亲子活动心得体会15篇

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1、亲子活动心得体会篇 亲子活动心得体会 阳春三月,花红柳绿，草长莺飞，正式孩子们外出春游的好季节,月2日，我参加了新概念兴乐幼儿园组织的“相约春暖花开”兴庆公园一日游亲子活动，虽然玩的有一点累,但是看到祥祥和其他小同伴们开心的笑脸,我的心也随着幸福荡漾。 这是孩子入园以来的第一次户外亲子活动,作为家长的我参加了活动的全过程,并担任家长组的组长,因组织经验欠缺，对大家没有照顾好的请多多谅解，并谢谢大家的支持与配合，衷心对大家说声谢谢。 作为家长,总是希望能够了解孩子在幼儿园的生活及学习，而通过孩子所知道的总是嫌少,所以非常感谢幼儿园领导和老师们能够给我们这样的平台让我们组织这样的活动，使家长更加了

2、解孩子在幼儿园的生活,更增进了彼此之间的感情。 这天孩子们都比往常早早的来到幼儿园，当孩子们坐上车时都显得格外兴奋，一路上叽叽喳喳,有说有笑额，当孩子们看到稀奇的东西尖叫时,好奇的问许多问题时，我从心底感谢老师们付出的辛苦。 真的开心能参加这样的活动,通过孩子们,家长，老师的共同努力完成的游戏，让我感受到了亲子之情,也看到了老师和孩子之间的不是母爱却胜似母爱的亲情,同时也让我知道孩子在幼儿园的表现和祥祥的进步!了解到孩子的不足,可以说孩子的每一点进步都凝聚了老师的付出。 这次活动很成功，虽然有很多不足的地方，但总的说还是不错的哦!对我感触很深呢,不只是孩子们开心,同时也让家长之间有了更深的接触

3、和了解,成为了好朋友。真诚希望幼儿园能多给我们这样的机会,这也是创造一个家长和老师交流的机会。 亲子活动心得体会2 我有幸参加了xx所在幼儿园在x公园举行的亲子互动活动。 我一进x公园，就倍感老师、家长和孩子们的高涨热情。家长里面既有年长的爷爷、奶奶，也有年轻的爸爸、妈妈,但不管是年长的还是年轻的,看得出来，大家都是兴致勃勃地融入到活动当中。呵呵,都是为了家中的小宝宝哦。 整个活动,首先由老师介绍了举行此次活动的意义，之后就由老师们引领着家长和孩子们参加各项比赛。这是我第一次参加亲子活动，和x一起进行的每一个活动项目我都记忆犹新。一开始就是“大脚托小脚”,调皮的小家伙，刚一出发就把自己的小脚悬

4、空翘了起来,像是开飞机一样,可是我们却有了犯规的嫌疑，“大人不记小人过”，一样发了奖品给我们啦！后面的活动更是越来越精彩，和孩子在一起忘记了时间、忘记了年龄。 作为xx的妈妈,对他今天的表现我很满意。以前很多事都认为他还小，做不了；家中就他一个孩子,一切以自己为中心,然而通过今天的活动,我对xx有了新的认识,原来他还这么地能干、这么地会合作，嘿嘿,好开心的。 不过,今天xx也有不尽如人意的地方啊!在小朋友们一起表演宝宝操给我们欣赏的时候，他一心念着去坐小船，根本没有心思和大家一起做操。哎,这小家伙,一点也抵挡不了外界的诱惑,不能够善始善终,唉,“集体主义”观念太差。 今天开展的每项活动,都能体

5、现老师的无私和其用心的良苦。在活动的设计安排上,达到了在活动与游戏中注意训练孩子的表现能力以及孩子和家长的合作能力等。我想，这些都能为孩子们今后更加顺利地在幼儿园各阶段的学习奠定良好的基础。 活动结束后,我最想感谢的就是老师。短短两个月，你们就让我们的孩子有了如此大的变化，忽然之间,我觉得他真的长大,给了我意外的惊喜。而我们家长就应该与时俱进地在教育孩子方面,多加强家、园沟通,积极参与幼儿园为孩子和家长开展的各项活动。 最后还想说的是,非常感谢x老师、教师和x老师,感谢你们为我们的孩子所付出的辛苦劳作,感谢你们为培养我们的孩子所花费的心血! 亲子活动心得体会3 在现代社会，家长望子成龙、望女成

