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1、因为有你幸福一生镇江新区大港中学七年级 语文 讲学稿课题：往事依依 课型：新授班级 姓名 学号 【教学目标】1道德目标：认识文学作品对青少年成长的重要意义，自觉养成爱读书，读好书的习惯，培养热爱自然，热爱生活，热爱祖国的思想感情。2情智目标： 感情目标：认识文学作品对青少年成长的意义。认识目标：1、学习本文精当的选材，结构上的前后照应及描写情状的方法。2、品味文中有声有色、文情并茂的语言描写，体会其中的意境之乐。【教学时间】（2学时）【教学手段】 多媒体【教学过程】（一）互阅作业（多媒体投影答案，学生互阅）（二）感情调节：1、作者简介2、题解题目中“依依”的含义是什么？“明确：（1）形容树枝柔
2、弱，随风摇摆。（2）形容留恋，不忍心分离 （三）自学互帮一 自学内容：整体感知 自学方法：1、请简要概括出作者回忆的几件依依往事：？ 2、作者回忆的几件往事都与什么有关？（与读书（画）有关。）自学互帮二： 自学内容：细读课文 自学方法：“往事依依”应该有许多件，为什么作者的往事都是与“读书（画）有关”？ 明确：因为作者回忆的是学生时代的生活，学生时代是读书学习的时代，回忆起来，当然离不开读书。再说，读书，编织了“我”童年美丽生活的花环，开阔了“我”的眼界，开启了“我”的心智，给“我”以美的享受和情感的熏陶，使“我”成为一个志趣高尚的人。正因为这样，“我”才对学生时代有关读书（画）这些往事留下深
3、刻印象，产生了依依之情。 （四)、释疑，强调重点，突出中心，板书梳理。（五）、作业最小作业量每日语文练习 （六）智者加速一、根据拼音写汉字（共20分）zhun zhun chng yng mio tu lu lio y 教导 烟波浩 走 无路 雕 眼花 乱 心旷神 bqun yng xan zho ltun 益 释 火虫 惊 祸 行 急j j nchyyliny 契 折 笑 异 生辉 二、填写诗句：（4分）_，月中霜里斗婵娟。梅雪争春未肯想降，_。_，万紫千红总是春。春城无处不飞花，_。镇江新区大港中学七年级 语文 讲学稿课题：往事依依 课型：新授班级 姓名 学号 【教学目标】1道德目标：认识
4、文学作品对青少年成长的重要意义，自觉养成爱读书，读好书的习惯，培养热爱自然，热爱生活，热爱祖国的思想感情。2情智目标： 感情目标：认识文学作品对青少年成长的意义。认识目标：1、学习本文精当的选材，结构上的前后照应及描写情状的方法。2、品味文中有声有色、文情并茂的语言描写，体会其中的意境之乐。【教学时间】（2学时）【教学手段】 多媒体【教学过程】（一）互阅作业（多媒体投影答案，学生互阅）（二）感情调节：（三）自学互帮一 自学内容：品味欣赏 自学方法：1、文中哪些词语、句段最能打动你的心，为什么？如：（1）、第2段写看画入了神的几个词语用得准确贴切：“凝视”、“进入画中”、“徜徉于山水之间”。寥寥
5、数词，就把一个痴迷于想像的小学生形象勾勒出来。 阅读文章，要学会扣住关键字词来把握主要内容。 2、除课本上的诗句外你还能说出描写四季景物的诗句吗？春天：春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁) 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（咏柳） 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 夏天： 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 秋天： 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(杜甫) 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 冬天： 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪！自学互帮二： 自学内容：欣赏两首诗 自学方法：1、欣赏南乡子(登京口北固亭有怀)-辛弃疾 创作背景北固亭在镇江北固山头，下临长江，形势险峻。作者晚
6、年任镇江知府时，登北固山，感慨历史的兴衰，因写此词。诗人登北固亭极目远眺，只见滚滚长江，却难见中原故国，不禁心潮起伏，思绪万端。他从京口曾是三国东吴都城，想到当年孙权仅十九岁便统帅万军坐镇东南，多次战胜强敌的英雄业绩，对比眼前只图苟安的南宋小朝廷的昏庸无能，感慨系之，便写下了这首南乡子。黄自选用这首著名的辛词，显然也有寄托爱国情怀的意思。 2、田汉的南归 模糊的村庄/已在/面前，礼拜堂的塔尖/高耸昂然，依稀/还辨得出/五年前的园柳，屋顶上/寂寞地/飘着炊烟。 这首诗抒发的感情：孤独、惆怅、感伤的感情。（诗中的人如果是男的，他回来找什么？故乡、姑娘。结局会怎样？（家园破败、姑娘嫁人或是死了） 学
7、生个人朗读训练 自学互帮三： 自学内容： 分析人物 自学方法：初中国文老师入情入理的讲课，有何异同？明确： 相同：两位老师讲的内容都是抒情诗，作者都是爱国诗人。讲课时老师都采用诵读，都入情入理，学生都深受感染“我”都牢记了所讲内容，且由此激发了喜读诗词，爱好新文学的热情。 不同： 一个是国文老师，一个是代课的国文老师。 所讲内容是一古一今 讲课情状一个是情溢于胸，头和身子左右摇晃，一个是情满双眸，那深深感动的表情凝注在眼睛里。 “我”读了辛词每“回顾千古兴亡事，总是感慨万端”，而读了许多有名的中外小说，则“使自己的心与时代更加贴近了。” （四)、释疑，强调重点，突出中心，板书梳理。（五）、作业
8、最小作业量每日语文练习 （六）智者加速 一、填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )（2分） 那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和， ，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真， ! A 飘在脸上，凉沁沁的 恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 B凉沁沁的，飘在脸上 就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 C软绵绵的，飘在脸上 恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 D飘在脸上，软绵绵的 就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画二、请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。 例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。（2分） (1) _ (2) _ 七年级语文讲学稿（第 1 页 共 4 页）
