小班教案我从哪里来

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1、小班教案我从哪里来【篇一：我从哪里来教案】我从哪里来教学设计 【活动目的】 、情感与态度 引导学生结识到生命的来之不易，懂得父母养育自己不容易，培养学生热爱父母、珍爱生命的情感。、行为与习惯培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。 3、知识与技能 协助学生理解浅显的生命科学的知识和收集资料、获取信息的技能。4、过程与措施 通过生命科学常识的直观教学法和资料信息收集法,引导学生感受到生命的来之不易,感受到父母养育自己的不容易。通过资料比较的措施，看到自己的成长,并为自己的成长感到喜悦。【活动准备】 理解学生的已有结识和感爱好的话题。 2动物（小马、小鸡)图片。 胚胎发育各阶段的动画。 .多

2、媒体课件。【活动过程】一、图片导入,揭示课堂的主题。（看一看) 2.运用多媒体教学,播放大耳朵图图中图图与小伙伴们对于她们是怎么来的讨论。（图图：垃圾箱捡来的小美：石头里蹦出来的 壮壮哥哥：从商店里买来的) 二、想一想通过图图与小伙伴对于自己出生的见解,让同窗们想一想她们对于自己的由来,父母告诉后的答案是什么？【学生答案也许有：1.捡来的2充话费送的3.你是树上结出的果实 4.长大了你就懂得等等】 三、探一探 1、让同窗观测书上的几幅图片,说出她们发现的问题。根据她们发现的问题,重点解说“我从哪里来”,边播放视频小威向前冲边向同窗述说这个视频的重要内容。 、在通过小威向前冲的解说基本上，学生理

3、解妈妈在怀孕不同的周期身体的变化,以及妈妈生她们不易。 随机出示多种图片，协助学生理解。 各阶段胎儿的图片：一种半月、三个月、七个月、九个月。 体会我们在妈妈肚子里慢慢长大。 四、填一填给同窗分发事先准备好的“出生证”，着重填写姓名、属相、性别、出生时间、剩余三个留着同窗和爸爸妈妈一起完毕。请几种同窗简介一下自己的出生证,简介完把出生证贴在黑板的小树新芽上。（刚出生的我们就同刚出生的小树新芽同样，需要庇护 五、说一说爸爸妈妈把我们养到这样大,这过程中一定有好多难忘的事情。这些难忘的事，同窗们一定始终记得。教师之前也采访了一位小朋友，她不仅告诉我们她与父母相处难忘的事情，还给我们分享了她的照片。

4、让我们一起来听听她难以忘掉的事。 听完这位小朋友的事情，教师懂得同窗们也有许多难忘的事。(请学生发言） 六、写一写既然我们懂得了爸爸妈妈爱我,我爱爸爸妈妈，我们在爸爸妈妈的精心抚育下，就像小树苗同样快乐成长!爸爸妈妈为了我们可以更好的成长，耗费很大的经历,教师为同窗准备了某些祝愿卡，同窗可以把要对爸爸妈妈说的话写在卡片上，贴到教师为你们准备的一棵已经长大的树上。(学生贴好后,选用某些学生的祝愿卡读出来,并予以点评） 放背景音乐小松树总结(通过这节课的学习。教师但愿你们懂得，你们的生命是来之不易的。爸爸妈妈用爱灌溉着你们这棵“小树”，陪伴着你们成长。看到你们写给爸爸妈妈的祝愿卡,教师很高心你们长

5、大了,懂得体谅爸爸妈妈的辛苦,带着这份爱健康茁壮的成长。 今天的课就上到这里,教师给你的课后作业是帮爸爸妈妈做某些自己能做的事情。 想一想 师:上课了,同窗们放学回去是怎么安排自己的时间的啊？ 生:（做作业玩耍吃饭看电视睡觉) 师:看来同窗们都很棒，学会遵守自己制定放学时间安排表了。在上今天这节课之前我们先来看几幅画。教师先请一位同窗帮教师给人们讲讲这画上的内容是什么？ 生：一只母鸡蹲在鸡窝里,一只小鸡从蛋壳里出来了 师：回答的非常好，再请一位同窗来说第三幅 生:小马妈妈带着小马 师:回答的非常精确。那同窗们懂得小鸡和小马分别是从哪里来的吗? 生:小鸡是鸡妈妈从鸡蛋孵出来的，小马是小马妈妈生出