6、凤的愿望十分强烈,虽然我们不奢求孩子将来能有一番惊天动地的伟业，但关心孩子的成长进步始终是家长不变的追求。我的孩子虽然是今年刚入金沙湾新城幼儿园，但通过一系列的活动,使我感受到该幼儿园始终把素质教育放在首位，使孩子们在学习科学文化知识的同时,也学会了不少礼仪、社交和人文等知识,为更好地起跑积蓄了能量。对孩子的培养教育,我有如下粗浅体会： 良师益友的形象能塑造孩子的人格。孩子的人格培养和塑造在幼儿阶段是非常关键的,我认为家长和老师是孩子人格定型的第一责任人。通过多次的接送小孩和小孩本人的反映,我认为大大(二)班的三位老师良师益友的形象比较好。一个好的集体,会使人感到很有亲和力,而不是非常压抑。要

7、营造一个宽松、温馨、快乐的环境，使孩子喜欢上幼儿园,使他们感到一天不去幼儿园就心里痒痒的。通过老师的引导和示范，久而久之,孩子的热爱集体、关爱他人的人格就会确立起来。 亲子活动心得体会 人生没有第二个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到,过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时,未获得充分的食物和良好的保育,他将无法面对未来我们所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经准备好学习的时刻将不复重视。亲子教育是在一种真实情境下的示范式的

8、参与指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及时给予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法,并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。这种发展是全面的，立体的,丰富的,实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。 策略一：做好亲子教育的宣传工作。 1、召开亲子家长会,向家长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应承担的角色以及需要家长配合和注意的事项等内容。另外,我们还将我园开展亲子教育所走过的历程和办学特色向家长做了说明,恳求得到家长们的配合。、有针对性发放宣传资料和开

9、展免费咨询活动,使更多的人了解亲子教育的重要性。 亲子教育对社会来说是一件新名词,开展、普及亲子教育对于我们和家长来说是涉及的一个新的领域。于是,我们在众多教育信息中,筛选适合这个年龄段幼儿发展的信息,利用制作园报的形式发放给家长，使家长有针对性的了解目前教育孩子所要了解的一些问题。另外,开展免费咨询活动,可以是更多的家长了解亲子教育是什么,本身在亲子教育中要承担的责任等。 策略二:利用访谈形式了解家长教育观念,并进行有针对性的指导。 我们利用访谈的形式尽可能多的了解看护者在亲子教育中的种种信息，通过对名幼儿看护者的了解,我们看到了他们在教育孩子中存在的困惑,并有针对性的制定指导策略,从而帮助

10、家长尽快提高教养水平,为孩子终生教育的基础教育奠定良好的基础。如:在谈到本身与孩子意见不一致时如何处理时,我们的谈话是这样的:玉儿的妈妈说:“我先不理她,等她冷静下来再给她讲道理。”“她只有2岁,你跟她讲道理，她能听懂吗?”“她能听懂，能接受,我觉得比直接说她有效。你要当时训她,她肯定特别宁,而且不接受，会哭闹,非这样不行。然后,我就先不理她或等过了这件事以后，我再给她慢慢讲道理。”我说:“您这样做特别好,对于孩子有一个等待,孩子有一个发泄,等孩子情绪平静下来，再讲道理”。以上谈话内容,帮助家长知道本身在教育孩子方面哪些是成功的经验,哪些是需要改进的地方，从而增强家长科学育儿的信心。 策略三:

11、开发家长教育资源,实现教育资源整合。 、利用身边的资源,用家长教育家长，用家长启发家长。 如:一次,壮壮和妈妈玩串珠子的游戏，妈妈在引导宝宝的过程中,利用游戏的方法将这种玩具的玩法进行了变化，如:认识颜色、数量、数数、比较多少,使宝宝的兴趣持续很长时间。这种一物多玩的引导方法体现了家长的先进教育理念。于是,在游戏结束后,教师请这个家庭给全体家庭做了一次示范,使其他家长从中受到了启发。 另外,发现问题,我们请家长参与讨论,集思广益。如：家长应该如何面对孩子在交往中被打这个问题。有的家长认为，孩子之间打闹是正常现象,孩子哪有不挨打的;有的家长认为，孩子挨打时家长应该及时制止，或帮助解决；还有的家长

