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1、教学课题:蹲下来，与孩子平等交流教学内容:平等交流,家庭教育的良策教学目的:、通过家长学校授课,交给家长与孩子之间沟通的对的措施,从而配合学校做好度孩子的教育;、教给家长某些教育孩子的方略,使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协调一致。教学学时：一学时教学过程:各位家长,人们好!不久乐结识各位家长,也不久乐和人们一起探讨有关家庭教育方面的思考。今天我想谈谈如何与孩子进行平等交流,使孩子能敞开心扉，乐意把心底的话语、隐私与我们一起交流、分享。目前的一代代小学生,她们不仅寄托着父母的盼望，还肩负着建设祖国的历史重任,因此,对于现代小学生,不仅要学会求知、学会发明，还要学会生存,学会做人。因此,我们
2、有必要提高她们的综合素质,培养她们积极向上的心态，良好的习惯,作为学校和班级，我们虽然做了一定的工作，但我们的力量毕竟是单薄的,社会和家庭这两大环境对孩子的影响,教育力量非常巨大。因此，但愿我们能密切配合，为孩子发明一种良好的大环境。下面我们就来一起探讨：一、如何与孩子沟通1、身教重于言教 家长一方面要注重自身的修养，树立自己的威信。一种不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自擅自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。 、营造一种良好的知识环境 孩子学习要有一种好的小环境，不求高档，但求氛围,学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友约会等等尽量少在家中接待
3、。尚有,就是要发明和睦、祥和、稳定的家庭氛围，父母不要常常打架、吵闹,影响了孩子的心理发展。 、信任孩子 父母是孩子的第一任教师，更是孩子的终身楷模。孩子身上的长处、缺陷、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周边环境的熏陶。因此规定孩子做到的,父母一方面要做到。对孩子做到最多的长处，尽量的包容缺陷,用放大镜看孩子，要懂得世界上没有完美的孩子，再完美的孩子均有自己的缺陷的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基本。 4、多赞美、少批评 恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的理解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。牢记:赞美鼓励使孩子进步,批评抱怨使孩子落后
4、。 5、平等相处 在家里,父母叫孩子做事情时常常会这样说,“去把杯子拿来”,“把报纸拿来”。 有时候孩子虽然乐意去做这些事情,可是每每听到这样的话,反倒没有动力了。 点评：“把杯子拿来”和“帮妈妈把杯子拿来”两句话，在成人听起来差不多，但孩子的感受却会有很大的不同。孩子虽小，但同样不喜欢命令式口吻，喜欢受人委托。因此,每当父母规定孩子做一件事情时,作为孩子的养育者,如果总是难以忘掉自己“教育者”的角色，就会在和孩子沟通时难以保持平等的地位, “你要”、“你应当”、“你不能”等词语会常常挂在嘴边，其成果是家长谈得越多，就越也许说某些不该说的话,这样,孩子就徐徐失去了与家长交流的愿望。 二、目前家
