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1、学校数学教研组个人工作方案文档学校数学教研组个人工作方案1新的学年开场了，本期工作在“进步教学质量”这一中心的核心引领下，以创教学管理特色为打破口，进一步搞好新课程培训和理论活动，为课程改革的一切效劳，展现数学科教学成绩，再创教学新业绩。为使各项工作能顺利有效地开展，并获得较大的打破，特拟定此工作方案。一、学科教学现状分析p 数学教研组有29个教学班，由29位数学老师组成。数学教研组工作有必须特色，教研教学工作力度有所加强，并获得初步成效。新课程的施行，它给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式。近几年来，很多老师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的变化，可是也有一
2、些困惑阻碍着我们小学数学安康和谐地开展。1、学生计算本领不强.新课程施行以来，我们总觉得此刻的学生计算本领不强，很简单的计算也要出错。也许，我们还在以以往的标准来衡量此刻的学生，课程标准早已不在要求学生“迅速而准确地计算”，而是要求学生掌握必要的运算本领，这样显然对学生运算本领的要求降低了。由于要求降低了，数学教材上计算题目也明显少了，很多数学老师在实际教学中就对计算教学不怎样重视了；另外课程标准提倡算法多样，开放式思维，我们的老师在课堂上就一味强调、分析p 、引导多种方法计算，这对于一些理解本领强的学生是“喝足了”，但对于一些理解本领弱的学生一下子“这种方法”，一下子“另一种方法”，最终“一
3、点儿也喝不到”。虽然课程标准对计算的要求是降低了，对计算的方法是开放了，但并不是对计算没有要求了，还是要求学生掌握必要的运算本领，况且数学是永远也离不开计算的。2.学生数学练习量减少。新课程施行以来，我们一向在强调进步课堂效率、减轻学生负担，我们所使用的教材上头的练习题比起老教材也相对减少了，供学生练惯用的也仅有课堂作业一本练习本。所以不管是主观上、还是客观上都影响着此刻学生数学的练习量。我们都明白，数学知识没有经过必须量的练习学生是很难稳固的。3、老师对教材的处理本领不强。使用新课程教材，对我们老师的要求更高了，主要有一下几个原因：1、每个知识在教材上的呈现比拟简单。2、知识点的分布也比拟分
4、散。3、有些知识点还是在练习题中出现的。4、有些知识点本来在中学才有的，而如今在小学就出现了。4、课程标准还要求学生学生活中的数学、在生活中学数学这些都要求我们老师对教材进展必要的处理。而我们农村老师对教材的处理本领并不怎样好，甚至有些老师还没有构成要对教材进展处理的意识。局部老师还是按照教材的呈现步骤按部就班的进展教学，以致有时课上了一半资料就上完了，接下来就没事可做可教了。针对以上情景我们制定了本学期工作目的和和各年级教学任务。二、各年级教学任务1、结合本学科认真施行新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，进步课堂教学效率，减轻学生课业负担。2、加大教研教改力度，鼓励每个老师进展教学、测评
5、、作业等各方面的创新和改革，进取撰写各级各类论文。3、催促老师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力进步理论程度和教学本领，培养自身综合素质，争做科研型老师。4、进取搞好数学辅导训练，设计补充一些层次性作业，安排一些数学理论性作业。力争不一样层次的学生各有收获，其思维和理论本领有长足的开展。5、狠抓教学常规，进步教学质量，促进本组教育教学成绩再上新台阶。三、主要工作与措施1、加强常规管理，进步老师的业务程度。1继续深化新课程理念的学习，用新的理念来指导自我的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步进
6、步课堂教学效率，向四非常钟要质量。2组织年级组团体备课，充分发挥团体的作用。3按时按量写好教学反思，并适时组织教学经历的交流。4重视学生根本知识和根本技能的培养，深化教育教学改革。鼓励老师采用多媒体辅助课堂教学，增强学生学习教学的兴趣。5合理布置课外作业，共同讨论学生作业的布置及修改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻老师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步进步班级平均分、及格率和优秀率。6互相学习，共同进步。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数不少于16节。7催促和帮助组内人员上好组内研究课。8组织老师们认真评析所上的每
7、一节研究课，使上课老师有不一样程度的收获。2、继续加强教研教改，做到课题研究落实到位。1保证集中学习的时间。规定两周一次业务学习，学习时间为周三上午第二节课后，根据活动资料，采取分散学习与集中学习将结合的形式。教研组长负责记录考勤及活动情景。2要请教研组成员多学习理论知识，多进展讨论理论，多做实验总结。并结合课题，鼓励老师进取参与相应课题的论文征集或交流教学经历的活动。3加强信息技术的学习，进步获取信息的本领，促进信息技术与数学学科的合理整合。4增强教研组的凝聚力，加大团体说课的力度，让教研组成员在“团结、奋进、创新、实干”的气氛中开展工作。鼓励老师创新教学形式，倡导做反思型老师，从认真反思每
8、一天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成考虑的习惯，原那么上每周一篇教学反思，并争取在学校报刊上发表。学校数学教研组个人工作方案2一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教诲处工作方案的指导下，围绕“一切为了学生的开展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改善教研方法，以有效课堂教学形式为主线，以进步数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析p 为载体，以问题为核心，以带着问题理论反应调整再理论为根本形式，深化常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，