12、认为，要给孩子讲道理等等。家长对于这种现象纷纷发表了看法，但并没有看到孩子间打闹原因何在。于是，老师帮助家长分析孩子间打闹原因可能是：孩子语言发展晚于动作发展，孩子只能用争抢或打闹的方法来解决问题或是孩子经常感受到成人在不满意时用打闹来宣泄情感等。教师与家长对于同一个问题说出了多种看法,帮助家长从生理、心理和环境、教育等方面进行了分析,使家长能从多种角度去看待发生在孩子身边的事。2、手递手主题经验分享交流会 手递手经验分享交流活动的开展源于我在进行访谈时发现家长在教育孩子方面有许多优于我们的经验，他们的经验是通过本身的尝试得到的并且是有效的,因此,我们想这种名贵的经验应介绍给更多的家长，这样既

13、可以调动家长参与教育的积极性，有可以弥补我们在教育中的不足。于是,我们将家长在教育孩子中的一些有效事例记录下来，如：有家长尊重孩子,与孩子能平等相处的,有如何培养孩子意志力方面的等,请他们分别介绍给所有亲子园的家长,使他们在今后教育孩子方面能有所启发和借鉴。另外,老师和家长们还针对一些共性的问题进行讨论，如:当孩子任性怎么办?当孩子在外人面前不听话是给孩子面子，还是给孩子面子等。家长们各抒己见,老师还针对如何培养情感智力，关注孩子情绪、情感的重要性做了阐述。活动结束后,家长们表示愿意与教师共同探讨教育中的一些问题,也愿意共同分享科学育儿的经验。 总之,在亲子教育的探索过程中,我们通过不同形式为

14、家长和宝宝活动提供了丰富的教育环境和和谐的心理环境以及家长经验交流的机会。不断地探索和实践使我们越来越感受到转变家长教育观念对开展亲子教育的重要性和有效性,它对于培养“根”的事业不但起着举足轻重的促进作用，而且也为提高民族素质奠定了坚实基础。 亲子活动心得体会 上周末幼儿园组织了亲子活动，自愿参加，地点在邯郸周边的儿童乐园，启乐小镇。事前百度了一下,如下: “启乐小镇是一个完全按照真实社会建造的微缩版儿童世界，专为315岁儿童提供社会职业体验，拥有个不同的场馆，提供80余种职业体验,涵盖餐饮美食、交通运输、科技探索、文化艺术、医疗卫生、娱乐休闲、政府职能等多种职业系统。这里有医生、警察、消防员

15、、宇航员、飞行员、空姐、模特、报社记者、厨师等社会角色，通过体验社会各行各业的成人角色和职业,了解真实世界。” 看上去很不错的样子，于是便报了名交了钱,跟儿子一起满怀期待的等待活动。周六按时前往,场馆挺不错的,孩子见了非常开心。只是没想到所谓的什么60个职业体验馆一个都没能进，幼儿园只安排了三个项目，第一个是磨豆浆,幼儿园全部参加活动的学前、大、中、小班小朋友全都在一个场地里，三个小朋友一个小石磨,再加上陪同家长，拥挤又吵杂。第二个项目，木头画。小小班的小朋友连画笔还不会握,乱画了一会便说，妈妈我们去别的地方玩吧。第三个项目,掏鸟蛋,在场地外面的稀疏小树林里,每个树上放着一个稻草窝,里面放着鹌

16、鹑蛋,还是幼儿园的所有小朋友同时进行,排在后面,一个鹌鹑蛋也没有摸到。整个活动,从大人的角度上看真是没什么意思,家长们也在抱怨安排的不合适，小朋友应该分班进行。讲了这么多,其实我真正想记录的是自己心态的转变。第一个项目,拥挤嘈杂,儿子与别的小朋友争抢工具，心里很是烦躁,想为什么不吸取前车之鉴,上一次参加亲子活动也是嘈杂，大人孩子都烦躁，想再也不要参加什么亲子活动了,还不如自己玩。等待第二个项目的过程中,儿子跟小朋友坐在一起分享零食，很开心的样子，我心里有所触动，意识到，其实小孩子和大人看事物的角度,体验是完全不一样的。虽然没力气转动石磨，只刷了几下豆渣,但是这是他没见过的东西,没来过的地方,有好多新奇的东西,有好吃的小零食，这些都足以开心了。我的烦躁也突然消失了,调整了下心态和做法,到第二个项目,看着儿子不太感兴趣，