6、来的 师：同窗们懂得的知识真多,那你们懂得你们是从哪里来的? 生:懂得师:那我们一起带着我们懂得的答案，学习我从哪里来，请同窗们打开课本34页。我们的好朋友大耳朵图图懂得我们今天学习我从哪来,她带着她的小伙伴也来告诉我们她们从哪里来的【图图：捡来的小美:和孙悟空同样从石头里蹦出来的 壮壮哥：从商店里买来的】同窗们可以告诉教师你懂得的答案吗？ 生：捡来的、石头里蹦出来的、商店里买的、充话费送的、树上结的。 师:同窗们的答案真丰富,教师只能很遗憾的告诉你们真相只有一种。但是同窗们不用灰心,我们今天要学习的就是我从哪里来。让教师带领着人们一起去寻找真相。 探一探 师:先请同窗们观看一种视频，但是教师

7、这边有几种小问题需要同窗们在视频中找出答案。（1)、小威生活在哪里?（2)、小威赢得比赛的奖品是什么？ （3)小威去哪里了？生：（)、生活在布朗先生的身体里 (2）、一颗美丽的卵子 ()、小威与她的奖品卵子合在一起，最后变成了小娜 师：同窗观看的都很认真。通过视频我们懂得每个爸爸的身体均有一种小威和她的三亿小伙伴,她们拼命的学习游泳是为了得到在妈妈身体里的那颗美丽的卵子。当晚上爸爸妈妈密切的在一起后,也就是我们的生命刚刚开始的时候。这就是我们的由来。学习完我们的由来,人们想不想懂得我们在妈妈的身体里怎么长大的 生:想师:比较第一和第二图片人们发既有什么不同？生:第一幅图片是我们非常小，第二幅图

8、片我们已经长大点了。 师：同窗们真聪颖，第一幅图片是我们作为妈妈身体里的新居民刚刚住完5周，还很小，像小蝌蚪同样需要妈妈的细心的庇护。第二张图片是我们已经在妈妈的身体里生活了三个多月，我们适应了生活的环境长成大虾同样大小。明白了吗? 生：明白了 师：既然同窗们已经明白了,那我们就接着看下两幅图片。同窗们观测一下。 生：小宝宝长的越来越大师:那是由于我们在妈妈的身体已经呆足了时间，准备出来适应新的环境。当我们在妈妈身体里八个多月,我们开始疯狂的吸取妈妈的营养,妈妈需要吃诸多东西来补充营养。当我们长到九个多月的时候，我们在妈妈身体里生长已经接近结束，等待着新生。在这个漫长的九个多月中，妈妈要经受诸

9、多的困难，但是妈妈没有放弃，同窗们,我们的妈妈是不是很伟大. 生:伟大 师：妈妈这样伟大，回家之后同窗们一定要问一问：“我在你肚子里时。你累不累”.再问妈妈的时候人们也不要忘掉爸爸,问她：“把我带这样大，你们是不是很辛苦”。教师相信我们的同窗一定可以做到的。是不是 生：是 师:通过这样长时间的学习，教师需要检查一下，同窗们的学习成果。请几位同窗来告诉教师,这是我们在妈妈身体生活了几种月了 生： 师:同窗们听得都很认真，目前每个同窗都懂得当我们在妈妈身体里生活了九个多月就要出生了，但是你们知不懂得当我们出生的时候,医生阿姨会帮我们做一种出生证，代表着这个小朋友的身份证明。 生:不懂得 填一填师:

10、同窗不懂得，那我们今天就一起动手做一种出生证。教师这为每位同窗都准备了出生证上需要的东西,同窗们只要按照规定填写就可以。 生（填写出生证) 师（下去查阅）当同窗写好后。请几位同窗向人们展示一下出生证,读一下，然后将出生证贴在黑板上的树干上 生:读完上去贴出生证 师:出生证告诉我们这个小朋友是新生的，就和小树的新芽同样,需要慢慢的成长。 说一说 师：从新生到目前,同窗们已通过去七年了，这样长的时间里肯定有诸多难忘的事情，教师在上课之前也采访了一位小朋友,她告诉了教师她最难忘的事，并分享了她的照片。这就是教师采访的小朋友她的照片,她告诉教师她最难忘的事：“ 听完了这个小朋友难忘的事，同窗们有什么难

