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1、人工作者 名师测控人教版六年级语文下册18 跨越百年的美丽学习目标1、学会14个生字，能正确读记“冶炼、溶解”等词语，了解“放射性、镭、钋、诺贝尔”等关于科学的词语的意思。2、能够有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3、学习居里夫人在法国科学院作报告的场景，体会居里夫人为人类做出的巨大贡献。4、理解“美丽”的内涵，能联系上下文理解文中含义深刻的句子，深刻体会居里夫人为科学献身的精神和淡泊名利的高尚品质，并能有感情地朗读课文。5、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。6、感悟作者的表达方法，培养学生理解、感悟语言文字的能力。7、引导学生对有价值、有意义的
2、人生进行初步的认知。学习重点、难点1、理解课文主要内容，体会居里夫人为人类做出的巨大贡献。2、理解含义深刻的句子，感悟居里夫人的人格精神。学前准备多媒体、课件。学时安排2学时第一课时：学习过程（一）揭示课题，导入课文。1、板书课题，朗读课题。2、初步理解课题：“跨越百年的美丽”指的是什么？居里夫人美丽的容貌、居里夫人发现镭元素为人类科学做出的伟大贡献。3、了解居里夫人生平。居里夫人（18671934），原名玛丽斯可罗多夫斯卡，波兰物理学家，最早荣获诺贝尔奖的女性（一生曾两次获此殊荣）。从她学习勤奋、刻苦，1893年和1894年获物理学和数学双硕士学位。1895年与皮埃尔居里结婚。1903年获得
3、巴黎大学的物理学博士学位，一生致力于放射性元素的研究，发现了钋和镭元素，两次获诺贝尔奖。1934年7月4日，因白血病逝世。结合理解：诺贝尔、放射性、钋、镭（二）初读课文，理解内容。1、自由读课文，读准生字新词，简要地说说课文的主要内容。2、检查生字新词。指名读，纠正错误的读音。3、指名说说课文的主要内容，引导学生理解课文倒叙的写法，先写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面，再写了居里夫人发现镭元素的艰苦的研究过程，最后赞美了居里夫人的崇高品质。（三）学习课文一、二自然段1、轻声地读读课文第一、二自然段，划出课文中你感受最深的句子？写好批注。2、交流学习成果（1）体会居里夫人美丽的容貌。重点抓
4、住对居里夫人外貌直接描写的两个句子，从“年轻漂亮、神色庄重、一袭黑色长裙、白净端庄的脸庞、坚定又略带淡泊的神情”这几个地方，想象当时居里夫人美丽的容貌。（2）体会距离夫人的巨大成就。解读重点句“她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。”引导学生从“震惊、定格”这两个词语中感受居里夫人关于镭元素的发现对人类科学做出的伟大贡献。结合学习简要渗透镭射线在治疗癌症等方面的作用。文本链接资料：镭是现代核工业兴起前最重要的放射性物质，广泛应用于医疗、工业和科研领域；把镭盐和硫化锌荧光粉混匀，可制成永久性发光粉。到1975年为止，全世界共
5、生产了约4千克镭，其中85%用于医疗，10%用来制造发光粉。（四）课堂小结。这节课我们一起了解了居里夫人的伟大成就，那么居里夫人发现镭元素是经历了怎样艰苦的研究，她为之付出了怎样的代价，居里夫人为何受到全世界人民的景仰呢？下节课我们再来学习。第二课时学习过程（一）复习回顾，导入新授。1、有感情地朗读“她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。”2、人们常说，美是经不起时间考验的，不是有句话这么说吗？最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。可是居里夫人的美却可以定格在历史上，定格在人们的心中，这又是为什么呢？请同学们细细地读读课文三、四
6、自然段，划出打动你的句子，写下你的理解，也可以跟同学交流你读出了什么？（二）理解含义深刻的句子，解读“美丽”的含义。（1）感悟居里夫人对科学的执着、坚定地追求和不屈的信念，深刻理解居里夫人在科学研究中表现出来的坚持不懈的献身精神。重点句解读：（a）“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念”（指导有感情地朗读好句子，赞美居里夫人为科学执着、坚定、不屈的信念，感悟美丽的一层含义，以此句带动其他重点句的学习。（b）“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业矿渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛
7、丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她的衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”（工作环境恶劣，工作条件艰苦，劳动繁重，工作危险，但是居里夫人没有放弃对提炼镭元素的信心）（c）“经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0、1克镭。（快速心算1吨是0、1克的多少倍？抓住句子中的三个数字，感受镭元素提炼的不容易，引导学生体会不去的信念）（2）感悟人生的意义写话训练： “这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念”看着0、1克闪烁着淡蓝色的荧光的镭，玛丽居里感慨万千，她想： 小结：玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格和高
8、远的追求，使玛丽居里几乎完成了这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。（3）丰富“美丽”的含义，理解居里夫人的献身精神和做出的卓越成就。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条科学定律，她变成了科学史上的一块永远的里程碑。（4个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩，体会排比的句式表达效果，感悟居里夫人不屈的信念）（三）快速的默读课文五、六自然段，说说你从中读懂了什么？感受居里夫人淡泊名利的高尚品质。A、出示爱因斯坦对居里夫人的评价“在所有的世界著名人物中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”引导学生理解引用的表达方法。（四）总结提升。通过这节课的学习，同学们更深刻地认识了居里夫人，那么你此时对课题“跨越百年的美丽”有了什么新的认识呢？（永恒、不朽的功绩、对居里夫人人格精神的赞颂）总结：居里夫人为人类科学勇于献身的科学精神可以激励一代又一代人，这种美是可以跨越时间，成为永恒的。百年后的今天，我们还在瞻仰居里夫人的美丽，可以说这就是一份跨越百年的美丽。（五）读写作业：轻轻读读下面的阅读材料，联系课文的学习，可以以美丽为题写下你的学习感受，也可以写居里夫人，我想对你说。板书设计： 18、跨越百年的美丽 永恒 居里夫人的 是美丽的！