5、庭教育的误区家庭是孩子的第一所学校。家庭教育是一种人接受的最早的教育,是一切教育的起点。家庭教育对未成年人的品格、情感、思想等影响非常重大，对生活、学习、劳动等各项习惯起着非常重大的作用。但目前我们的家庭教育重要存在如下误区:1、职责不明确许多家长觉得在家庭教育中自己的角色就是辅导孩子的学习,把孩子培养成所谓的好学生。那些文化教育限度不高的家长很紧张，始终觉得自己帮不上孩子。于是我们常听到这样的话:“教师,我大字不识一种,你多费心了。”“我不识字，没有措施辅导她的作业。”我觉得这样的观念是错误的。我们的家庭教育不是让孩子只懂得学习，家长的重要责任不是在于协助孩子补习知识，家长在对孩子的教育方面
6、更多是要培养孩子的学习爱好、良好的学习习惯、鼓励她积极学习的、树立远大的志向等。、盼望值过高“望子成龙,望女成凤”这是所有家长的共同盼望。甚至有些家长将孩子的将来与自己年轻时未实现的抱负相联系，觉得孩子就是自己抱负的延续,学钢琴就一定要成为一种钢琴家，学小提琴就一定要成为一种小提琴家,学美术就要成为画家等。当我们的孩子回到家里兴奋地告诉家长自己考试了00分,许多家长会很关怀“班里有几种得10分呀?”如果孩子得98分,家长也要问：“有无得1分的啊?”其实家长这种不经意的问在孩子的心灵上会导致很大的伤害。当孩子实现不了自己的抱负时，于是“可怜天下父母心”、“恨铁不成钢”的感慨就产生了,家长对孩子有
7、很高的盼望,这是一种很正常的现象,我们也但愿家长可以给孩子的成长提出一种较高的规定，但是这种规定一定要切合实际。人的成长是一步一步完毕的，伟大的人一定是从平凡人中产生的。孩子在学会做大事情前一定要学会做小事情。3、盲目地攀比正由于我们的多数家长对孩子有过高的盼望值，于是在诸多时候我们急于求成,这时就也许产生攀比的心理。“你看某某家的孩子多么的听话”、“你怎么不如她”等,这种攀比常常建立在把自己孩子的缺陷和别人孩子的长处相比的基本上。导致我们拿别人家孩子身上的某些长处当成目的和偶像，也但愿我们的孩子来追求。这样的比较对孩子没有好处,只能让我们的孩子感到自卑并嫉妒仇恨比自己强的孩子,对孩子的心理是
8、一种严重的伤害。我觉得不要盲目的攀比，要注重发现自己孩子身上的长处。三、家庭教育的对策针对以上的误区,下面谈谈如何有效的实行家庭教育。1、做孩子楷模在家庭教育的启蒙性中我谈到,初期的家庭教育对一种人的思想形成、智力发展、品格形成至关重要。因此家长的言行举止往往对孩子的影响是深远的,特别是在孩子品德形成的过程中。这里我想说个故事爸爸的脚印:有一种人喜欢喝酒，在每天工作之前，她都会去镇上的酒馆喝酒，一天，天下着雪,她和平常同样哼着小曲向酒馆走去，走着走着,她总觉得背面有人在跟着自己,回头一看,发现是自己年幼的儿子。儿子顺着爸爸的脚印走过来,兴奋的喊到:“爸爸,你看这雪多厚啊,我正在踩你的脚印呢！”
9、儿子的话令爸爸一震,她想：“如果我去酒馆,儿子顺着我的脚印也会找到酒馆的。”从那后来,这位爸爸改掉了饮酒的习惯，再也没有去酒馆。父母是孩子的领路人，她们的言行举止一定要起到表率作用，这样才不会把自己的孩子引向歧途。2、多亲近孩子不少家长均有这样的烦恼,孩子愈大愈难沟通，甚至不懂得如何去和孩子交谈。这里我们家长应反思自己与否亲近了孩子,这里的亲近涉及行为上的亲近：每天与否留有足够的时间和孩子在一起、与否花了时间和孩子一起上公园、与否和孩子一起看看书(一家人共同看那带着油墨香的书报，将是孩子童年最幸福、最美好的回忆）等。我们的家长也许过多地忙碌我们的事业，忽视和孩子足够在一起的时间。在这种状况下，
