等提炼模范典型的道德内涵；“做”：以践行道德规范、参与各种道德实践活动为载体，让学生充分展示在思想道德建设中的进步和成效。4.加强保障，建立“学校道德讲堂”建设的长效机制。一是加强物质保障，结合实际开辟“学校道德讲堂”场所，并确保物资、经
