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1、百分数的认识教学设计高密市恒涛双语实验学校 李萍教学目标：1、知识技能目标：通过学习，让学生理解百分数的意义，能正确地读写百分数，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。2、过程性目标：通过本课的学习，真正体会数学的生活化，会主动地将生活中的数据加以收集理解。3、情感态度目标：结合相关信息，对学生进行思想品德教育。教学重点：百分数的意义。教学难点：百分数与分数的联系与区别。一、导入：师：今天很高兴来五楼才艺厅和大家一起学习。送给大家一句名言作为见面礼。请看大屏幕:天才=99的汗水+1的灵感 师：大家一起大声读一读。 师：这句话你是怎样理解的？指99和1问学生：大家知道这两个是什么数吗
2、？（百分数） 师：这节课我们就一起来探究学习“百分数的认识”。板书：百分数的认识 1、师：有关百分数的知识，在日常生活中你见到过吗？谁能起来介绍一下你知道的知识？生：2、老师这里也搜集了一些，请你们读一读。（1）一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖率高达65%，但他们一次性筷子全靠进口，我国森林覆盖率不到44%，却是出口一次性筷子的大国。（2）据不完全统计，中国儿童的近视率已达22%。（3）我国“神舟”火箭发射成功率是100%。（4）利群超市10月份的销售量是9月份的120%。师：同学们见到了这么多百分数，生活中出现这么多的百分数，说明了什么？生：二、学习新课（一）学习百分数的读、写法。
3、1、学生自主、互助学习，学习百分数的读写方法。 2、集体交流学习情况，检测学习情况。（写在作业纸上）读出下列百分数：28% 读作： 9.6% 读作： 写出下列百分数百分之三十 写作： 百分之十五点八 写作：强调：读写的格式和注意事项。（二）学习百分数意义你是怎样理解这些百分数的？1、中国儿童的近视率已达22%2、姚明加盟NBA联赛的第一年，投球命中率为49.8%3、恒涛双语学校六年级办公室里女教师是男教师的650%思考：通过上面三句话中对百分数的理解，你认为百分数表示的是怎样一种关系？小结：像22%、49.8%、650%这样表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数也叫百分率或百分比
4、。（三）学习分数与百分数的区别与联系下面哪几个分数可以换成百分数的形式，哪几个不能？为什么？1、一根绳子长米，用去了它的2、妈妈买了一些葡萄重千克，小明吃了它的思考：你还有什么发现？认真思考后，填写下表百分数与分数的区别与联系百分数分数意义分子分母读法写法约分带单位跟综检验：1、六年级的三好学生占本年级学生人数的 ，还可以写成（ ）。2、一堆煤重 吨，还可以写成（ ）。（四）百分数意义的拓展师：在日常生活中，你在哪儿见过大于100%的信息？选择合适的百分数填空90% 100% 110% 120% 200%1、维客超市“迎国庆”购物摸奖活动中，中奖率是（ ）2、利群超市九月份营业额是八月份的（
5、）3、一辆货车超载，装的货物重量是核定重量的（ ），这个司机被吊扣了驾驶执照。小结：通过刚才的学习，你对百分数又有了哪些认识？（五）当堂检测1、老师这儿有一位同学学完百分数意义后写的一篇数学日记，但不完整，你们能给他补充完整吗？（1）今天我学习了什么是百分数，就是表示一个数是另一个数（ ）,百分数也叫做（ ）或（ ）。知道了百分数是特殊的分数，只表示（ ),后面不能带单位名称。（2）我还学会了百分数的读法。108%读作（ ）0.25%读作（ ）（3）我还知道百分数怎么写。百分之十三点六五写作（ ）百分之一百二十写作（ ）2、智慧屋。对的打“”，错的打“”。分母是100的分数就是百分数。（ ）一
6、个鸡蛋重50%克。 ( )百分数不一定小于100%。( )今天参会人数是座位数的106%，说明开会时有人要自己搬椅子进会场。3、大家填。参加演出的女生占总人数的90%，男生占总人数的（ ）%。太阳从东方升起的可能（ %）。老师希望大家掌握百分数知识的同学占全班同学的（ %）。你将来成为一个有名的人，这种可能性是（ %）。4、找朋友 （连线）百发百中200 一分为二 90 百里挑一50 十拿九稳1 一箭双雕100 检测题的处理方式：第（一）题小组批改，其余题目集体进行订正。三、课堂小结：本节课你有什么收获？四、课堂情商调查。师：这节课马上就要结束了，在这节课中，你一定兴奋过，紧张过，也许还存在着一丝遗憾。你能用百分数来告诉大家这节课的各部分学习情绪所占的百分比吗？愉快（ ）%紧张（ ）%遗憾（ ）%师：百分数无处不在，它就在我们身边，请同学们带着对百分数的认识和理解，到生活中去学找更多的百分数，让百分数为我们的生活和学习服务。最后，老师还是用这句名言与大家共勉。天才=99%的汉水+1%的灵感如果大家都能做到的话，我们再来做这一题：你将来成为一个有名的人，这种可能性是（ %）。1