10、我们很难和孩子建立起密切的关系。因此我建议各位家长在忙碌的同步一定要抽出足够的时间和我们的孩子在一起。亲近孩子还涉及语言上的亲近：家长与否常常倾听孩子某些合理的谈话，家长在和孩子说话的过程中与否能伴有微笑、与否有欢愉平和的语调，与否注意自己的用词。如:大多数家长会说“放学后，你就要立即回家,不容许在外玩。”如果换成这样：“放学后你不立即回家，我很紧张你!”孩子应当有所感动的。3、多信任孩子没有信任就没有教育。所有父母都喜欢自己的孩子，但能否都信任自己的孩子却不一定。譬如，当您的孩子考试考砸了,您会相信孩子的陈述吗?您会不会怀疑她贪玩不用功？甚至怀疑孩子智力有缺陷。反正，每逢考试过后,常常听到大
11、人谴责孩子：“你这是怎么学的?连这样容易的题都不会,简直是猪脑子！”心理学研究阐明,在0岁岁的小朋友中间,弱智小朋友仅占.%，而超常小朋友则在3%以上。也就是说，9.9的孩子不存在智力问题,而是爱学不爱学、会学不会学、勤奋不勤奋的问题。当您的孩子考试成绩不抱负时，作为父母一定要相信孩子，相信孩子自己也是很痛苦的,相信孩子也是非常乐意学好的,并相信孩子有能力达到自己所盼望的目的。这时她需要的是精神上的鼓励和家人的协助。4、多和孩子沟通做教师的均有这样的体会,目前的学生越来越难教了,我相信各位家长也均有这样的感觉:孩子不听话,对朋友的话反而听得进去，有心里话总是和小伙伴讲,她们的许多小秘密可以从其
12、他的孩子口中得到。究其因素在于大人总觉自己忙，与孩子缺少交流。特别是某些独生子女，每天困在家里，内心更加孤单。因此建议家长应和孩子多说说话、谈谈心。要善于引导孩子说出自己真实的想法，要学会倾听，让她把话说完。外向的小孩什么都说,内向的小孩沉默寡言，很少说话。因此有的小孩,她不想跟你说话，你也要去积极攀谈。如在睡觉前和她们聊聊天，父母跟她们说工作的事情，或社区里的新鲜事（这里的新鲜事一般来说应当是积极正面的)，也让孩子说说学校里的事情，出门和孩子打声招呼，睡觉前和孩子说声“晚安”等。与孩子沟通,要有平等平和的心态,要学会倾听孩子的声音,不能用命令、指责的口气去和孩子谈话。好的家长和孩子的关系，即
13、是长辈，又是朋友。同步家长要换位思考,有时候要从孩子的角度去想问题,善于发现和肯定孩子想法中的合理因素,不要忽视和小看孩子。5、多和教师联系家长会是家庭与学校教育的结合点，也是全面理解孩子、教育孩子的重要渠道。目前我校都规定各班每期召开家长会，有些家长只注意与教师沟通，忽视了对孩子在家状况的观测和交流,这样的家长尽管也准时参与家长会或电话联系教师，理解到孩子在校的体现，但事后只对孩子转达教师对孩子的见解及规定,或是对孩子一顿斥责,很少积极对孩子在家里的体现进行观测和分析。尚有的家长觉得孩子交给学校,教育就是教师的事了。对学校组织家长会或教师不断的找她反映孩子的问题有厌烦情绪，这反映了家长对孩子
14、的教育不负责任。作为教师来说,我们但愿家长在平时就注意与孩子的班主任及各学科教师沟通，理解孩子在学校各方面具体状况。甚至教师们对孩子近期的见解;并在与孩子相处的时间里,注意倾听孩子有关学校、班级、教师、同窗等方方面面的感受和想法,做到了心中有数。然后常常的和教师沟通信息,这样的家校共同教育对孩子来说肯定有一定的作用。总结：各位家长,整个世界就如桃核,大智大愚就如核尖,凡夫俗子如核的中间部分居多。为人父母不必苛求孩子将来大富大贵,出人头地。如果孩子将来幸福、快乐、自食其力,那么我们就是合格的家长了。祝愿每位家长都成为合格的家长!也祝愿每个孩子能健康快乐的成长。姓名:李瑞萍 单位:岐山县曹家联合小学职务：副校长 手机:电子信箱：通讯地址:岐山县蔡家坡镇曹家联合小学邮编：2240 选送单位:岐山县曹家联合小学
