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1、太阳第二课时教案设计一、复习导入 这节课我们继续学习太阳。这篇课文不仅写了太阳的特点，还写了太阳和人类的关系。 二、自主选择，继续品读欣赏 1、课文的两部分，学生分小组选择喜欢的那一部分进行学习，如果两部分都喜欢就一起学习。 第一部分：太阳的特点 学生把自己当成太阳，进行介绍，其他学生可以补充。 （1）远：在学生熟读句子的基础上，引导学生了解数字法是说明事务的最好的方法。 （2）大：引导学生边读边想，作者用什么方法写了太阳的大？课件显示一副视觉很小的太阳图。 （3）热：学生在感受太阳热的基础上，课件显示太阳的剖析图，浩瀚的宇宙中有这么一个神奇的大火球，真是令人惊叹不已！ （4）再次请学生进行口
2、语的训练，介绍太阳的特点。 第二部分：太阳和人类的关系。 1、学生当解说员介绍：在介绍时用上“太阳与有密切的关系”来简单概括。 （1）太阳与动植物的关系：引导学生读书理解（从正反两面） （2）太阳与人类生活的关系 （3）学生口语交际，学生以气象员的身分介绍雨雪风的形成过程。 （4）小结太阳是人类最亲密的朋友。 2、同学们知道了太阳的特点，太阳与动植物，人类生活，雨雪形成，风的形成，人类的健康都有密切的关系，下面请选择自己喜欢的部分，用自己的朗读来表现这些密切的关系吧！ 三、提升感悟，交流体会 1、请同学们再读课文最后一段，感受太阳在人类生活中的重要性。 （比读，齐读，背诵） 2、太阳与人类有这么密切的关系，你有什么想说的话吗？ 四、自选作业 1、以太阳自述的形式向家长介绍今天所学。 2、搜集有关太阳的资料，办一期手抄报，评出“天文小博士”。 板书： 太阳远1.5亿公里特点大130万个地球热6000度1800万度植物、动物吃穿用与地气候云雨雪风球的疾病细菌