11、忘的事和人们一起来分享。 生: 写一写 师:同窗们难忘的事大多都是与父母有关，爸爸妈妈给了我们生命，陪伴我们成长,这个过程中她们付出了诸多。爸爸妈妈这样辛苦，同窗是不是要向爸爸妈妈表达感谢呢? 生:是的师:教师为同窗们准备了感恩树，人们把对爸爸妈妈说的话写在教师为你们准备的小花，以小组的形式选派一位代表写生 师【篇二:我从哪里来教案】 我从哪里来 执教教师：王 敏 活动领域:语言、健康综合课活动班级:大二班 幼儿人数: 人 活动地点:二楼大二班 授学时间:9月9日:0我从哪里来 一、设计意图: 对于生命的开始,孩子们都较好奇这个问题。也有不少孩子都会问这样的问题:“妈妈,我是从哪来的？”当孩子

12、问这个问题时其实人生中最佳的第一种性启蒙阶段就开始了,但是我们现阶段对幼儿于性启蒙教育还较为缺稀,从而失去让孩子理解自己的机会，我在她们的答案寻找的背后很关注一种问题就是：如果连生命都不理解的孩子,我们凭什么去规定她们学会爱、学会尊重生命，因此我根据36小朋友发展指南中对于大班年龄段幼儿在健康领域的指出:“健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。”，本次活动我着重点在心理健康方面,协助孩子们形成最初的科学的生命观,对的引导她们的好奇心，从小培养幼儿健康的心理,增进她们健康成长,因此设计了这节以绘本为切入点的语言、健康综合活动我从哪里来。 二、 活动目的： (一）通过绘本故事小威向前冲，

13、理解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。（知识目的） （二)让幼儿初步理解胎儿的重要生长过程，能较完整表述观测成果,大胆地说出自己是从哪儿来的。（技能目的） （三)寻找自己和爸爸、妈妈之间相像的地方,体验亲子间的亲情。(情感目的） 三、 活动准备:电子绘本小威向前冲、p课件、音乐感恩的心。 四、 活动重点和难点: （一)重点:让幼儿理解生命的来源,懂得我是从哪来的； （二)难点:通过绘本故事,明白生命的个体是由精子和卵子结合发育而成的。 五、 活动过程: (一)直接提问引出主题:我是从哪来的？ 幼儿自由讨论,教师不急于给答案,先请幼儿一起分享故事,在故事中寻找答案。 (二）引出绘本故事小威向前冲

14、，跟随教师,共同理解绘本故事内容。2.今天教师和小朋友一起分享一种有趣的绘本故事，一起看大屏-小威向前冲；3.看到书名，你会猜到小威是如何的一位朋友呢？ 4.出示绘本时重要提出问题：（1）小威是怎么样的小家伙?她住在哪里?她会如何？ (2)小威是不是棒小孩呢？为什么?（3)你是什么高手呢?你们有无像小威同样棒呢? （4）布朗先生和太太要结婚了!冠军的奖品是个很美丽的东西，而这个东西就住在布朗太太的身体里。你们猜猜最后谁得了冠军？ (5)小威去哪了?小娜又到哪去了呢?而你们又是从哪里来的?(三）回到最初的问题“我是从哪里来”。 1.出示教学课件，让幼儿观测进一步理解胎儿的重要生长过程; 懂得自己

15、和爸爸妈妈长得很像,但和别人长得不同样。 3.游戏接龙，请幼儿以接龙的游戏方式,挨个找幼儿,并说出自己与朋友不像地方有哪些？（四）激发幼儿对父母的爱，鼓励幼儿用较完整的语言表述自己的想法。 (五）播放音乐感恩的心结束。 小结:小朋友都说的较好，下面请欣赏一首好听的歌曲感恩的心,让我们一起怀着感恩的心来感谢我们的父母,感谢她们把我们带到这个世界，感谢爸爸妈妈为我们做的每一件事情。 （六）活动延伸:下节活动课学习手语歌曲感恩的心。【篇三:我从哪里来教案】 我从哪里来 贾杉琪 活动目的: 1、对自我生命的来源感爱好,加深对妈妈的爱。 2、懂得是妈妈的子宫孕育了自己。 3、初步理解胎儿在子宫内成长的粗浅知识。活动准备: 1、胎儿在子宫内生长的视频。 、胎儿在子宫内生长图片。 活动过程： 、设立疑问,引起幼儿思考:我从哪里来? (1)小鸡是从哪里来的?小狗呢?小朋友又是从哪里来的呢？(妈妈生出来的