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1、苏教版小学语文二年级教案沉香救母（二）教学设计六教学要求：1学会本课9个生字。正确、流利地朗读词语。理解由生字组成的词语。认识新偏旁刀。学会用帮助造句。2学习默读课文，讲述故事。3、想象沉香扑进妈妈怀抱时的情景，培养学生的想象能力。4、体会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。教学重难点：1学会生字，能在田字格中规范书写。2、体会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。教学准备：教学挂图、生字卡片教时：三教时第一教时教学要求：1学会本课4个生字。正确、流利地朗读词语。理解由生字组成的词语。认识新偏旁刀。2正确、流利地朗读课文。教学重难点：学会生字，能在田字格中规范书写。教学准备：教学挂图
2、、生字卡片教学过程：一、 板书课题，指名复述1、板书沉香救母（二），教学救字救：左右结构，反文旁。左边是求字。学了上一课，大家已经认识了救字，救是什么意思（联系沉香的妈妈被二郎神压在华山脚下遭难，沉香要去解救。救是解救的意思，也就是帮助、使脱离困难和危险）2、各自回忆沉香救母（一）的主要情节，准备复述。3、指名复述。二、 初读指导。1、为了救自己的妈妈，8岁的沉香就离开了爸爸，上山拜师学艺。经过几年的勤学苦练他终于练就了一身高强的武艺，他又是怎样救母亲的?呢我们今天继续学习沉香救母这个故事。2、练习默读课文，看看沉香是怎样救母的3、板书：默读教给方法：默读是一种很常用的读书方法，默读时，嘴巴不
3、出声，用眼睛看，用脑子想。（学会上尝试练习默读，教师巡视指导）4、交流：你觉得默读有哪些优点（速度快，不影响别人）5、借助拼音轻声读课文，要求：读准字音，读通课文，遇到难读的句子多读几遍。6、检查生字读音；救母心切 拜别 捧 血痕 神斧高耸入云 轰隆 充饥 打败 仙人激动 感动 遥远指导读准多音字：血痕 转眼间 重见天日指读。齐读。7、分节个别读，你认为哪一自然段最有把握读好，就读那一自然段。相机纠正生字词的读音。8、分组读全文，要求字音正确、通顺连贯。三、 教学生字，指导写字。1、出示生字卡片，：救、切、便、仙、败2、你们发现，这五个字在结构上有什么相同点（都是左右结构。）哪些字你认为很容易
4、记把你的方法介绍给大家救：左右结构。左边的求应写得紧缩以让右、末画是点，不是捺。其竖钩右侧的撇和点都不能过多地露出横画外。切：认识刀字旁，左边不能写成提土旁。便：单人旁+更。仙：单人旁+山败：贝+反文旁。3、教师范写救、切。学生书空。4、学生练习描红、仿写。四、布置作业：1、抄写词语。2、熟读课文，找出沉香救母心切的词语。第二课时教学要求：1学会本课4个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。学会用帮助造句。2讲述故事。3、想象沉香扑进妈妈怀抱时的情景，培养学生的想象能力。4、体会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。教学重难点：2学会生字，能在田字格中规范书写。2、体会沉香不畏千难万险、英勇
5、救母的一片赤诚之心。教学准备：教学挂图、生字卡片教学过程：一、复习检查1、朗读词语。2、说说各自然段的主要内容。（拜别师傅;一路艰辛;打败二郎神;劈山救母）（学生回答，教师相机板书）二、精读训练1、过渡：时光过得真快，转眼间沉香15岁了，他已经练就了一身高强的武艺，该去解救他的母亲了。第一自然段中有一个词语总写了沉香当时的心情，谁能把它找出来（救母心切）什么叫救母心切（解救母亲的心情非常迫切）对！他是向华山（奔） 去的。这奔字用得怎么样请说说你的想法。（奔的意思是急走、跑，说明沉香救母心切）板书：救母心切2、指名朗读第一自然段。3、自由读第二自然段，找出写沉香历经艰险、困苦的语句，反复朗读体会
6、。1）出示：一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。2）学生回答，教师相机圈出：不知 翻过了 多少座 高山也不知 跨过了 多少道 深涧饿 了 采 几只 野果 充饥渴 了 捧 几口 泉水 喝喝磨出了 一个个 血泡划下了 一道道 血痕3）议论：为什么说上面这些话写出了沉香为了解救母亲，历经艰险、困苦（侧重让学生了解不知多少.、一个个、一道道是表示多的，写出了沉香一路上历经的艰险和困苦、磨难多，几只、几口是表示少的，写出了沉香一路上生活是困苦的）4）议论后学生再次朗读体会。5）
7、指名朗读第二自然段，突出重音：布、翻过、多少、高山、也跨过、深涧、采、几只一、充饥、捧、几口、喝喝、一个个、血泡、一道道、血痕。6）对于这一切，沉香是什么态度（他一点儿也不在乎）沉香为什么能够这样（他深深地爱着他的母亲，救母心切）7）齐读第二自然段。3、默读第三自然段，指名说说内容。（板书：来到华山 打败二朗神）4、过渡：沉香打败了二朗神，又有仙人赠送的神斧，他救出母亲没有（救出）板书：劈山救母5、请朗读第四自然段，找出写沉香动作的词语。（各自读书，画出有关词语，互相交流）1）学生发言。结合理解：高耸入云、日思夜想、巨响、重见天日。2）学生发言，教师归纳。板书：望 想 举 劈 扑3）学生发挥想象，口述沉香劈山救母的情况。5、学生默读课文，质疑，教师解疑。三、教学生字，指导写字。1、出示生字卡片，：充、孝、凶、恶2、说说你是怎样记住这些字的充：流字去掉三点水，右边下面去掉一竖。孝：教字去掉反文旁。把子字的提改成横。凶：半包围结构。下包上。整个字要写得舒展，撇、点要居中安排，下面的部分，第一笔是竖折，一笔连写。两个竖画，左短右长，上部左低右高，不应写得过短。恶：上下结构。与写恩、悬的注意点相同。3、教师范写凶、恶。学生书空。4、学生在习字册上练写。四、布置作业：1、抄写词语。用帮助造句。2、讲讲沉香救母的故事。1