9、促进老师、学生共同开展。努力进步数学教学质量。二、主要工作思路本学期继续加强学习数学课程标准，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学理论相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材资料的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改课，注重进步课堂教学的水准。优化团体备课制度，发挥团体的作用。继续加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与修改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本资料的教学常规管理。三、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、标准老师的业务程度。1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要进取参加团体备课，教案资料
10、，包括教学课题、教学目的、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进展检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目的组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反应教学效果。3、作业的布置、修改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。修改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要标准。4、
11、辅导：继续做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定方案、定资料地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业修改记录的记载。5、检测：改善检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考察学生对数学知识的掌握情景和数学本领的开展。还要经过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，理解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进展单元检测，做好检测分析p 、查漏补缺工作。6、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。(二)扎实开
12、展教研活动，努力进步教研效率。1、根据学校教学方案，制定实在有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、根据本校的研究课题和不一样老师的个性需求，我们将采用灵敏多样的教研活动方式，在加强教研组的建立的同时，把团体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历交流与教学反思相结合，进步理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资以进步老师参与活动的进取性、主动性，并要求老师认真准备、进取发言，实在进步教学效率，继续深化我校数学教研之风。5、根据学校教学方案，安排好听课、评课活动。促使每
13、位老师的教学理念和教学技能得到更新与进步。(四)、详细安排九月份1、制定教研组工作组方案。2、骨干老师引路课。3、新老师汇报课。4、推门听课。十月份1、开展“同课异构”教研活动。2、组织学习新版课程标准。3、推门听课。4、老师培训十一月份1、继续开展同课异构教学研究活动。2、组织期中考试进展期中总结。3、继续学习新课标。4、推门听课。十二月份1、继续开展同课异构教学研究活动。2、继续学习新课标。3、推门听课。元月份1、继续开展同课异构教学研究活动。2、继续学习新课标。3、各任课老师做好期末复习工作。4、教研组期末工作总结。学校数学教研组个人工作方案3新的学期，新的起点、新的目的、新的期望，新的
14、举措、新的成效。为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们老师们更好地开展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和活力，为了让我们的教学质量不断得以进步。特制定本学期的教研方案如下：一、工作思路和目的：以科学开展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点以课堂教学为主阵地，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的进步，致力于学生的全面开展，致力于老师的专业成长，力请教研工作得以有效落实。二、方法措施：1、继续坚持每周三的业务活动，采用理论学习、座谈交流、团体备课研讨、专题辅导、课题活动、等形式开展有针对性和实效性
15、的教研活动。2、严格执行备课制度。继续坚持周前备课。教案的备写要标准化，教学资料，教学目的，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在团体备课的根底上，结合本班实际和老师个人特点设计实在可行，易教易学的教案。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把进步课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无准备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，实行推门听课、跟踪听课、点评交流，对老师们的教学情景进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的进步。4、严把作业质量关，实在减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习进取性。5、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学理论，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、研究、反思、交流、理论中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。6、开
