《浙教版六年级语文下学期文言文阅读理解年级联考习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版六年级语文下学期文言文阅读理解年级联考习题（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浙教版六年级语文下学期文言文阅读理解年级联考习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 课外阅读。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（注）遽（j）:急忙、立刻。契（q）：用刀子雕刻。契者：雕刻的地方。惑：迷惑、糊涂。“不亦乎”是一种委婉的反问方式。1联系上下文，写出文中带点字的意思。涉（_）其（_）坠（_）止（_）2试将文中划线句子的意思用自己的话写出来。_3这是我们熟悉的一个寓言故事，可概括成一个成语：_4你觉得故事中的楚人糊涂吗？用两三句话写出你的观点。_5咱们还积累过许多出自寓言故事的成语，请写出
2、三个：_2. 课外阅读。匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说诗，时人为之语曰：“无说诗，匡鼎来。匡说诗，解人颐。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。1文中一个家喻户晓的典故是：_。2下列句子中横线的词语解释不正确的一项是（）。A.邻舍有烛而不逮：不给他B.衡乃与其佣作：雇佣劳作C.而不求偿：报偿D.邑人畏服之如是：同乡3. 阅读文言文，完成练习。滥竿充数齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。
3、宣王死，湣（mn）王立，好一一听之，处士逃。（注）选自韩非子。滥：虚妄不实。竽：古代一种竹制簧管乐器。滥竽，常用来比喻没有真才实学的人。南郭：复姓。处士：指没做过官的读书人。说（yu）：同“悦”，高兴。廪（In）食：这里是供给粮食的意思。1联系上下文，给划线字选择正确的解释。齐宣王使人吹竽_用。派。让。请为王吹竽_请求。敬辞。邀约。好一一听之_喜好。常常。2用现代汉语翻译文中画“_”的句子。3这则寓言故事告诉我们：_。4. 根据原文，并完成练习孔子东游，见两小儿_，问_。一儿曰：“_，而_。”一儿以_，而_。一儿曰：“_，及日中_，此不为_？”一儿曰：“_，及其日中_，此不为_？”孔子不能_。
4、两小儿笑曰：“_？”1根据原文填空。2两个小孩各是根据什么来判断太阳离人的远近的？_3从两小儿的辩论中可以看出什么？_4“孔子不能决”说明了什么？_5你感觉下列哪幅图中的太阳大一些？请动手量一量，看哪一幅大，并说说这是怎么回事?_5. 文言文阅读。刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，日：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！选自吕氏春秋（注释）涉：跋涉，这里指渡过江河的意思。自：从。坠：掉、落。遽（j）：立刻，表示时间很紧迫。契（q）：动词，用刀子雕刻。所：的地方，表处所。亦：也。惑（hu）：迷惑，这里是对事物感到不理解的意思。乎：
5、呢、嘛、吗，语气词。1解释下面句中加点字的意思。（1）其剑自舟中坠于水 于：_（2）是吾剑之所从坠 是：_（3）舟已行矣 行：_（4）求剑若此，不亦惑乎 若此：_2分别指出下面加点词所指代的内容。（1）其剑自舟中坠于水（_）（2）从其所契者人水求之（_）（_）3用现代汉语翻译下面的句子（1）从其所契者人水求之。_（2）求剑若此，不亦惑乎！_4这个寓言讽刺了怎样的人？_6. 文言文阅读。师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之
6、明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”（注释）师旷:春秋时代晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。炳烛:点烛,当时的烛，只是火把，还不是后来的烛。孰与:相当于“跟(与)哪个(谁)怎么样?”。昧，黑暗。1给加点字选择正确的解释。安有为人臣而戏其君乎？（）A.安全B.哪C.平安2加点字意思相同的一组是（）A.吾年七十年方十八B.臣闻之如日出之阳C.善哉积德行善3翻译不正确的一项是（）A.少而好学，如日出之阳。译文：少年好学，好像初升的太阳B.壮而好学，如日中之光。译文：壮年好学，好像正午的阳光C.老而好学，如炳烛之明。译文：老年好学，好比举着蜡烛走路。4翻译句子“炳烛之明，
7、孰与昧行乎？”正确的是（）A.点上烛火照明比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢?B.点上蜡烛照明不比在黑暗中走路好吗？C.点上蜡烛照明比在黑暗中走路好。5这则短文告诉人们的道理是（）A.少而好学B.老当益壮C.学无止境7. 文言文赏析。登泰山记（节选）泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南;望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。1解释加点的文言实词。余所不至（_）及既
8、上（_）（_） 日照城郭（_）2译文中的画线句。（1）道中迷雾冰滑，磴几不可登译文：_（2）汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。译文：_3用自己的话描述“苍山负雪，明烛天南”的景象，至少使用一种修辞。_8. 阅读文言文，回答问题。许仲平义不苟取许衡字仲平，怀之河内人也。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”1解释下面句中划线的词。尝暑中过河阳_；渴甚_众争取啖之_；或问之_2用现代汉语翻译下面的句子。衡独危坐树下自若。_梨无主，吾心独无主乎？_3结合本文说说许衡的做法对你有什么启示。_
9、9. 阅读小古文鹬蚌相争，回答问题。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬日：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌!”蚌亦谓鹬日：“今日不出，明日不出,即有死鹬!”两者不肯相舍。渔者得而并禽之。注释箝：同“钳”，把东西夹住。1联系上下文,理解下面加点字的意思。(1)蚌方出曝（_）(2)渔者得而并禽之（_）2请试着将下面的句子翻译成现代汉语。两者不肯相舍。_3从这个故事中，你得到了什么启示?_。10. 阅读文言文，完成练习。孟母三迁昔孟子少时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。”遂迁居市旁；孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以处子也。”复徒居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎豆揖让进退
10、之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。（选自列女传）注：俎豆：古代祭祀用的两种盛器，这里指祭祀仪式。揖让进退：即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。1解释下列句中加点的字。（1）其舍近墓（_） （2）遂迁居市旁（_）2孟母三次带子离开的原因是什么？_3翻译句子：此非吾所以处子也。_11. 文言文阅读。薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，钱于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。（注释）讴：唱歌。弗：不。钱：用酒食设宴送行。郊衢：城市郊外的大道。谢：认错，道歉。1写出加点字在文中的意思。遂辞归（_）响遏行云（_）求反（_）2翻译“薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之”。_3这个故事给你怎样的启示？_4秦青是位怎样的老师？薛谭身上有什么可取之处？_12. 阅读与理解。讳输棋有自负棋高者，与人角，连负三局。次日，人问之曰：“昨日较棋几局？”答曰：“三局。”又问：“胜
