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1、小学语文六年级上册期末试题已调整一、积累运用（40分）1、看拼音写词语。y yndn cu ksu kuw ch fn jn m（）（）（ ）（ ） （ ）2、形近字组词。 挠（ ） 俏（ ） 竣（ ） 饥（ ） 饶（ ） 峭（ ） 骏（ ） 讥（ ）3、选择正确读音。车夫挣扎（zh z zh ）着坐了起来，伯父给他敷（f f ）上药，扎（zhz zh ）好绷带，又给他扎（ zh z zh ）了一剂止疼针。4、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（1）把词语补补充完整。不同凡（ ） 余音绕（ ） 古色古（ ）（ ）血搏杀 可见一( ) 独（ ）匠心 妙笔生（ ） 脍（ ）人口 巧
2、（ ）天工雅俗共（ ）（2）从上面词语中选词填空。我们可以用 来赞美伯牙的高山流水、贝多芬的月光曲，用 来赞美达芬奇的蒙娜丽莎；当我们对一件精美的工艺品时，我们可以说 ，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说 。5、下面四组词中，完全正确的一项是（），完全错误的一项是（）A、波澜状阔盛气临人 防灾错施 和霭可亲 B、瞻仰 电钮 一丝不苟 栩栩如生C、抱偿 慰籍 汇集 折除 D、馋猫 停泊 出板 名誊6、判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。（1）优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 （ ）（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ ）（3）这天气真冷，都快把我冻成冰了。 （
3、）（4）那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。 （ ）（5）火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（ ）7、句子转换。 （1）用恰当的关联词语把两句话连成一句话。文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。 （2）正月过去了，闰土须回家里去。（改双重否定句） （3）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句） （4）没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（把陈述句改为反问句。） 二、阅读理解。（一）课内阅读。古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。桑娜沉思：
4、丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和(h hu)风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强（qing qing）填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，他现在在哪儿上帝啊,保佑他救救他开开恩吧她一面自言自语，一面画着十字。1、用标出文中括号里正确的读音。2、给短文“”处补上标点符号。 3、桑娜在沉思什么？请用“”画出来。 4、桑娜家穷，表现在哪些方面？ 5、桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是 的人。 （二）课外阅读(20分) 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿
5、，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色、 又瘦又小、 头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他 能告诉我 你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他
6、家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 1、联系上下文理解词语抽象： 微不足道 2、给第（5）（6）自然段加上标点符号。 3、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是 4、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。5、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是 。6、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是 。7、假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，你会感谢什么，说出理由。 8、给文章加一个合适的题目。三、习作家园。 生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“ 真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。先把题目补充完整，字数不少于400。
