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小蝌蚪找妈妈教学设计八(3) 教学要点：读通课文,学习本课的14个生字,认识矢字旁,理解部分词语的意思。大概理解故事的主要内容。 (一)直接揭题、读题。 学习生字蝌蚪。(二)初读课文。 1、要求：边读边把生字划出来，多读几遍,把它读正确。 这是个非常有趣的故事,有趣在哪呢自己到课文中去找一找。 2、检查初读情况。 生字词出示:蝌蚪池塘脑袋甩着鲤鱼乌龟披着短了蹲着碧绿肚皮鼓着 （）按照课文读一读，即带拼音。()看着黑板读一读，不带拼音。 (3）字形的教学：你记住了哪些字，是用什么方法记住的或是你认为哪些字比较难写,需要大家帮忙的 （4)我说你做:师说脑袋生指着脑袋师说甩着生做动作(可以用手表示)蹲着、肚皮、鼓着、短了 （）送生字回家。 过渡：大家已经能够把生字很正确地念下来了,那能把课文读正确读通顺吗全体起立,如果有错了，你就坐下来读。(6）反馈读错的情况，集体纠正。（7)你能把这些生字按照课文内容组成一段简单的文字吗 生说，也就是故事的大概内容。 （三）完成课后作业： 第1题，写出同偏旁的字。师按照学情做进一步的指导。1
