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1、体育老师个人实习总结模板 经过近30天的教学实习，所教学的班级学生基础了解和掌握了跨越式跳高。在教育教学中，利用优秀的教育理念和科学的教学方法，努力培养学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习爱好和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生全部能够在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提升了课堂教学质量。我在五年级学生调查中，几乎人人全部能做到从情感上、行动上主动参加教学活动，做到人人参加活动，人人健康发展。在体育教学中，有意识地融入德育教育，不但能锻炼学生的意志，更主要的是培养
2、学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，老实、机智、主动进去的心理品德。经过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”关键从以下多个方面进行探索的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的部分浅薄的见解。1、用高尚的精神去塑造学生老师的言行直接影响和感染着学生。作为老师必需加强本身修养，提升本身素质具有一个奋发向上，主动进取的敬业精神，老师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上老师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模拟中审阅自己，从而得到全方面教育。我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这么上的：上课之
3、前我知道这个班学生特喜爱比赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们，你们喜爱我们的省会吗?你们喜爱比赛吗?好那我今天就带你们去参与比赛吧，为了班级能在比赛中取得好成绩，从现在开始起我们大家就要认真学习技术动作，把握好机会，胜利是属于你们的，我相信你们有信心夺取最终得胜利，对不对?这时我出示了今天这一节课的教学内容，我根据设计好的教学方法，逐步引导，让学生在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提升了课堂教学质量。顺利完成教学任务，效果很好。激励学生，使体育教学生动有趣。一位学生说：“老师，象这么的体育课我们可喜爱了。2、用正确的方法去引导学生体育教学中，老师最能影响学生的是简明扼要的
4、讲解，正确无误的示范和行之有效的教导，让学生对此内容产生浓厚的爱好。在练习中学生，学生不敢做的动作，由老师示范，学生不会做的动作，老师应手把手教。老师要用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。比如我在跨越式跳高教课时这么安排的，第一个练习，用激励的口号替代传统的“一二一”口号，在跨越式跳高练习前热身活动中，我用激励口号激励学生，我自信，我成功、我参加、我自豪、我勇敢，练习跨越式跳高我能行!然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作，几次后经过体会去考虑。a怎样才能确保练习时的安全?b练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到锻炼?得到的答案是：对于安全，大部分学生回复是按跨越式跳高动作
5、要领去做;对于锻炼的好处有的学生回复能够锻炼下肢的力量，有的学生说能够锻炼自己的胆量，有的学生回复好玩，有的学生回复能够锻炼自己的身体，学生回复几乎包含了练习的意义。老师立即加以指导，常常练习能够使人下肢更有力，关节更灵活，能够使人勇敢，但练习时注意安全，注意自我保护。第二个练习，我设计几组不一样高度的跳高架，让学生自己选择高度练习，并提出问题：当他人跳不过去时你该怎么办?多数学生回复我们要帮助她，老师立即提出保护和帮助的方法，练习中发扬互助精神。不论在哪组上练习，我总是用激励性的语言对学生进行激励和指导，尤其是对学习上有困然的学生，几次练习后学生逐步向有难度的跳高架靠拢。3、用师生间良好情感
6、去感染学生在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于老师的言传身教，而身教更胜于言传，体育老师的工作性质决定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不管刮风下雨，还是严寒酷暑全部率领学生去完成身体锻炼任务。在这种艰苦的环境中老师的影响是的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳;寒风中我们所站的位置是面对风口这种无形的教育方法，化为浓浓的师生情感和对美好事物的判定，使学生在潜移默化中受到教育，从而提升学生对美好事物的追求。4、用祖国的召唤去鼓舞学生青少年全部有向往美好未来的愿望，全部有为祖国贡献自己青春的使命感，全部想有健康的体魄和良好体育技能。在道德理想和专业学习中，帮助学生树立只有身体好，未来才能更加好地为祖国工作的思想，在多种规章制度的约束下，使学生锻炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动表现在体育课的学习和锻炼中。
