《沪教新课标九年级上册初中化学《第四章认识化学变化第2节化学反应中的质量关系》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪教新课标九年级上册初中化学《第四章认识化学变化第2节化学反应中的质量关系》教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、授课时间：2019 年11月2日星期四 第三节课总第 18 节第4章理解化学变化第一节常见的化学反应一一燃烧知识目标：1.了解燃烧及燃烧的三个条件2 .知道自燃和爆炸现象水平目标：1.培养学生的观察、操作、分析和归纳的水平3 .培养学生理论联系实际的水平4 .培养学生自学的兴趣、水平德育目标：1.培养学生的主动探究意识及合作精神5 .协助学生树立唯物主义世界观，破除迷信思想6 .增强学生的安全意识和应对突发灾情所需要的机智和勇敢 教学重点和难点：教学重点：燃烧的三个基本条件施教策略：通过猜想、实验探索、观察思考、讨论归纳来加深学生的理解教学难点：灭火的方法施教策略：结合生活实例，教师启发点拨和
2、师生共同讨论来分散难点。教学方法：启发诱导、演示实验、学生边学边实验、观察思考、讨论分析、概括总结教学用具：酒精灯，塔锅，铁支架，酒精，棉花球，石块，纸片，小纸盒，烧杯，热水，白磷，红磷，铜 片，简易灭火器。第一课时复习燃烧和缓慢氧化的概念。（巩固知识、温故知新）一、燃烧的条件引导猜想：要发生燃烧这种现象需要有哪些条件呢？（提出问题，引发思考）根据课本内容引导学生实行知识回顾，再实行归纳总结。通过视频展示加深学生印象。教师引导：得出初步的结论：1.可燃物 2. 温度3.空气（助燃物）实验验证：第一个条件是要有可燃物，如果不是可燃物，即便有充足的温度和空气，也不会燃烧。学生通过实验探究完成物质然
3、晒条件的学习方法提示：当研究多个因素之间的关系时，往往先控制住其它几个因素不变，集中研究其中一个因素变化 所产生的影响。这种方法叫做控制变量法学生通过小组协作实行探究完成实验内容引导：水的沸点是100摄氏度，给沸腾的水加热，水的温度还会上升吗？答：不会提问：第三个条件是空气。先讨论一下熄灭酒精灯火焰的最佳方法？用嘴吹，这种方法具有危险性， 应该用盖上酒精灯帽的方法。问题：白磷燃烧实验。1 .水中的白磷为什么没有燃烧？是没有充足高的温度吗？让学生说出热水的温度已达60摄氏度，超过白磷的着火点，是水把空气与白磷隔离了。2 .红磷为什么没有燃烧？让学生说出温度没达红磷的着火点，让学生加深对燃烧的三个
4、条件的理解。说明：白磷放在空气中就能燃烧，我们称这种现象叫自燃。在自然界中经常发生这类现象，如：过去 人们常说的鬼火、天火，（说明一下各自的形成）其实是一种迷信说法，我们发现：科学才是战胜迷信的最 好武器。如果可燃物在有限空间里急速燃烧，又会怎样？知识归纳：课后习题：1. .燃烧是一种、剧烈的化学反应。2. 一般情况下，使可燃物质着火燃烧所需的 ,叫着火点。燃烧应同时具备的三个条 件是：，。3. 一氧化碳是一种 、的气体，它有 ,因为它能与血液中 的 结合，使其丧失 功能。, , 都会增加空气中的一氧化碳含量。4. 在 内，如果发生急速的燃烧，短时间聚集 ,使气体的体积,就会引起 。可燃性气体在空气中达到 时，遇到明火就会发生爆 炸。5. 灭火的方法有： 、。当被困火灾区，应用 捂 住口鼻，低下身子贴近地面跑出火灾区。
