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1、幼儿园老师的年度总结 2022年幼儿园老师工作总结_年幼儿园老师工作总结不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我班的孩子们要给这学期画上句号了。这半年来在园指导的热情支持与帮助以及同事们团结协作、广阔家长严密配合下,我班坚持以幼儿为中心,努力为幼儿和家长效劳,顺利完成了本学期任务。我班本学期间在原有的根底上又插进了几名新生,本学期小班共有幼儿38名。工作对象比上个学期要多了许多，自然这个学期工作量也大了很多，不过我们还是把每位幼儿作观察的对象。每一个孩子都有其个性特点,要针对孩子的特点因人施教。,每一个小孩子给我的感觉都是天真活泼,经过一个学期的理解,原有他们各有各的特点。魏莱.何邦豪等幼儿
2、思维活泼,乐意发言;.杨明轩，谢亦鑫等幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动;徐艺桐和李道宇幼儿在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯。幼儿在老师和保育员的悉心教养下,良好的情感、态度正逐渐养成,才能、知识与技能也得到了进一步的开展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结,以便今后扬长避短,有利于班级工作的顺利开展。工作重点一认真学习本班指导纲要，深化领会纲要精神，积极转变教育观念。二强化幼儿一日生活常规，进步幼儿来园活动质量。三加强老师的培训和指导，促使其专业素质和效劳质量的进步。四开发、启动园本课程的研究，初步形成文稿。五加大投入
3、，添置、更换设施设备，强化资管理，进步使用率。主要措施一加强学习，转变观念组织老师深化学习本班教育指导纲要，积极引导老师用纲要理念去分析p 日常教育现象、经常反思自己的教育行为。特别要引导老师积极研究和讨论在幼儿园一日活动中如何真正表达纲要精神，在深化贯彻纲要的过程中，要防止简单化现象，帮助老师把握理念内涵，实在转变教育观念。二开展活动，进步质量加大投入，添置设施设备，保证幼儿园各项活动能正常、丰富、形式多样地开展，实在转变老师的教学方法、幼儿的学习方法，营造良好的游戏环境和游戏气氛，为幼儿提供可操作、可探究的材料，真正做到让孩子们在玩中学、玩
4、中乐、玩中思、玩中探，充分培养他们的想象力和创造力。认真组织好园内公开课、示范课、研究课、等活动，形成积极向上、互相研讨的良好气氛，促使局部老师不断进步自己的业务程度。(一)树立正确的安康观念,促进幼儿身心安康。1、本学期在我园举行了我是“小能手”比赛,每位幼儿都能积极准备,认真参与,很多幼儿较好地完成了比赛的任务,动手才能有了明显的进步。2、我班的个别幼儿体质比拟差,经常感冒咳嗽;蔡鑫鑫身体瘦小,饭量也小;王子翰体质较差,林炜炜经常在早上呕吐。我们在面向全体的同时,对于体弱多病的幼儿,在生活上也给予较特殊的照顾,经常留心他们在早上、进餐、时的表现,户外活动中也特别关心他们,提醒他们多喝水。3
5、、在对幼儿进展生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视进步幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的时机与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间,组织丰富多彩集体游戏,有方案地锻炼各种根本动作,引导幼儿通过玩各种体育玩具,学习、掌握并创造性创造玩法,在与同伴一起玩的过程中开展幼儿动作,减少了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。(二)听故事,培养幼儿的倾听习惯。我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言,但却不能安静地倾听同伴或老师说的话;看电视、听故事的时候不能安静地看或听,常常会说一些与当前无关的话题,缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿进步语言才能、养成良好的学习习惯和意志品质,
6、我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯,于是我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事,隔一段时间请幼儿来讲述故事,渐渐地幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了,家长反映,孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时,我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流,大胆发言的好习惯。如在活动中,我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果,对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言,并在各种活动中要求说话完好,学惯用较恰当的语句表达。(三)注重个性,因人施教。在教育过程中,由于先天素质,生活环境,所受的教育以及主观努力不同,每个孩子的身心开展的可能性和开
7、展程度都存在差异,这就需要老师做到:注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性安康开展。首先我们从理解孩子入手,及时掌握幼儿各方面的表现,掌握个体素质的开展程度。然后进展分析p ,分析p 问题存在的原因。再选择恰当的教育方法,教育手段进展教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。杨冠豪小朋友“攻击性”非常强,在班里常常会听到有人告他的状,我们就时常与他说说悄悄话,讲讲道理,在全班孩子面前多鼓励他,一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进展引导,如今他打人的现象有所减少,这是一个进步。我们还根据幼儿开展程度不同,采取相应的组织形式,小组或个别指导。如在小组活动中,进展分类指导,对孩子的要求也有一定
8、的层次性,这样,不同程度的幼儿都获得成功,在原有的根底上都得到了开展、进步。同时我们还根据孩子的不同情况,对家长提出不同的要求,使孩子在园的教育与在家的教育协调一致,通过家园的亲密联络配合共同到达因人施教的目的。在大家的努力下,孩子们都在原有程度上得到了进步(四)家园合作,拓展教育资,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。1、实在做好常规性的家长工作。为了使家长理解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利用家长会与全班家长进展沟通,在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细情况和方案安排,还结合新纲要将我班的课题研究向家长进展详细的介绍,我们提供了一些已开展的主题活动的资料,为了使家长能经常性地
9、理解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进展沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都通知家长,使家长理解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反应,也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多的理解孩子的开展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的安康成长。2、积极争取家长资,丰富主题活动。每个主题活动即将开展,我们通过家园园地及时向家长介绍主题活动的目的和一些主要的活动,使每位家长理解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展。3、家长开课日,拉近家园间隔 。(五)找出缺乏,指明方向。
10、在大家的帮助和努力下,我们获得了一定的成绩,但前面的路还很长,因此,我们有必要在继续前进之前,来发现问题,找到更好的前进目的:1、个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜,还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。2、在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,答复下列问题声音不够响亮等。3、不少幼儿阅读习惯差,不保护图书,图书破损较严重,因此,下学期要加强阅读习惯的培养4、思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期,我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看,多理解一下新颖的事物,
11、以此来增长幼儿的知识。老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿开展很在意。在平时工作中，我经常主动与家长联络，通过设置家园之窗，家园联络册，上门家访等形式，及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情
12、况。同时也向家长理解幼儿在家中的生活情况，以便更好地教育好下一代。同时，我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目的，让他们理解班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。在学期末，我们向家长开放园内半日活动，在日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与缺乏，找到继续教育引导的方向有了前行的目的,再加上大家的努力,相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更安康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!教学工作是一份常做常新,永无止境的工作,因此在工作我还要继续努力,跟上社会的进步,时代的开展。在这个学期中，我班三两位老师尽心尽力的搞好这个班级，与家长一起理解幼儿的各个动态，在家长的的沟通下管理好整个班级，尽管也会存在一些缺乏之处，但我们也会几时地把问题给处理好，希望在下个学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好！第 页 共 页
