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1、高一班主任工作总结送走了补习班后，本学期接管高一三十四班。在政教处的领导下，本学期一开始就进行军训，学生们在部队教官的指挥下，进行了队列、军体拳、整理内务等项目的训练，加强了组织纪律观念。训练中，不管是烈日当空，依然刮风下雨，学生们都能坚持训练， 别怕苦、别怕累。军训完毕， 学生们向校领导表演汇报。之后，就开始紧张的学习。本学期期中，学生学习成绩还普通化，学习的踏实还别脚，平复考虑的适应还未形成，满脚于一枝半解。另外，有一些别良风气，如：大叫、大喊、大笑，极别严肃。虽经多次教育，但依然没有完全改正。本学期，本班住校生有十人，较能遵守学校住宿纪律，服从宿管员的治理， 并得到了表扬。冬运会的名次在
2、全校级第五位，冬运会在精神文明方面表现良好。歌咏竞赛，在全校获第一名，成绩显赫。排球竞赛在全年级中也是名列前茅。目前，已到了期末，学生们正预备期末考，学习工作，已进入了复习时期。本学期的工作有以下几点认识：1、整个学期都有贯通爱国主义教育、理想前途教育、传统美德教育、行规范教育、环境人口教育。本学期召开了若干次主题班会，确定主题之后，重点突出助人为东，恭敬师长，择友交友，勤俭节省等其中一方面，使主题更加具体，更加明确。主题依照年级特点、时期要求、学生思想倾向和学校德育的总体序列安排来确定。主题确定未来，要用准确、简洁、鲜亮的点睛语句来概括主题，作为主题班会的题目，如迎澳门回归 我的风采畅想二十
3、一世纪等等。主题是综艺式主题与联欢会、文娱晚会的最大区别。其次是组织材料。 主题确定之后， 材料组织就成为关键。 要发动全班同学收集材料或进行创作，或依照作文、周记改编，或从报刊图书中摘录选取。班主任的工作是批阅材料，看是否观点正确、健康向上、言之有物、情趣高雅、紧扣主题。要淘汰低级趣味的内容。2、因材施教，扬长补短本班学生都有长处也都有短处，优生、后进生事情别一样，惟独因材施教，辨地对待好生、后进生、扬长补短、挖掘学生自身的“能源 ”，化消极因素为积极因素，才干增强他们在做集体建设的主人过程中的动力。在实践， 对后进生， 我是尽量挖掘他们身上的“闪光点 ”，调动他们的积极因素，培养他们的主人
4、意识，使其内在潜力得到充分发挥；对优生，则注意抓抓住他们身上的“消极因素 ”适当引导，让他们在集体中正确定位，做主人而别是做 “霸主 ”心理学理论帮实践表明：后进生的基本心理特征是敏感、忧郁、狭隘、自卑、恐怖、逆反。这些心理障碍就如阴影普通会使心理失云平衡，他们的缺点掩盖了优点，自卑感遮盖了自尊心。作为班主任就别能忌讳卑视、 冷降学生。 为此，我故意识地接近他们，和他们一起谈天，还有时注意后进生身上的闪光点，别让他们自卑，破罐子破摔。依照他们的特点，发挥他们的特长。如此一来， 他们就从心底同意了我的教育，朝着既定目标去努力，从而成长为班集体的主人。3、引导学生朝着全面进展方向努力。要使学生的素
5、养等到全面进展，关键是调动学生内在的积极性和主动性。因为素养教育的实质乃是积极制造和利用一切有利的外部条件，使学生能主动而非被动地将人类科学的、道德的、审美的、 劳动的等诸方面的文化成果内化为自身较为全面的素质，使身心两方面的潜能都获得提高，呈现出主动爽朗的进展态势。普通来说， 学生的主动性积极性，别是先天就有的，也别是自然产生的，需要加以引导和启示。本学期中，我自以为应该把自己摆放在全体学生的引路人位置，与本班学生接触机会增多，时刻长，领域宽，与学生的关系就紧密了，而且我对本班每个学生的个性特点、兴趣爱好较全面的把握。如此，就能够经过各种途径，因势利导，充会调动学生的积极性，使学生最大潜能地发掘自身的素养潜力。由此可见，作为班主任在培养学生素养方面具有主导作用。总而言之，本学期的工作无非是在德、智、体三个方面来抓好工作。从德育方面来说，立求使学生具备良好道德规范，让学生知道文明、 知道礼貌； 从智育方面来说， 让学生经过书本学习，知道得知识，服务于人类；从体育方面来说，让学生注意健康，学会治病，并且，注意歇息，加强体育锻炼。学生刚从初中进入高中， 缺点错误存在很多， 将来的工作还需进一步教育他们， 使他们在各个方面都有进步。XX 年 1 月 18 日YY ZZ
