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1、教学要求1.了解槐乡孩子采槐米的方法。2.感受槐乡孩子采槐米时的欢快心情。3.有感情地朗读课文,和同学交流读后的感受。重点难点感受槐乡孩子采槐米时欢快的心情,懂得劳动会给人带来幸福和快乐。教学课时一课时槐(hui)乡的孩子槐乡的孩子,从小就和槐树结成了伴。这一句话运用了什么修辞手法?表达了怎样的感情?槐乡的孩子离不开槐树,就像海边的娃娃离不开大海,山里的孩子离不开石头。这一句话运用了什么修辞手法来写槐树?第一部分(第1自然段):写出了槐乡孩子和槐树的亲密感情。八月,槐树打了花苞(bo),那花苞米粒般(bn)大小,散发着淡淡的清香,不仔细闻是闻不到的。这一
2、句话向我们介绍了什么内容?小槐米藏在槐树丛中,轻轻地随风飘动。这一句话是怎样写槐米的?它们一点儿也不惹人注意,却是槐乡孩子的宝贝。“却”字强调了什么?槐米,可以入药,还能做染料。句导读:这两句写出了槐米的作用及它在槐乡孩子心中的宝贵。勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的,他们上学的钱是用槐米换来的。这句话表现了槐乡孩子怎样的品质?第二部分(第2自然段):描写了槐米的作用以及它对孩子们的重要性,表现出孩子们勤劳懂事的优秀品质。八月,天多热。鸡热得耷(d)拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好,在树上不停地叫着“知了,知了”。这里写动物的不同表现有什么作用?槐乡的孩子可
3、不怕热,他们背着水葫芦,带着干粮,没等云雀开口歌唱黎明,就已经爬到小山上了。句导读:此句话与前句形成对比,突出了孩子们不怕热,早起上山去采摘槐米。男孩常常是爬到树上,用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。句导读:这句话里的“爬”“削”形象地描写出男孩子采摘槐米的动作。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着;有的往篮里塞(si)着槐米,头一点一点的,像觅食的小鸭子。这句话是怎样来写槐乡的女孩的?当缕(l)缕炊(chu)烟从村中升起的时候,孩子们满载而归,田野里飘荡着他们快乐的歌声。句导读:这句写出了孩子们辛勤劳动之后“满载而归”的快乐。第三部分(第3自然段):通过描写
4、孩子们不怕热,起早到山上采摘槐米,表现出孩子们勤劳、不怕吃苦的品质。月落柳梢,劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。把“劳累”改为“忙碌”有什么不同?孩子们的小床下放着篮子和磨(m)好的长钩刀。明天,只要是晴天,孩子们又将投入到火热的劳动中结合前文,想一想,槐乡的孩子为什么要去采摘槐米呢?第四部分(第4自然段):生动的语句充满了对槐乡孩子的赞美之情。 知识点详解 结,在这里读ji。运用了拟人的修辞手法,表达了槐乡的孩子和槐树的亲密感情。运用对比的修辞手法表达出槐乡的孩子和槐树的亲密感情,从而引起下文。 运用了比喻的修辞手法,向我们交代了槐树开花的时间、花苞的样子和散发的清
5、香。运用了拟人的修辞手法,写出了槐米的可爱,表达了人们对它的喜爱之情。强调了槐米在孩子心目中的宝贵。 这句话表现了槐乡孩子的勤劳懂事,他们从小就知道分担父母的辛劳。 这里用排比句写动物的不同表现,更加突出天气的炎热,也反衬出槐乡孩子们不怕吃苦、勤劳的品质。 削,在这里读xio。 觅食:(鸟兽等)寻找食物。精彩句解析:这句话用生动形象的比喻写出了槐乡女孩活泼可爱的动作,将劳动写得十分轻松、快乐,体现了孩子们热爱劳动、不怕吃苦的精神。 “劳累”一词更能体现出槐乡孩子以苦为乐、不怕吃苦的精神,“忙碌”则体现不出这一点。 重点句解析:为了用他们的劳动换取学费,分担父母的辛劳。1.了解课文大致内容。2.
6、有感情地朗读课文。3.学会阅读,体会一些词句表情达意的作用。查找槐树的图片及文字资料。一谈话导入,揭示课文题目在草地上玩耍、去野外登山都会获得许多的乐趣,但你有没有品尝过劳动的快乐呢?有这么一群孩子,他们通过自己的劳动挣钱交学费,同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是怎样的呢?今天我们学习槐乡的孩子。(板书课文题目)二初读细读,感知理解1.轻声读课文。遇到生字,拼读一下括号里的注音,长句和一时读不通顺的句子,反复读几遍。2.前后四位同学组成小组,每个成员都在小组里朗读一遍课文,出现的问题互相帮助纠正,评选最佳选手。各组选派代表分节朗读课文。3.结合课文插图介绍槐树。槐树,落叶乔木,羽状复叶,花淡
7、黄色,结荚果,圆筒形。花蕾可以制黄色染料。花、果实以及根上的皮都可以入药。4.讨论。(1)槐树什么时候开花?花苞是什么样的?文中又称“槐米”是什么?(2)槐米有什么用处?(3)课文哪部分介绍槐米?读读相关的课文。5.八月份,天很热,这炎热的天气大家都经历过,谁能描述一下这种情景?描述后,朗读课文中有关的句子。6.虽然天气炎热,但是勤劳的槐乡孩子绝不会错过采摘槐米的时节,他们是怎么割槐米的?他们男孩女孩互相分工,协同配合,干得可欢了。7.练习分角色朗读第三自然段。根据教室里的座位安排,开展比赛。第四句写男孩的,男同学读;第六句写女孩的,女同学读;第七句写满载而归的,各组一起读。练习后比赛,赛后,
8、师生共同评价。三欣赏评价,深化感悟1.你喜欢课文中哪些句子?用笔画出来,多读几遍,然后全班交流。说说你朗读的句子写的是什么内容,你为什么喜欢。2.通过对课文的朗读,我们认识了槐树,认识了槐乡的孩子,你有什么感受呢?3.小结:快乐不是来自于休闲、享乐,没有劳动就没有收获,没有劳动就不能享受。同学们,让我们也像槐乡的孩子一样,去感受劳动的快乐吧!1.城市中的孩子可能没见过槐树,更不明白槐米的作用。讲课前教师采用插图和讲解相结合的方式,使学生了解了槐树和槐米的作用,可为学生理解槐乡的孩子割槐米赚学费做很好的铺垫。2.炎热的天气学生们都经历过,但是在炎热的天气里劳动,学生们大都没有体会。重点讲解第三自
9、然段,采取多种读书方法,让学生们体会在炎热的天气里槐乡的孩子们依然快乐地劳动的心情,懂得槐乡孩子的懂事、吃苦耐劳和以苦为乐的品格。3.最后让学生们自由交流讨论,谈谈学完课文的感受,以及平时在家帮助家长做家务或做其他劳动的感受,让学生体会到劳动的快乐。1.写出近义词。仔细(认真)快乐(欢乐)甜蜜(甜美)勤劳(辛勤)2.在括号里填上适当的词语。(槐乡)的孩子(快乐)的微笑(甜蜜)的孩子(火热)的劳动3.读句子,写句子。当炊烟升起的时候,孩子们满载而归。我取得好成绩的4.按课文内容填空。(1)八月,槐树打了花苞,那花苞米粒般大小,散发着淡淡的清香,不仔细闻是闻不到的。(2)月落柳梢,劳累一天的孩子们
10、带着甜蜜的微笑进入梦乡。5.在写天气的热时,课文对动物进行了描写。这样写有什么作用呢?文中对动物进行描写的句子是:“鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好,在树上不停地叫着知了,知了。”这些对动物的描写,道尽了八月的炎热,更衬托出槐乡孩子勤劳勇敢、吃苦耐劳的品格。一槐树简介槐树在不少国家都有。槐树原来在中国北部较为集中,北自辽宁,南至广东、台湾,东自山东西至甘肃、四川、云南。华北平原及黄土高原海拔1000米高的地带均能生长。槐树耐寒,喜阳光,稍耐阴,抗旱,在低洼积水处生长不良。深根,对土壤要求不严,较耐瘠薄,石灰及轻度盐碱地(含盐量0.15%左右)上也能正常生长。在湿润、肥沃、深
11、厚、排水良好的沙质土壤上生长最佳。 病虫害不多。寿命长,耐烟毒能力强,能适应城市街道环境。经济价值:优良的蜜源植物;种子榨油供工业用;槐角的外果皮可提馅糖等;木材供建筑或制农具和家具用;对二氧化硫、氯气等有毒气体有较强的抵抗性。药用价值:槐花性凉味苦,有清热凉血、清肝泻火、止血的作用。富含芦丁、槲皮素、槐二醇、维生素A等物质。芦丁有改善毛细血管的功能,可保持毛细血管正常的抵抗力,防止因毛细血管脆性过大,渗透性过高引起的出血、高血压、糖尿病。槐实能止血、降压。将槐树枝切成小段,煎煮至药液呈绿色,先熏后洗痔疮处,具有良好的治疗效果。二景山公园的歪脖槐树景山公园有一处著名的人文景观崇祯自缢处。景山东
12、麓,原有一株向东倾斜的低矮老槐树,这是明崇祯朱由检自缢的地方。明末,李自成起义军于1644年攻入北京,崇祯逃到景山,自觉有愧于祖先基业,以腰带自尽于歪脖槐树之上。三狗为什么喜欢吐舌头喘气? 在大热天里,常看到小狗吐出舌头,不停地喘着气。难道是小狗生病了吗,还是它口渴想喝水?其实,不管有没有养过小狗的人应该都知道,狗跟我们人一样属于恒温动物,我们人类的脑中有体温调节中枢,其中有发达的保温构造,能让体温保持在一定的范围内。因此,一旦天气特别热或是刚刚做过大量的运动时,身体温度便会升高,人体的汗腺就会自然排汗,通过流汗来疏散我们体内过多的热量。同样,当小狗太热的时候,也要借着汗腺来排热,而它的汗腺并不是跟我们人类一样分布在皮肤上,而是在它的舌头上。所以,它必须张开嘴巴,加速呼吸喘息来散热,以维持一定的体温,这样才不会生病。
